苏教版语文九年级下册第三单元第12课《呼兰河传(节选)》同步练习

年级:九年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、选择题(共15小题)

1、下列句子没有语病的一项是()

A . 在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。 B . 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C . 大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 D . 全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
2、萧红在《呼兰河传》中多次提到“我的院子是(  )的。”

A . 非常热闹的 B . 异常美丽的 C . 很荒凉的 D . 幽静整洁的
3、根据课文《呼兰河传(节选)》内容选择,娘娘庙的泥像以(   )为多。

A . 男子 B . 女子 C . 天王 D . 妖魔
4、根据课文《呼兰河传(节选)》内容回答,我一生下来,(   )给了我无限的爱。

A . 爸爸 B . 妈妈 C . 祖父 D . 祖母
5、下面属于萧红的作品是(    )

A . 《呼兰河传》 B . 《生死场》 C . 《初吻》 D . 《小城三月》
6、根据课文《呼兰河传(节选)》内容选择,祖母喜欢养(    ),结果把果树都给啃了。

A . B . C . D .
7、下面语段的空白处,应依次填人的一组句子是( )

不是所有的笑容都表达喜悦,         ;不是所有的喝彩都表达赞颂,          ;不是所有的顺从都表达虔敬,           ;不是所有的顺利都表达成功,               

① 就像不是所有的反对都表达憎恶

② 就像不是所有的眼泪都表达悲痛

③ 就像不是所有的沉默都表达否定

④ 就像不是所有的挫折都表达不幸

A . ③②①④ B . ①③②④ C . ②③①④ D . ④③①②
8、加线注音有错的一项是( )

A . (qì)   步(lǚ) 素(mèī)平生 B . (dàng)  (chàn) 惟妙惟(xiào) C . (cháng)徉 (chà)异 (niān)轻怕重 D . (xié)取  (ǎī)瓜  (yǎn)旗息鼓
9、下列各句没有运用比喻修辞手法的一句是( )

A . 太阳一出来,大榆树的叶子就发先了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了. B . 鸟飞了,就像鸟上天了似的。 C . 那大团的白云,好像洒了花的白银似的。 D . 狗尾草则汉有,只有毛嘟嘟的真像狗尾巴。
10、《呼兰河传》是萧红在(   )写的。

A . 呼兰河 B . 香港 C . 台湾 D . 澳门
11、根据课文《呼兰河传(节选)》内容选择,跳秧歌是在每年的(   )。

A . 七月十五 B . 八月十五 C . 正月十五 D . 九月九
12、根据课文《呼兰河传(节选)》内容选择,“我”是母亲的第(   )个孩子。

A . B . C . D .
13、根据课文《呼兰河传(节选)》内容选择,农业学校设在(   )里。

A . 祖师庙 B . 龙王庙 C . 娘娘庙 D . 土地庙
14、根据课文《呼兰河传(节选)》内容选择,“毛子人”在呼兰河指(    )。

A . 本地人 B . 外地人 C . 外国人 D . 外星人
15、根据课文《呼兰河传(节选)》内容回答,到我记忆的时候,果园就只有一棵樱桃树和一棵(   )。

A . 桃树 B . 梨树 C . 李子树 D . 杏树

二、填空题(共5小题)

1、本文《呼兰河传(节选)》节选自《      》,作者      ,原名      ,现代      .这是一部      性的小说.课文节选部分描述了      .

2、读课文《呼兰河传(节选)》,呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外,还有不少精神上的盛举,如                  等。 

3、《呼兰河传》是一部充满      、诗趣和灵感的“        ”长篇小说。这部小说的作者是      ,茅盾评价《呼兰河传》,是“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣”。

4、读课文《呼兰河传(节选)》祖父常常教我念这句古诗,“春眠不觉晓”,下句是      

5、读课文《呼兰河传(节选)》,提着喷壶在浇花的使女叫“花姐”,那漂亮的和新郎似的车夫叫      

三、阅读理解(共3小题)

1、阅读《呼兰河传(节选)》文段,回答问题。

    小车子装潢得特别漂亮,车轮子都是银色的。车前边的帘子是半掩半卷的,使人得以看到里边去。……他头上带着黑帽头,红帽顶,把脸扬着,他蔑视着一切,越看他越不像一个车夫,好像一位新郎。

(1)这段话描写的是什么?

(2)从这段话中你感受到了什么?

2、    一伸手,他的手就比其余的四个的都黑得更厉害,其余的四个,虽然他们的手也黑得够厉害,但总还认得出来那是手,而不是别的什么,唯有他的手是连认也认不出来了,说是手呢!说是什么呢,说什么都行。完全起着黑的灰的、深的浅的,各种的云层。看上去,好像看隔山照似的,有无穷的趣味。

他的手为什么黑得厉害?你感受到了什么?

3、阅读文段,回答下面的问题。

    采一个倭瓜花心,捉一个大绿豆青蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会,也许把蚂蚱腿就绑掉,线头上只拴了一只腿,而不见蚂蚱了。

    玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵,祖父浇菜,我也抡过来浇,奇怪的就是并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:

     “下雨了,下雨了。”

    太阳在园子里是特大的,天空是特别高的,太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍连大树都会发响的,叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。

    花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,都是自由的;要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花,就开一朵谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁定来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

(1)“拍一拍连大树都会发响的,叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”一句用了什么修辞手法,意在说明什么?

(2)“一切都是活了,都是自由的:要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样。”表达了作者什么样的思想情感?

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