黑龙江省哈尔滨市尚志市2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷

年级:八年级 学科:生物学 类型:期末考试 来源:91题库

一、选择题(共25小题)

1、夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱里冷藏,这样做的目的是(    )

A . 抑制细菌繁殖 B . 不让营养流失 C . 防止水分蒸发 D . 保持菜肴的形状和颜色
2、下面措施中,哪一种对保护生态环境最有利( )

A . 把大片沼泽地开垦为农田 B . 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C . 在田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯 D . 把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡
3、在我们北方为保证鱼类顺利过冬,人们会在结冰的鱼塘上凿很多孔,目的是使(  )

A . 氧气增多 B . 温度增高 C . 压力减小 D . 污染物减少
4、能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是(  )

A . 前肢肌 B . 两翼肌 C . 躯干肌 D . 胸肌
5、当鹿发现有敌情时,为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来,肛门后面白色部分显露出来,告知同伴,这种行为是(  )

A . 防御行为 B . 社会行为 C . 攻击行为 D . 繁殖行为
6、保护生物多样性最有效的措施是(  )

A . 迁地保护 B . 建立自然保护区 C . 法制管理 D . 科学研究
7、下列关于抗生素的叙述,正确的是(  )

A . 抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其他细菌 B . 抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质 C . 生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复 D . 抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利
8、下列那一项不是生物多样性包括的内容(  )

A . 生物种类的多样性 B . 基因的多样性 C . 生态环境的多样性 D . 生物食性的多样性
9、下列动物中,能在空中飞行的无脊椎动物是(    )

A . 蝙蝠 B . 大雁 C . 大山雀 D . 蝴蝶
10、下列节肢动物中,属于昆虫的是(    )

A . 蜘蛛 B . 蜜蜂 C . 蜈蚣 D . 蝎子
11、取两只活的蝗虫:甲的头部浸入水中,乙的胸、腹部全部浸没在水中,只露出头部.其结果是(  )

A . 甲先死 B . 乙先死 C . 同时死 D . 都不会死
12、到了冬季,生活在北方的青蛙要冬眠,而狼不需要冬眠.原因是(  )
A . 青蛙体形小,抗寒能力差 B . 狼体形大,抗寒能力强 C . 青蛙是变温动物,狼是恒温动物 D . 狼善于奔跑,体温升高快
13、在生物分类上,人属于哺乳动物.主要依据是(  )
A . 人用肺呼吸 B . 人具有胎生、哺乳的特征 C . 人体温恒定 D . 人能直立行走
14、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇(  )
A . 小河中 B . 沙漠中 C . 树林的地表和腐朽的树干上 D . 海边沙滩上
15、植物的分类单位由小到大依次是(  )
A . 门、纲、目、科、属、种 B . 种、属、科、门、纲、目 C . 种、属、科、目、纲、门 D . 种、科、属、目、纲、门
16、涡虫绦虫身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门.它们属于下列哪类动物(  )
A . 扁形动物 B . 线形动物 C . 环节动物 D . 节肢动物
17、动物的先天性行为所具有的特点是(  )

①动物生来就具有的行为;

②不是动物生来就具有的行为;

③由身体里遗传物质所控制的行为;

④动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐建立起来的新的行为活动.

A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④
18、家兔的牙齿分化为(  ),这是与食草生活相适应的.
A . 门齿和臼齿 B . 门齿和犬齿 C . 犬齿和臼齿 D . 门齿、犬齿和臼齿
19、蛔虫是寄生在人体肠道内的一种线形动物,预防蛔虫病正确的做法是(  )
A . 注意个人饮食卫生 B . 蔬菜、水果要洗干净 C . 饭前便后要洗手 D . 上述三项都正确
20、下列分别属于先天性行为和后天学习行为的一组是(  )
A . 狗辨主客、老马识途 B . 蜻蜓点水、鹦鹉学舌 C . 蜜蜂采蜜、大雁南飞 D . 谈虎色变、孔雀开屏
21、生活在山上的野生植物没有人为其施肥,但长势也很好,主要是因为它们的根能从土壤中吸收丰富的无机盐.土壤中的无机盐主要来自(  )
A . 植物体流失的 B . 土壤中固有的 C . 雨水中含有的 D . 细菌和真菌分解动植物遗体产生的
22、下列动物中,学习能力最强的是(  )
A . B . 蝗虫 C . 珊瑚 D . 黑猩猩
23、姚明投篮动作优美,他在运动中关节所起的作用是(  )
A . 动力 B . 支点 C . 控制 D . 杠杆
24、下列各组动物中,都用鳃呼吸的是(  )
A . 鲫鱼、鲨鱼、蝌蚪 B . 鲨鱼、青蛙、兔 C . 鲸鱼、蛇、乌龟 D . 青蛙、青鱼、蝌蚪
25、哺乳动物是动物界中结构最复杂的动物,具有胎生、哺乳等特征,你认为下列哪种动物属于哺乳动物(  )
A . 中华鲟 B . 青蛙 C . 海豚 D . 企鹅

二、填空题(共4小题)

1、哺乳动物的运动系统是由骨、关节、      组成.
2、生物分类单位从大到小,排列为界、      、纲、目、科、属、      .其中,最基本的分类单位是      
3、鸟的主要特征是:体表覆      ,前肢变成      ,有喙无      ;有      辅助肺呼吸.
4、发现乳酸菌、酵母菌,并被称为“微生物学之父”的是      

三、判断题(共5小题)

1、只要运动系统完好,动物就能正常运动。(判断对错)

A . 正确 B . 错误
2、细菌是单细胞生物,而真菌是多细胞生物.(判断对错)
A . 正确 B . 错误
3、凡是带有鱼字的都是鱼类如:鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼.(判断对错)
A . 正确 B . 错误
4、动物的某种学习行为一旦形成,就不会改变.(判断对错)
A . 正确 B . 错误
5、蚯蚓的呼吸要靠鳃来完成.(判断对错)
A . 正确 B . 错误

四、据图回答题(共2小题)

1、请根据图回答问题.

 如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.

(1)图中A是        集中区域.却没有形成的细胞核,这样的生物称为      
(2)F是      ,它使细菌能够运动.
(3)B是      ,它能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有      ,也不具有能进行光合作用的场所      
2、小明喜欢用哑铃锻炼上肢,请据图分析回答问题.

(1)图表示       动作. 

 A屈肘    B伸肘

(2)①是      肌。

A肱三头肌     B肱二头肌

(3)图中动作①处于       状态,而同时②处于      态.
(4)运动时,骨骼肌接受了      传来的兴奋而收缩.

五、连线题(共1小题)

1、将下列食品或药品与其制作过程所用的细菌或真菌连接起来.

①月夕米醋            A、霉菌

②正阳河酱油          B、醋酸菌

③老鼎丰面包          C、酵母菌

④哈药青霉素         D、乳酸菌

⑤完达山酸奶         E、青霉菌

六、科学探究(共1小题)

1、蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验:如图,制作一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板.三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意作好观察记录.

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(1)请你作出假设      
(2)你确定这个实验的变量是      
(3)你的实验结果:蚯蚓在      (请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边.
(4)你的解释是蚯蚓的呼吸是靠      来完成.
(5)如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时,你应该如何进行?简单写出你的实验计划.      

七、综合分析题(共2小题)

1、印度曾经有过狼孩的报道:一只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便跃窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林.十余年后,人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子﹣﹣一个赤身裸体的.不懂人言,只会嚎叫,追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”.试根据这一报道分析:
(1)母狼哺乳婴儿长大的行为,从获得途径来看是      行为,这种行为的发生是有母狼体内的      所决定的.
(2)“狼孩”的表现说明:正常人的行为是建立在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习建立起来的      行为.
(3)越是高等的动物,其生活中学习行为越多,越      ,(“复杂”或“简单”)解决问题的能力就越强.
2、20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”.

据以上资料,回答以下问题:

(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、      、腹三部分组成.
(2)壁虎和老鼠正两种生物中,      属于恒温动物.
(3)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意杀灭某种动物.现在汇集每个人微薄的力量,运用你所学的生物学知识说一说怎样保护动物?      
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