语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习_试卷库

语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习

年级：四年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共20小题）

1、按拼音写汉字。

lún kuò	hén jì	shì hé

2、多音字组词。

参cān shēn

说shuō shuì

3、我是拼音小能手。


漂移	痕迹	覆盖

4、写出近义词。

漂移— 痕迹— 茂密—

5、写出反义词。

覆盖— 分裂— 发现—

6、形近字组词。

植值

漂飘

7、解释下列词语。

①参差 ②拼接

8、用下列词语造句。

①继续 ②适合

9、给加下划线的字注音。

参差展开观察

10、把肯定句改成双重否定句。

①他们又在那里发现了大量的动植物化石。 ②它们全都来自同一大陆。

11、把陈述句换成把字句。

①我们发现了新大陆。 ②他发现了一个有趣的现象。

12、把下列词语补充完整。

漫不参差生动

13、将下列陈述句改成反问句。

①人们永远不忘记魏格纳的观察和发现。 ②它们全都来自同一大陆。

14、读课文《地图上的发现》，解释句中加横线的词语。

这些新的发现，使得大陆漂移说获得新生，并被视为板块构造学发展的基础。

15、读课文《地图上的发现》，说说下面句子中省略号的作用。

这块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……

16、词语搭配。

茂密的严寒的艰苦的（考察冰雪森林）

17、扩句。

①大陆裂开了。

②小组找到了煤。

18、缩句。

①许多人不接受大陆漂移说。 ②科学家们继续寻找。

19、读课文《地图上的发现》，说说下列句子的修辞手法。

这些新的发现，使得大陆漂移说获得新生

20、将下列句子改为陈述句。

①这些植物怎么会出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢？

②两亿年前南极洲怎么会在今天的位置上呢？

二、阅读题（共5小题）

1、仔细读课文《地图上的发现》，说说课文写了一件什么事？

2、读课文《地图上的发现》，说说魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？

3、用“参差不齐”写一句话。

4、读课文《地图上的发现》，说说魏格纳的发现靠的是什么？

5、课外阅读。

一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。

卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。

但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。

(1)选择正确的读音。

运载（zǎi zài）帆(fān fán) 板供(gòng gōng) 应

(2)卫星的形状很多，主要有、、、、、。

(3)有的卫星为什么制成旋转体那样呢？