北师大版语文八年级上册第五单元《草原散章》同步练习

年级:八年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、选择题(共15小题)

1、下列句子中加横线的成语运用正确的是(    )

A . 同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。 B . 王小明同学心直口快,对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C . 运动会上,他借的一身衣服很不合身,简直是画蛇添足 D . 他这样做自以为很稳妥,其实是塞翁失马 , 稍不注意就会出现错误。
2、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项(    )
A . B . C . D .
3、下列各句没有使用修辞手法的一项是:(   )

A . 活着就是幸福,就是胜利,就是一切。 B . 夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。 C . 珠穆朗玛山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下。 D . 他头昏眼花,腰酸背痛,两腿千斤重。
4、下列句子有语病的一项是:(   )
A . 脚下的草儿纷纷簇立,一直延伸到远方与天际。 B . 草原上的小水,最终将变成一段回忆,让爱它的人只能割着记忆的木窗,拓一幅“小池烟雨”。 C . 面对异族入侵,武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄,一路凄惶,簇拥着玉辇华盖,偏安向丰盈又富庶的南方。 D . 鸣沙山的沙粒在人力和风力的作用下向下流泻时,含有石英晶体的沙粒相互摩擦产生的静电放电发出声响,汇集而形成大声。
5、根据拼音写汉字全部正确的是(   )

富(shù)         (páo)(xiào)      (piāo)(hàn)     

(jiǒng)  然不同  (sì)   无忌(dàn)   

A . 庶 咆 哮 剽 焊 迥 肆 惮 B . 庶 咆 哮 剽 悍 迥 肆 弹 C . 庶 咆 哮 剽 悍 炯 肆 惮 D . 庶 咆 哮 剽 悍 迥 肆 惮
6、请给下列加横线的字注音有误的是(   )

A . (ní)        缱绻(qiǎn juǎn ) B . 蓄(zhù)    搭(shàn) C . 逶迤(wēi yí)      所向披(mí ) D . 化(tuì )       纵横阖(bǎi )
7、下列词语书写有误的一项是(   )
A . 屏息   俯瞰   缠绕     捉襟见肘 B . 度步   喘气   繁衍     引吭高歌 C . 羞涩   蝉蜕   搭讪     恣情率性 D . 撒娇   叨扰   簇拥     肆无忌惮
8、下列句子中加横线成语或俗语使用有误的一项是(   )
A . 有关岳阳楼的诗赋很多,范仲淹受滕子京之托班门弄斧 , 写出了《岳阳楼记》。 B . 毕业晚会上,同学们弹琴、唱歌、跳舞、演小品,真是八仙过海,各显其能 C . 路遥知马力,日久见人心 , 时间会告诉我们什么人才能成为我们真正的朋友。 D . 他们一位是画家,一位是摄影家,却不谋而合地选择了同一题材进行创作。
9、根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是(   )

建筑书写大气     ____________

北京城是大气的。从气势恢宏的紫禁城到形式独特的四合院,从肃穆庄严的皇家庙坛到极具现代感的奥运场馆,每一处景观无不流淌着古老而现代的北京城深厚的底蕴,书写着大气的特质。北京城更是包容的。她以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引着各地区各民族的文化,古典的、现代的、民族的、世界的,各种文化都在这里交流、碰撞、融合。尊重差异、和谐共生的文化境界彰显了北京大气包容的都市风范。

A . 文化彰显包容 B . 都市显示底蕴 C . 文化万象共生 D . 都市汇聚人气
10、根据语境内容,填写在下面横线处的语句最恰当的一项是(   )    

电梯停电,送水师傅爬了十八层楼气喘吁吁地把水送来了。因为还得给别家送水,师傅顾不上休息,提着空桶就出门了。我正准备随手把门关上,父亲忙拦住我,扶着门对楼道里的师傅说了声“再见”,直到他拐过楼梯口,才轻轻地把门关上。“干吗不把门关上,大冷天,您站在门口小心冻病了。”我说。父亲淡淡地说:“                ”我终于明白,温暖人心的往往是细微处显示的一份善良。

A . 说声再见,轻轻关门,这是人之常情啊! B . 他前脚走,我们立马“砰”的一声就把门关上,带给他的难道不是冷漠吗? C . 我们如果连一声“再见”也不说,那不是太对不起别人的劳动了吗? D . 他前脚走,我们立马“砰”的一声就把门关上,带给他的只会是心寒。
11、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是(   )

冬天里,阳光以一种最温暖最明亮的姿态涂抹大地。①树上尚有没凋零的叶片,它们金黄黄的,兴奋得直打哆嗦。②地上,一条狗蜷缩在阳光的被窝里,懒洋洋的,像是一只泄了气的皮球或是一堆让太阳烤干的牛粪。③老人们开始打捞着泯灭的往事,交头接耳:谁家的猪养得最肥,谁家今年收成最好,谁家的闺女腊月里要出嫁……④他们大口大口饱食着阳光的盛宴,咀嚼阳光,毕毕剥剥,满嘴流油。通常,他们都以为这儿是离太阳最近的地方,是人间天堂。

A . 第①句中的“哆嗦”一词用了拟人的修辞方法,不仅描绘了叶子的动态,更生动地表现出其沐浴在阳光下的兴奋的程度。 B . 第②句以“皮球”、“牛粪”的比喻描画了狗舒服自在的神态。 C . 第③句反复使用“谁家的……”,强调了老人们“交头接耳”的内容,表现出了他们道人长短的缺点。 D . 第④句主要运用夸张手法,生动地展示了老人们充分享受阳光的满足感与幸福感。
12、依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是(   )

人生如一本书,应该多一些              , 少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些           , 少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些        , 少一些灰暗的色调。

① 亮丽的色彩       ② 昂扬的旋律     ③ 精彩的细节

A . ③②① B . ①③② C . ③①② D . ②①③
13、在初一年级的接力比赛中,一班与二班的比赛最引人关注。两个班实力相当,竞争激烈,双方拼到最后一秒才分出胜负。赛后,体育老师请观赛的学生用一句话来评价这场比赛。评价最恰当的一句是(   )

A . 学生甲:这场比赛可真让人惊慌失措啊。 B . 学生乙:这真是一场扣人心弦的比赛! C . 学生丙:这场比赛不能不说是更胜一筹。 D . 学生丁:这难道不是一场津津有味的比赛么?
14、填入下列空格处的词语,最恰当的一项是(   )

春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,人们各展其才,各显千秋,    若大江东去,    如小桥流水,    如旭日喷薄,    似风拂杨柳。

A . 豪放  婉约  粗犷  细腻 B . 粗犷  婉约  豪放  细腻 C . 豪放  细腻  粗犷  婉约 D . 细腻  粗犷  婉约  豪放
15、在下面语段空白处依次填入一组句子,正确的一项是(   )

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,     ;让我们学做荷花的事业吧,_______;让我们学做莲子的事业吧,_______;让我们学做藕的事业吧,______。

①把寂寞留给自己  ②把芬芳奉献给他人  ③以苦心孕育未来  ④以宽阔拥抱生活

A . ④②③① B . ②③④① C . ②①④③ D . ④①③②

二、填空题(共3小题)

1、《草原散章》作者      ,1964年生,      女作家,祖籍山东。主要作品有《行走的风景》《轻轻踏在我的梦上》《生命转弯的地方》《淡墨轻衫》《人间有味是清欢》《给梦一把椅子》。

2、“散章”有“      ”之意,“草原”限定了写作的范围。本文描写了胖草、矮云、笑花、薄虹、小水、长歌,看似“散”,但无不围绕着“      ”来写,无不表现作者对大自然的热爱之情,充分体现了散文“      ”的特点。
3、《草原散章》抓取了富有草原特征的景物,将自己对草原的感情寄托在绘景上。草是“      ”,云是“      ”,花是“笑花”,虹是“薄虹”,水是“小水”,歌是“      ”。

三、语言运用(共2小题)

1、将下面的长句改写成几个语意连贯的短句:

真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教,融合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者的中国。

2、改写下面画线的语句,使全句连贯流畅。

   ①一片碧绿的草地就在我们脚下 , 头顶是瓦蓝的天空,身旁是清澈的小溪,②五彩的花朵开满了溪边 , 这是多么美的意境啊!

四、阅读理解(共3小题)

1、阅读文段,回答问题。

田野中的哭声

        东方欲晓,晨曦初露,我坐在田野里,同大自然倾心交谈。在那归真返璞、美不可言的时刻,正值人们或酣梦未醒,或睡眼朦胧之际,我在绿茵茵的草地上,曲肱而枕,向我看到的一切探询什么是美的真谛,让眼前的一切告诉我,什么是真实的美。

当想像把我同人世隔绝开来,幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时 , 我感到自己的灵魂在升华,致使我与大自然相亲相近,它为我阐释大自然的奥秘,让我通晓自然界万物的语言。

       我正在此情此景中,一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来,它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道:“习习的微风啊!你为什么叹息?”它答道:“炎炎烈日迫使我逃进了城里,可是在城里,我那纯洁的躯体却沾满了病菌,人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此,我才这样忧伤。”

我回眸向万紫千红的花儿望去,只见它们籁籁滴下的不是露珠,而是泪水。我问道:“美丽的花儿呀,你们为什么要哭?”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸,说:“我们哭,是因为人们将来到这里,掐断我们的粉颈,把我们带进城里。我们是自由的人,他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上,我们蔫了,他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土——田野,我们怎能不哭泣?”

       过了一会儿,我听到溪水像失去儿子的母亲似地在号哭,于是我问道:“甘美的溪水呀,你为什么哭泣?”它答道:“因为我不得不流进城里,但在那里,人们却鄙视我,他们用葡萄酒代替我饮用,而用我去为他们洗涤污垢。不久,我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?”

随后,我侧耳细听,又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌,我就问道:“漂亮的鸟儿呀,你们在为谁号丧唱挽歌?”一只小鸟走近我,站在枝头上说:“人将带着一种该死的器具,像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们正在相互诀别,因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里,死神就跟随到哪里,我们怎能不号丧唱挽歌呢?”

       ​旭日从山后冉冉升起,为树丛戴上一顶顶金冠,我不由得想:“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?”

(1)“大自然创建的东西”指的是什么?(不超过15个字)                                              

(2)第二自然段中,“遮蔽我主观意识的物质破布”指的是什么?(不超过15个字)

2、阅读语段,回答问题。

    你能想象,在这项制造温暖的工程里,母亲的手承受着多大的压力,甚至可能受到的伤痛。针引着线,线随着针,穿过“千层”的雾,“千层”的夜色,然后到达鞋底的另一面,到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后,每每是颤抖着到达另一面的,这是它们的驿站,稍息之后,它们又将深入生活的底部,重往另一面,然后再返回来。

    在这个驿站里,迎送它们的是母亲的手指,也是那枚刚毅的顶针。

如果把第(2)段中的“刚毅”换成“坚硬”,好不好?为什么?

3、阅读文段,回答下面的问题。

【甲】草原上的草才是真正的草绿色。

不是都市工业污染的灰绿;不是乡村农业污染的土绿;不是园林移来植去的生绿;也不是下过一千次水,褪过一百次色的旧绿。

那是一种灵性的绿,一种每个毛孔都会出油的绿,一种恣情率性、肆无忌惮的绿,一种看一眼就会让人心旌摇荡的绿,一种整个生命都跃跃欲试地要从绿色中挣脱出来的绿。

【乙】作家写道:“我一回头,身后的草全都开花了,一大片,好像谁说了一个笑话,把一滩草全惹笑了。”的确,草原上的花长得小鼻小眼小耳朵的小模样,成堆成片地簇拥在一起,让人错以为它们总是在眯眯笑着,羞涩淑女的抿着嘴笑不露齿;阳刚豪爽的朗声大笑,有风的时候更是笑得前仰后合、花枝乱颤。

(1)两段文字都使用到的修辞手法是(   )                     (1)
A . 排比、比喻、拟人、引用 B . 排比、拟人、对比、夸张 C . 排比、比喻、夸张、引用 D . 排比、拟人、对偶、反复
(2)作者借对“草”和“花”的描写,表达了什么样的情感?
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