广东省深圳市盐田区2017-2018学年四年级上学期语文期末测试卷

年级: 学科:语文 类型:期末考试 来源:91题库

一、积累运用(共11小题)

1、读下面的话,根据拼音把句子补充完整,注意把字写正确美观

读万卷书走万里路,到祖国各地走走吧,观赏钱塘江bēn téng       的潮水,攀登蜿蜒pán xuán       在chóng shān       峻岭中的长城,到颐和园去看看朱红的gōng diàn       ,漫步在昆明湖边的dī àn       上,任微风吹拂,shén qīng qì shuǎng       。小鸟在shù shāo       做窝,爬山虎的叶子jūn yún       地铺在墙上,蟋蟀慎重地xuǎn zé       住址,不肯suí yù ér ān       

2、把下面的词语补充完整

如虎添          望子成          老马识                鸟先飞

      息凝视    出      意料          乐无穷          促不安

风和日                林春满    突如      来    从容不      

3、下列词语中划线字读音完全正确的是(    )
A . 迹(hén)     竹竿(gāng)    渐(zú)      索(sōu) B . 许(shǔ)     开(chāi)    隔(jiàn)    平(héng) C . 候(shì)     候(cì)      任(píng)    墙(qì) D . 新(zhǎn)    想(fàn)     居(lín)     时(zàng)
4、下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 脾气   淌若   枝拆花落   变化多端 B . 宽敞   隐蔽   身材魁梧   人影绰绰 C . 懒惰   饺龙   家喻户晓   火辣辣 D . 撒慌   蹲着   百依百顺   殊死拼搏
5、下列选自《格林童话》的故事有(    )
A . 《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》 B . 《巨人的花园》、《小红帽》、《白雪公主》 C . 《灰姑娘》、《白雪公主》、《小木偶的故事》 D . 《灰姑娘》、《小红帽》、《海的女儿》
6、下列哪一项的划线词语使用不恰当(    )
A . 看他一副胸有成竹的样子,就知道他已经做好充分的准备了。 B . 课堂上,我的同桌总是目光炯炯地看着黑板。 C . 李博士和医护人员一起争分夺秒地为小钱做骨髓移植手术。 D . 这道菜虽然是妈妈的牛刀小试 , 但是味道非常棒。
7、下列说法正确的是(    )
A . “不胜其烦”和“战胜敌人”的“胜”都是打败的意思。 B . 叶圣陶、王尔德、安徒生和格林兄弟都是外国童话作家。 C . 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品,它既是科学著作,又是优秀的文学作品。 D . “孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是说李白送别孟浩然的时候,江上船很少,只有他的一艘小船。
8、下列关联词使用正确的一项是(    )
A . 之所以蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜,为人类造福,是因为人们喜欢它。 B . 虽然蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜,为人类造福,但是人们喜欢它。 C . 即使蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜,为人类造福,人们喜欢它。 D . 因为蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜,为人类造福,所以人们喜欢它。
9、下列词语中划线的字词解释正确的一项是(    )
A . 供养不(环绕)    人西辞黄鹤楼(老朋友) B . 古稀(超过)    应接不(空闲) C . 乡(分开)        冬腊月(程度深)
10、积累运用
(1)【诗文中的哲理】诗人往往喜欢在诗中表达哲理,比如,苏轼用“            ”来形容“当局者迷,旁观者清”这个道理;爱国诗人陆游则用“            ”来表达陷入困境后又突现转机的惊喜。蜀汉的刘各告诫儿子“       , 勿以善小而不为”。如果你的朋友因为遇到了困难而灰心,你可以用《后汉书》中的话鼓励他“      ”。
(2)【楹联中的诗意】枯燥的数字一经诗人之手,即妙趣横生。你看,“       , 一城山色半城湖”;“一径       , 半帘      ”。色彩的调配更令人陶醉:“       , 烟淡烟浓远近秋”。叠词入楹联更有节奏感,更有韵味,比如,“水水山山处处明明秀秀,      ”。
(3)【我爱阅读】寒假快到了,又可以自由自在看书了。请你向同学们推荐一本好书,至少说出两个以上的必读理由。
11、加上合适的关联词,把两句话合成一句。

①乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程。乌塔的旅行很顺利。

②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多,个性鲜明。

二、阅读理解(共2小题)

1、阅读下文,回答问题

    卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他,开始上课。我本想跟他说几句话.但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,说:“卡罗纳,别哭了。”

    他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。

    放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。

    我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”

    我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。

(1)《卡罗纳》这篇课文选自《      》,作者是意大利作家亚米契斯。这是一部      儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。
(2)安慰别人也是一门学问,请认真读课文,看看面对痛苦的卡罗纳,老师和母亲是什么样的表现,请用横线划出。
(3)联系生活实际,说说你的朋友遇到困难时,你怎样安慰他(她)?
2、阅读下文,回答问题

困境即是机遇

    一天,狮子来到了天神面前:“我很感激你赐给我如此雄壮威武的体魄,如此强盛无比的力量,让我有足够的能力统治整座森林。”

    天神听了,微笑地问:“但是这不是你今天来找我的目的吧?看起来你似乎为了某事而困扰呢!”

    狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是懂得我啊!我今天来的(dí  dì)确是有事相求。因为尽(jìn  jǐn)管我的能力再好,但是每天天亮的时候,我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊!祈求您,不要让鸡在天亮时叫了!”

    天神笑道:“你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的。”

    狮子跑到湖边找到大象,看到大象正在气呼呼地直跺脚。

    狮子问大象:“你干嘛发这么大的脾气?”

    大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:“有只讨厌的小蚊子,钻进我的耳朵里,我快痒死了。”

    狮子离开了大象,心里暗自想着:“原来体型这么(宏大  巨大)的大象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨呢?(究竟  毕竟)鸡叫也不过每天一次,而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来,我可比他幸运多了。”

    狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“天神要我来看看大象的情形。应当就是想告知我。___________________既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡叫时,就当作鸡是在提醒我该起床了,如此一想,对我还算是有些益处。”

(1)选择文中括号内正确的拼音或者词语。

      (dí  dì)确            尽      (jìn  jǐn)管

(宏大  巨大)      的大象      (究竟  毕竟)      

(2)天神想告诉狮子什么道理呢?请根据语境,在最后一段的横线上写出来。
(3)每个人都有烦恼,狮子的烦恼是       , 大象的烦恼是       , 你的烦恼是      
(4)读了这个故事,请联系生活实际,说说你会怎样对待烦恼?

三、写作(共1小题)

1、题目:都是                           惹的祸

提示:(1)把题目补充完整,可以填上“手机、游戏、粗心、无知、贪吃”等等,然后抄在答题卡作文格的第一行中间。(2)写清楚你惹了什么祸,怎么惹的,惹祸后的心情。(3)语句通顺,内容具体,不写错字,书写端正,不少于350字。

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说明

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