教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量单元检测卷
年级： 学科：科学 类型：单元试卷 来源：91题库
一、填空题。（共5小题）
1、在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会 ，但时间是以 的速度在流逝的。
2、容器内的水面随着水的流出而下降，从而测出过去了多少时间的水钟叫 水钟。
3、阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据 制成的计时器。
4、同一个摆，摆绳越长摆动越 ，摆绳越短摆动越 。下图所示的摆在一分钟内摆动次数最多的是 。
5、同一个摆每摆动一次所需要的时间是 的，即“单摆的 ”。
二、判断题。（共8小题）
1、我们所说的“一天”是根据月球的活动规律确定的。
A . 正确
B . 错误
2、古埃及人把一天分为24个时辰。
A . 正确
B . 错误
3、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。
A . 正确
B . 错误
4、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。
A . 正确
B . 错误
5、在做每分钟能摆几次的实验中，摆的快慢与摆幅的大小没有关系。
A . 正确
B . 错误
6、水钟又叫刻漏，是根据滴水的等时l生原理来计时的工具。
A . 正确
B . 错误
7、中午时，太阳的影子是最长的。
A . 正确
B . 错误
8、我们可以通过增加摆锤的重量来制作一个速度更快的摆。
A . 正确
B . 错误
三、选择题。（共10小题）
1、滴漏实验中10分钟滴下10毫升水，则过了20分钟，可能滴下的水量为（ ）。
A . 20毫升
B . 大于20毫升
C . 小于20毫升
2、下午5时在阳光下杆长与影长的关系是（ ）。
A . 杆长大于影长
B . 杆长等于影长
C . 杆长小于影长
3、右图是古代的一种计时水钟，它与（ ）的计时原理是一样的。
A . 日晷
B . 沙漏
C . 机械钟
4、伽利略最早发现了（ ）。
A . 水滴的等时性
B . 单摆的等时性
C . 光影的等时性
5、下面各图中，摆在1分钟内摆动次数最多的是（ ）。
A . 
B . 
C . 
B .
C .
6、一只摆钟一昼夜走快了3分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（ ）。
A . 缩短摆的长度
B . 增加摆的长度
C . 减小摆锤的重量
7、钟摆摆动的快慢与（ ）有关。
A . 摆重
B . 摆长
C . 摆幅
8、在右图的摆中，（ ）的长度是摆长。
A . 摆绳
B . 支架到摆锤
C . 支架到摆锤重心
9、在300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水相比较，（ ）。
A . 前10毫升水滴得快
B . 前10毫升水滴得慢
C . 滴的速度是一样的
10、可以用于计时又可以照亮的古代计时器是（ ）。
A . 日晷
B . 蜡烛
C . 滴漏
四、简答题。（共2小题）
1、如果你没有任何钟表，你有什么方法知道时间?请至少写出三种方法。
2、在一次家庭趣味实验中，爸爸做了一个摆长为30厘米，摆锤为三把钥匙的摆，妈妈做了一个摆长为40厘米，摆锤为五把钥匙的摆，两人分别将毛线的另一端固定在栏杆上制成了两个简单的摆。爸爸说：“我做的摆一定比妈妈做的摆摆动得快一些。”你认为爸爸的话正确吗?请说明理由。
五、探究题。（共2小题）
1、古代人们曾经用水钟来计时，仔细观察右图的水钟，请回答问题。
(1)这个水钟是（ ）。 (1)
A . “受水型”水钟
B . “泄水型”水钟
C . “流水型”水钟
(2)漏斗上方的溢水口的作用是（ ）。 (2)
A . 防止水流入漏斗太少
B . 使漏斗内的水面保持不变
C . 让脏水从这里流出
(3)水从漏斗出水口流入容器的速度是（ ）。 (3)
A . 固定不变的
B . 不断加快的
C . 不断减慢的
(4)随着水量的增加，浮标会（ ）。 (4)
A . 上升
B . 下降
C . 不动
(5)水钟上的刻度是（ ）。 (5)
A . 无规律的
B . 不均匀的
C . 均匀的
2、下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。
第八小组
自制摆1分钟摆动的次数 | |
第一次测 | 51次 |
第二次测 | 50次 |
第五小组
自制摆1分钟摆动的次数 | |
第一次测 | 72次 |
第二次测 | 70次 |
(1)两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
(2)如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?
六、实验题。（共2小题）
1、某小组研究“摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系”一实验过程：保持摆锤的长度不变，改变摆锤的重量，使摆锤的重量分别增加到原来的2倍、3倍，观察摆在15分钟内摆动的次数，并记录下来。(见下表)
原来重量 | 2倍重量 | 3倍重量 | |
第一次 | 13 | 13 | 10 |
第二次 | 13 | 10 | 13 |
第三次 | 13 | 13 | 13 |
(1)该组在研究数据时发现，有两个数据填写错误，是哪两个数据?正确的数据应该是多少?
(2)通过这个实验，可以得出结论：
2、观察下图的实验装置，完成下面的问题。
(1)完善实验过程。
研究问题：摆绳长短对摆的摆动速度的影响。
实验材料：摆绳、 等。
实验猜想： ，摆动速度快； ，摆动速度慢。
实验控制：实验中，需要改变的量是 ；而 、 、 等因素保持不变。
(2)小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关，所以只要摆绳的长短确定，它的快慢就不变。小金则认为，在不改变摆绳长短的情况下，也可以调节摆的快慢。你同意谁的意见?请说明理由。
(3)下列做法可以使摆摆动变快的是 。(多选)
①摆锤的重量不变，加长摆绳 ②摆锤的重量不变，缩短摆绳
③增加摆锤的重量，加长摆绳 ④增加摆锤的重量，缩短摆绳
⑤减少摆锤的重量，加长摆绳 ⑥减少摆锤的重量，缩短摆绳