初中物理人教版八年级上册3.3汽化和液化练习题（课时1）_试卷库_91题库

初中物理人教版八年级上册3.3汽化和液化练习题（课时1）

年级：学科：物理类型：同步测试来源：91题库

一、练习题（共14小题）

1、如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是( )

A .

B .

C .

D .

2、下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（　　）

A . 用电热吹风机将头发吹干 B . 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 C . 将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D . 用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开

3、在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是(　　)

A . 水沸腾时的温度一定是100 ℃ B . 水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾 C . 水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高 D . 水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变

4、下列关于蒸发和沸腾的说法不正确的是(　　)

A . 蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量 B . 蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C . 蒸发和沸腾都属于汽化现象 D . 蒸发的快慢与温度有关，沸腾时温度保持不变

5、在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究(　　)

A . 蒸发的快慢与液体温度的关系 B . 蒸发的快慢与气压的关系 C . 蒸发的快慢与液体表面积的关系 D . 蒸发的快慢与空气流动速度的关系

6、在高山上用普通的锅无法煮熟食物，是因为高山上气压低，水的沸点．

7、小军同学学了“物态变化”一章的知识后，做了如下实验：他把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上，用扇子去扇，他发现温度计的读数变 (填“大”或“小”)，这是因为酒精在时要吸热造成的．

8、图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置图，图乙是根据实验数据绘制的水沸腾时“温度和时间关系”的图像．下列说法正确的是(　　)

A . 烧杯口冒出的“白气”是汽化现象 B . 由图像可知，水的沸点是100 ℃ C . 第10 min后，水继续吸热 D . 实验时的气压等于标准大气压

9、如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录的数据，以时间为横轴，温度为纵轴，在方格纸上做出的水的沸腾图像．下列通过对图像的分析得出的判断正确的是(　　　)

A . OA线段表明水在被加热过程中温度与时间成正比 B . AB线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温 C . 沸腾时水的温度不足100 ℃可能是由于供热不足 D . 实验过程中加热的时间为3 min

10、夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为(　　)

A . 电风扇吹出的风能产生冷气 B . 电风扇吹出的风能降低空气的温度 C . 电风扇吹出的风能吸收人体的热量 D . 电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发

11、如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水 (填“能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的；生活中的就是利用这种原理来为人们服务的．

12、在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量热水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示．将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，杯中的水温较低，这是由于这杯水 (填物态变化的名称)更快所致．

13、在做“观察水沸腾”的实验时：

(1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 (填“高”或“低”)．

(2)图乙是B组同学在实验某时刻观察到温度计的示数，此时水的温度是 ℃.

(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示．分析图像可知：水的沸点是 ℃，当时的大气压 (填“<”“＝”或“>”)1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的不同．

14、如图1所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景．

(1)请指出他们在实验中的错误之处：

① ；

② .

(2)在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的图，水沸腾时吸收热量，温度．

(3)实验测出水的沸点为98 ℃，说明当时的气压 (填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压．

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