苏教版语文八年级下册第三单元第13课《活板》同步练习_试卷库

苏教版语文八年级下册第三单元第13课《活板》同步练习

年级：八年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）。

A . 夜半三更 B . 更正 C . 自力更生 D . 更加

2、下列句子含有通假字一项是( )。

A . 若止印三二本 B . 持就火炀之 C . 用讫再火令药熔： D . 更互用之，瞬息可就

3、下列加线字翻译有误的一项是( )。

A . 持就火炀之。（动词，接近、靠拢） B . 第二已具。（准备好，齐备） C . 更互用之。（交替，轮换） D . 瞬息可就。（成就）

4、《活板》第二段文字的表达方式主要是（）

A . 记叙 B . 议论 C . 说明 D . 描写

5、选出读音与其他三项不同的一项是（）。

A . 和纸灰　　 B . 和平 C . 和睦　 D . 和谐　

6、下列加线词语解释有误的一项是（）。

A . 以纸帖之（贴上标签，动词） B . 每韵为一帖（标签，类，名词） C . 旋刻之（旋转） D . 用讫再火令药熔（用火烤，动词。）

7、解释下列句子中“为”的意思有误一项是(　　)。

A . 唐人尚未盛为之（做，采用） B . 未为简易（作为） C . 已后典籍皆为板本（是） D . 其印为予群从所得（被）

8、选出对加线字解释正确的一项（）。

①唐人尚未盛为之

②火烧令坚

③蜡和纸灰之类冒之

④则以一铁范置铁板上

A . ①崇尚 ②让 ③蒙、盖 ④框子 B . ①还 ②让 ③蒙、盖 ④框子 C . ①高尚 ②让 ③冒犯 ④框子 D . ①还 ②命令 ③蒙、盖 ④典范　　

9、选出对加线字解释正确的一项（）。

①满铁范为一板

②持就火炀之

③己自布字

④则第二板已具

A . ①全部 ②烤 ③另外 ④准备好 B . ①排满 ②烧 ③另外 ④准备好 C . ①排满 ②烤 ③别自 ④具有 D . ①排满 ②烤 ③别自 ④准备好　　　

10、选出对加线字解释正确的一项（）。

①更互用之

②瞬息可就

③兼与药相粘

④有奇字素无备者

A . ①交替 ②完成 ③并且 ④奇特 B . ①更加 ②完成 ③并且 ④生僻 C . ①轮流 ②成就 ③并且 ④生僻 D . ①交替 ②完成 ③并且 ④生僻　　

11、选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项：（）。

A . 活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。 B . 印刷术的发明、制作、效能和使用方法。 C . 活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。 D . 活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

12、读课文《活板》，选出 “若印数十百千本，则极为神速”翻译正确的一项（）。

A . 只要印成百上千本，那就十分方便、快速。 B . 只有印成百上千本，才算得上十分快速。 C . 你印几十本乃至上百上千本，就十分方便、快速。 D . 如果印几十本乃至上百上千本，就十分快速。

13、选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项：（）。

A . 其法：用胶泥刻字（指代毕昇） B . 以手拂之，其印自落（指铁板） C . 则以一铁板按其面（指铁框） D . 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）

14、选出下列各句朗读停顿正确的一项：（）。

A . 有/奇字/素无备者 B . 若/印数/十百千本 C . 用讫/再火令/药熔 D . 其印为/余群从/所得

15、选出下列两组语句中加线字的意义和用法解说正确的一项：（）。

满铁范为一板则以一铁范置铁板上

不以木为之者则以纸帖之

A . 两个“为”字相同，两个“以”字也相同。 B . 两个“为”字相同，两个“以”字不同。 C . 两个“为”字不同，两个“以”字也不同。 D . 两个“为”字不同，两个“以”字相同。

二、填空题（共5小题）

1、本课《活板》选自，作者是代的，他是一位家、家。

2、读课文《活板》，根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程？

3、读课文《活板》，根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是① ②

4、读课文《活板》，“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。”这句话在全段起作用。

5、读课文《活板》，活字印刷的特点是。

三、阅读理解（共3小题）

1、阅读文段，回答问题。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和( )纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀( )之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一版内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵每一帖，木格贮( )之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼以药相粘，不可取；不若燔( )土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

(1)在括号内给加线字注音。

(2)“每字为一印”，“与若止印二三本”两句中的“印”字应分别译为和。

2、阅读文章，回答问题。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

从“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”这两句话中，“成”和“就”是同义词。在这一段文字中“则第二板已具”中的“具”字与“此印者才毕”中的“毕”字，它们的同义词应分别是和。

3、阅读文段，回答下面的问题。

方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（3）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。其法：取新纩（5）中独茧缕（6），以芥子许腊缀于针腰（7），无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（8）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。

注释：

选自《梦溪笔谈》。（2）[方家]行家。（3）[碗唇]碗边。（4）[缕悬]用丝线悬挂。（5）[纩（kuang）]丝绵。（6）[独茧缕]单根的蚕丝。（7）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。

(1)文章介绍了指南针的几种使用方法？

(2)沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？