江苏扬州市仪征市2017-2018学年八年级上学期物理期末考试试卷_试卷库

江苏扬州市仪征市2017-2018学年八年级上学期物理期末考试试卷

年级：学科：物理类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、

如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）

A . 手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？ B . 声音是由水振动产生的吗？ C . 音调为什么会随水量变化而变化？ D . 音调和水量多少有什么关系？

2、如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了．下列分析正确的是（）

A . 细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引 B . 细丝张开的原因与验电器的工作原理相同 C . 细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷 D . 细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移

3、下列数据中，符合实际情况的是（）

A . 一支新的中华铅笔的长度约为18cm B . 人正常步行的速度为 $\text{[math]}$ C . 仪征市冬季正常最低气温为 $\text{[math]}$ D . 做一遍中学生眼保健操的时间约需50s

4、关于声现象，下列说法正确的是（）

A . 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 B . 监测核爆炸的仪器是超声波的应用 C . 声音在不同介质中的传播速度相同 D . 超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量

5、下列微粒按从大到小的顺序排列正确的是（）

A . 原子、原子核、质子、电子 B . 分子、电子、质子、原子 C . 原子核、电子、质子、分子 D . 分子、原子、电子、原子核

6、以上几幅图片中，说法正确的是（）

A . 草叶上的露是液化现象，需要放出热量 B . 山峰间的雾是汽化现象，需要吸收热量 C . 树枝上的霜是凝固现象，需要放出热量 D . 冬天冰冻衣服晾干是凝华现象，需要吸收热量

7、“影”是生活中常见的光现象，如做光学游戏的“手影”、留下美好记忆照片的“摄影”、幻灯机射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等，如图，它们与物理知识对应关系正确的是（）

A . 手影 $\text{[math]}$ 平面镜成像

B . 摄影 $\text{[math]}$ 光的反射

C . 投影 $\text{[math]}$ 凸透镜成像

D . 倒影 $\text{[math]}$ 光的折射

8、2017年4月22号我国“天舟一号”飞船与“天宫二号”成功对接后，以下列哪一个作为参照物，“天宫二号”是静止的（）

A . 西昌卫星中心的发射塔架 B . “天舟一号”飞船 C . 海面上行驶的远洋观测船 D . 地球

9、如图是甲、乙两辆车同时从同一地点出发的小车的 $\text{[math]}$ 图像，由图像可知：（）

A . $\text{[math]}$ 秒钟乙车做匀速直线运动 B . 在 $\text{[math]}$ 秒时间内，乙车的速度比甲车的速度小 C . 前10秒，甲、乙两车平均速度相同 D . 经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大

10、如图使用共享单车需要用手机摄像头扫描二维码，当手机扫描二维码时，下列选项正确的是（）

A . 摄像头相当于凹透镜 B . 二维码位于摄像头的二倍焦距以外 C . 二维码是光源 D . 二维码中黑色部分发生漫反射，白色部分发生镜面反射

11、如图所示是一束光由空气进入某透明物质时，在界面上发生的反射和折射的光路，下列判断正确的是（）

A . AO可能是入射光线 B . OC必定是反射光线 C . OB可能是折射光线 D . BO必定是入射光线

12、小明用如图所示的盛水透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯看书上的鹦鹉图片 $\text{[math]}$ 圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等 $\text{[math]}$ ，他所看到的像可能是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题（共8小题）

1、音乐会上听到的小提琴声是由琴弦产生的，琴声通过传播到我们的耳朵，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的不同．

2、电视机的遥控器能发射一种不可见光，即，以实现对电视的控制；对于流入市场的假币，人们常借助验钞机发出的来辨别真伪．

3、北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是 (选填“室内”或“室外”) 空气中的水蒸气遇冷形成的，此过程中要 (选填“吸”或“放”)热．

4、液体和空气接触的表面存在一个薄层 $\text{[math]}$ 表面层，如图所示。由于液体分子做，表面层中就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的力，脱离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的 $\text{[math]}$ 填物态变化名称 $\text{[math]}$ 。

5、经党中央批准，自2018年1月1日起，由人民解放军担负国旗护卫和礼炮鸣放任务。这是任务调整后，人民解放军仪仗队和军乐团首次执行天安门广场升国旗仪式，观众看到仪仗队整齐的队伍由于光沿传播到观众的眼睛，五星红旗呈现出红色是红旗 $\text{[math]}$ 填“吸收”或“反射” $\text{[math]}$ 红光的缘故。

6、如图所示，入射光线AO经平面镜反射后，反射角为度；若入射光线方向保持不变，平面镜绕O点逆时针转动10度，则新的反射光线与入射光线的夹角度。

7、如图所示白纸上画了两个箭头 $\text{[math]}$ 图甲 $\text{[math]}$ 用玻璃杯装半杯水放在白纸前 $\text{[math]}$ 图乙 $\text{[math]}$ 人眼观察到位于下方的箭头发生了变化，那是因为玻璃杯下半部相当于一个，使下方箭头成缩小的像 $\text{[math]}$ 建填“实”或“虚” $\text{[math]}$ ，这种成像原理在生活中应用的实例有 $\text{[math]}$ 写一种 $\text{[math]}$ ．

8、小华站在挂在墙上的大穿衣镜前，距穿衣镜 $\text{[math]}$ 的位置通过看自己在镜中的像整理服饰，则她与她的像之间的距离是 m；若她以 $\text{[math]}$ 的速度沿着与镜子平行的方向行走了2s后，她与她的像之间的距离是 m。

三、实验题（共9小题）

1、某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机，如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝 $\text{[math]}$ 填“倒立”或“正立” $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 填“虚”或“实” $\text{[math]}$ 像，若水平向左移动易拉罐，像的大小 $\text{[math]}$ 填“变大”或“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。

2、如图所示是人们在实验室常用的三种测量仪器，请你读出它们的示数。

(1)图甲为用刻度尺测量一物块的长度，则物块的长度为 cm。

(2)图乙中温度计所示温度是 $\text{[math]}$ 。

(3)图丙秒表的读数为 s。

3、课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。

(1)要测定纸锥下落的速度，可根据原理。

(2)在测量过程中，发现 $\text{[math]}$ 填“路程”或“时间” $\text{[math]}$ 较难准确测出，于是我们可采用增加或换用锥角较 $\text{[math]}$ 填

大

或

小

的纸锥进行测量。

4、在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。 $\text{[math]}$ 实验室已准备多套A、B装置 $\text{[math]}$

(1)甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是 $\text{[math]}$ 填“A”或“B” $\text{[math]}$ 套装置。

(2)乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线 $\text{[math]}$ 表示乙组的，b表示丙组的 $\text{[math]}$ ，由图像可知，他们两组测得的水的沸点 $\text{[math]}$ 填“相同”或“不同” $\text{[math]}$ 。图 $\text{[math]}$ 填“D”或“E” $\text{[math]}$ 所示的情形表示水正在沸腾。他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是 $\text{[math]}$ 写一个即可 $\text{[math]}$ 。

5、如图所示，在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。

(1)如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。你认为这样得出结论合理不合理 $\text{[math]}$ ，理由是。

(2)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在光的反射现象中光路是的。

(3)如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上 $\text{[math]}$ 填“能”或“不能” $\text{[math]}$ 看到反射光线OB，这样做的目的是为了探究。

6、如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。

(1)实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择 $\text{[math]}$ 填“厚”或“薄” $\text{[math]}$ 玻璃板进行实验。

(2)若有“茶色”或“无色透明”玻璃板，最好选用玻璃板 $\text{[math]}$ 填“茶色”或“无色透明” $\text{[math]}$ 进行实验。

(3)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 $\text{[math]}$ 填“前侧”或“后侧” $\text{[math]}$ 观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是 $\text{[math]}$ 填“控制变量法”或“等效替代法” $\text{[math]}$ 。

(4)实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 $\text{[math]}$ 填“变大”或“不变”或“变小” $\text{[math]}$ 。

(5)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 $\text{[math]}$ 填“能”或“不能” $\text{[math]}$ 呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是像。

7、在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：

(1)安装实验器材时，小亮应按照 $\text{[math]}$ 填“自上而下”或“自下而上” $\text{[math]}$ 的顺序进行：

(2)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用 $\text{[math]}$ 填“甲”或“乙” $\text{[math]}$ 装置来进行实验。

(3)如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知，冰的熔点是 $\text{[math]}$ ，熔化过程要继续热。

8、在利用光具座做 $\text{[math]}$ 研究凸透镜成像 $\text{[math]}$ 的实验时：

(1)小明同学调整好蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上同一高度后，保持烛焰和凸透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到烛焰的像，其原因是。

(2)小明将烛焰、凸透镜、光屏如图甲所示放置时，在光屏上恰成一清晰的像，这个像的成像原理与 $\text{[math]}$ 填“放大镜”或“投影仪”或“照相机” $\text{[math]}$ 相同。

(3)随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像将向 $\text{[math]}$ 填“上”或“下” $\text{[math]}$ 移，为使像成在光屏中央，若蜡烛、光屏不动，应将凸透镜向 $\text{[math]}$ 填“上”或“下” $\text{[math]}$ 移。

(4)若保持凸透镜、光屏的位置不变，再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜 $\text{[math]}$ 图中未画出 $\text{[math]}$ ，这时需要将蜡烛向 $\text{[math]}$ 填“左”或“右” $\text{[math]}$ 移动才能在光屏上成清晰的像。

(5)对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各小组汇报数据中发现，物距均为 $\text{[math]}$ 时，有三个小组所测像距分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是。

(6)小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时，进行了两次实验，如图乙所示，在实验1中，她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；在实验2中，她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”。则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距 $\text{[math]}$ 填“大于”或“小于”或“等于” $\text{[math]}$ 实验2中使用的凸透镜的焦距。

(7)光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了 $\text{[math]}$ 此时要使屏上的像变清晰，应向 $\text{[math]}$ 填“凸透镜”或“远离凸透镜”或“竖直向下” $\text{[math]}$ 方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有作用。

9、“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度 $\text{[math]}$ 发射方向与水平面的夹角 $\text{[math]}$ 进行多次实验，整理相关数据如表一。

(1)为探究纸飞机的飞行距离与纸飞机材料的关系，应选择表一中的实验序号进行实验。

(2)综合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：。

(3)若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？。

(4)小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，请预测它们的大小关系： $\text{[math]}$ 从大到小排列 $\text{[math]}$ 。

表二：三架纸飞机实验要求