2017-2018学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第8课《路旁的橡树》同步练习_试卷库

2017-2018学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第8课《路旁的橡树》同步练习

年级：学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础运用（共20小题）

1、看拼音，写词语。

zhù lù	xiàng shù	guàn mù lín	chén mò

xiē zi	wān qū	mǎ tí xíng	yán shēn

2、给形近字组词。

灌铺管橡拔

罐捕馆像泼

3、给多音字组词。

曲：qǔ qū 铺：pū pù

划：huà huá 没：méi mò

4、写出反义词。

宽阔— 平坦— 漂亮— 责备—

5、选择恰当的词语填空。

繁重沉重

① 的工作压的他喘不过气来。

②工人们也地叹着气。繁重沉重

指示批示

③工程师未来的路要铺在哪里，工人们往土里埋进排水管。

④按照领导的，他们很快做好了一切准备工作。批示指示

6、按意思写词语。

①指什么也不说，保持沉默。

②事先没有约定而相互一致。

③埋怨他人或自责。

7、给下面的字加部首再组词。

象—— —— 巩—— ——

黑—— —— 成—— ——

8、查字典填空。

(1)“沥”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

(2)“挺”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

9、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

建筑工人拆毁了那间破旧的土屋。

①“把”字句：。

②“被”字句：。

10、按课文《路旁的橡树》原文填空。

①从到的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会、又漂亮。

②在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵的橡树。它是那么、、挺拔，就像。

11、将下面句子改成陈述句。

短短一年就取得这么多的成绩，难道不令人欢欣鼓舞吗？

12、填上恰当的量词。

一城市一公路一树林

两工程师一楔子一心

13、用同音字填空。

xiàng：树机大目

shēn：份浅人请

14、选择恰当的词语填空。

辽阔宽阔广阔

①这条公路将会、平坦又漂亮。

②亮晶晶的星儿,像宝石似的,密密麻麻地撒满了无垠的夜空。

③小溪一路上轻松地迈着步伐，它想见见更为的小河。

15、照样子，用划线的词造句。

公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。

16、在横线上填上恰当的词语。

的橡树的沥青的心

地叹气地说地赞叹

17、给形近字组词。

哨沥箭蹄约

俏历剪帝钓

18、把下面的句子写具体。

①草地上开着小花。

的草地上开着的小花。

②公路旁边挺立着橡树。

的公路旁边挺立着的橡树。

19、按课文内容填空。

《路旁的橡树》这篇课文，通过写和为了保护路旁的，想办法把一条本应的公路在橡树生长的地方弯成了的事，赞扬了工程师和筑路工人树木，的美好心灵。

20、为什么坐车过往这里的人会不约而同地赞叹筑这条路的人一定有一颗高尚的心？

二、阅读理解（共2小题）

1、课内阅读，完成练习。

几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

(1)“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词，这句话为什么这样写？

(2)“在一个地方”指的哪里？

(3)“高尚的心”指什么？

2、课内阅读，完成练习。

“计划是不可以修改的。”工程师说。

“橡树也不可以砍。”工人们说。

工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。

(1)“责备”是什么意思？你能给它换一个意思相近的词吗？

(2)“计划不可以修改，橡树也不可以砍”这句话你怎么理解？他们说话的语气是怎样的？

(3)你认为这句话矛盾吗？