教科版小学科学六年级下学期 期中单元检测卷

年级: 学科:科学 类型:期中考试 来源:91题库

一、填空题。(共10小题)

1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从      开始它们的新生命的。
2、种植植物是一项长期的观察研究活动,需要做好管理、观察和      等多项工作。
3、种子萌发先长      ,再长茎和叶,植物的根总是向      生长。
4、多数植物能自己制造养料,这些养料是由植物绿色的叶依靠      提供的能量,利用      和水制成的。
5、植物的茎能从下向上将根吸收的            运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的      运输到植物体的各个部分。
6、蚕的生命是从      开始的,一个蚕卵就是一个      
7、如图所示,蚕的一生经历了      、幼虫、      成虫四种形态。

8、蚕的一生经历了出生、      、繁殖和      四个阶段,这个全过程就是蚕的生命周期。
9、蝴蝶幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另一种形态,这种变化叫做      
10、凤仙花长出花蕾之后,生长速度变      ,这是因为      生产的养料都供给了植物的      器官。

二、判断题。(共10小题)

1、像风仙花这样寿命只有一年的植物,叫一年生植物。
A . 正确 B . 错误
2、“一年之计在于春”,所以只有春天才是播种的好季节。      
A . 正确 B . 错误
3、蘑菇和风仙花都是喜欢阳光的植物。                    
A . 正确 B . 错误
4、所有植物的身体都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。  
A . 正确 B . 错误
5、植物的茎有支撑植物的作用。                            
A . 正确 B . 错误
6、绿叶制造养料,需要阳光提供能量。                       
A . 正确 B . 错误
7、植物一般是先开花,后结果。                          
A . 正确 B . 错误
8、所有的动物生命周期都是一样的。                       
A . 正确 B . 错误
9、用刚洗干净的桑叶喂蚕更好。                            
A . 正确 B . 错误
10、鸡、鸭、鹅、蜜蜂、青蛙都是从卵孵化而来的。         
A . 正确 B . 错误

三、选择题。(共10小题)

1、凤仙花的生长发育需要( )。
A . 阳光、土壤       B . 阳光、土壤、适宜的水分和温度等 C . 阳光、土壤、适宜的水分
2、剥离凤仙花种子的种皮不容易,常采用的方法是( )。
A . 浸泡种子 B . 用刀把种皮剥开 C . 把种子放到锅里煮
3、植物的叶可以依靠阳光制造养料,这种作用叫做( )。
A . 光合作用 B . 蒸腾作用 C . 呼吸作用
4、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期,正确的顺序是( )。
A . 种子萌发、幼苗生长、发育、开花结果 B . 发芽、生长、发育、繁殖、衰老、死亡 C . 出生、生长、死亡
5、关于风仙花的生长过程,正确的表述是( )。
A . 种子萌发会先发育出根    B . 茎不会长高 C . 先结果,再开花
6、凤仙花各个组成部分可以分为( )。
A . 根、茎、叶、花、果实、种子    B . 根、茎、叶、花、果实 C . 根、茎、叶、花、
7、蚕的生命是从( )开始的。
A . 幼虫 B . C . 蚕蛾
8、蚕一生一共要蜕( )次皮。
A . 4 B . 6 C . 2
9、蚕蛾的身体可以分为( )。
A . 头、胸、腹 B . 头、胸、腹、足 C . 头、腹、足
10、成年人一般有( )颗恒牙。
A . 20 B . 28~32 C . 36

四、连线题。(共2小题)

1、将下面的植物名称与它们茎的种类连线。

2、将下列动物按是否变态连线。

五、简答题。(共2小题)

1、比较图1和图2的不同,并说明其中的道理。

                  

            图1                    图2

2、你知道影响蚕生命变化的因素有哪些吗?

六、排序题。(共2小题)

1、将证明“植物的茎具有运输水分的作用”的实验过程按正确的顺序进行

   排列。

   (      )取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。

   (      )观察芹菜的变化。

   (      )将芹菜放入烧杯中。

   (      )几分钟后,将芹菜的茎横切开,观察它的横切面。

2、将下面凤仙花的图片按生长顺序排列,写上序号。

七、实验题。(共1小题)

1、证明水分是怎样被运输的。

实验器材:一段新鲜的芹菜、烧杯、红色的水、小刀。

实验方法:

①将芹菜放人装有红色水的烧杯中。

②观察芹菜的变化。

③几分钟后,将芹菜的茎横切开,观察它的横切面。

发现现象:      

实验结果:      

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