苏教版语文八年级下册第三单元第13课《核舟记》同步练习_试卷库

苏教版语文八年级下册第三单元第13课《核舟记》同步练习

年级：八年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、下面这句话读音停顿正确的一项是( )。

A . 其船背稍／夷，则／题名其上。 B . 其／船背稍夷，则题／名其上。 C . 其船／背稍夷，则题名其／上。 D . 其船背／稍夷，则／题名其上。

2、下列语句朗读节奏不正确的一项是（）。

A . 明有奇巧人/曰王叔远 B . 中峨冠/而多髯者/为东坡 C . 中轩敞者/为舱 D . 虞山/王毅/叔远/甫刻

3、对下面句子加线词理解错误的一项是（）。

A . 尝贻余核舟一。(赠) B . 启窗而观,雕栏相望焉。(看见) C . 明有奇巧人曰王叔远。(奇异,奇妙) D . 而计其长曾不盈寸。(尚,竟然)

4、下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（）。
例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

A . 中轩敞者为舱。 B . 通计一舟，为人五。 C . 盖简桃核修狭者为之。 D . 中峨冠而多髯者为东坡。

5、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）。

A . 核桃 B . 桃核 C . 核对 D . 核实

6、下列加线词语解释全部正确的一组是（）。

A . 有仙则名（出名）是马也，虽有千里之能（虽然）板印书籍（用雕版） B . 旋刻之（随即）尝贻余核舟一（曾经）神情与苏、黄不属（属于） C . 则以纸帖之（就）中峨冠而多髯者为东坡（表并列）启窗而观（表顺承） D . 何陋之有（的）唐人尚未盛为之（指“板印书籍”）蒻篷覆之（指代船舱）

7、指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。

A . 为宫室、器皿、人物。 B . 中峨冠而多髯者为东坡。 C . 为字共三十有四。 D . 盖简桃核修狭者为之。

8、读课文《核舟记》，下面对句子理解错误的是( )。

A . 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。 B . 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。 C . 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。 D . 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。

9、结合全文《核舟记》，指出下面的说法有错误的一项( )。

A . 《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。 B . 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。 C . 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 D . “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。

10、下面对选文《核舟记》，内容的理解有错误的是（）。

A . 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。 B . 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C . “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。 D . 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。

11、对下面句子中加线词的理解有错误的是( )。

A . 尝贻余核舟一(贻：赠) B . 能以径寸之木(径：直径) C . 明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇) D . 石青糁之(石青：一种青色颜料)

12、读课文《核舟记》，“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( )。

A . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。 B . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。 C . 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。 D . 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。

13、读课文《核舟记》，“船头坐三人……其色丹。”对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是( )。

A . 总分总关系 B . 先总后分关系 C . 先分后总关系 D . 并列关系

14、与下面的句子衔接最恰当的一句是( )。

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：__________________________。

A . 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。 B . 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。 C . 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 D . 雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

15、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。

①2008年北京奥运会，第一次成为东道主的中国在努力　　　　着智慧。

②不少国有企业在注重收益的同时，利用相互支持、相互　　　　、联络感情的名义，在企业之间相互宴请、相互发钱、相互慰问。

③汶川大地震之后，中国民间组织一致　　　　，共同支援灾区，关注灾后重建。

A . 挖掘勾通申明 B . 发掘勾通申明 C . 发掘沟通声明 D . 挖掘沟通声明

二、填空题（共5小题）

1、读课文《核舟记》，雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上作用是。

2、《核舟记》说明的对象是。

3、《核舟记》文末揭示中心的语句是。

4、读课文《核舟记》，闭之，则右刻“山高月小， ”，左刻“ ，水波不兴”，石青糁之。

5、读课文《核舟记》，最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是。

三、阅读理解（共3小题）

1、阅读文段，回答问题。

东坡画扇（宋）何莲

先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。

【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。

(1)对下列句中加线的词理解有错误的一项是（）。

(1)

A . 公呼至询之（指代制扇者） B . 非故负之也（故意） C . 其人抱扇泣谢而出（其中） D . 即以付之曰（把）

(2)借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

2、阅读文段，回答问题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

以上两段文字出自写的《核舟记》，该文的体裁是，核舟雕刻的是的故事。

3、阅读《核舟记》文段，回答下面的问题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居___________，鲁直居___________。苏、黄共阅一手卷。东坡___________手执卷端，___________手抚鲁直背。鲁直___________手执卷末___________手指卷，如有所语。东坡现___________足，鲁直现___________足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧___________膝，诎___________臂支船，而竖其___________膝，___________臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

(1)给下列各字注音。

髯卷弥属

(2)在文段横线处准确写出所缺的字。