2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期9.1 压强 同步练习
年级：八年级 学科：物理 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共7小题）
1、关于压力的说法中，正确的是（ ）
A . 压力的方向一定与受力面垂直
B . 压力的大小等于重力的大小
C . 放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力
D . 压力的方向总是竖直向下的
2、一张报纸平摊在水平桌面上时对桌面的压强约（ ）
A . 1帕
B . 10帕
C . 100帕
D . 1000帕
3、秋竹同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（ ）
A . 磨刀，是为了增大压强
B . 高压锅做饭熟的快，是因为增大锅内压强，沸点升高
C . 使用筷子时是省力杠杆
D . 水壶柄表面的花纹是为了增大摩擦
4、人坐在沙发上比坐在木椅上感到舒服些，这是因为（ ）
A . 弹簧的弹力与人体受到的重力平衡
B . 弹簧的弹力与人体对沙发的压力平衡
C . 弹簧的弹力减小了人体对沙发的压力
D . 人体与沙发的接触面积较大
5、如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A . 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大
B . 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大
C . 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大
D . 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大
6、如图所示，一长方形木块放在水平桌面上，若将它沿竖直方向截去一半，则留在水平桌面上的木块的密度和木块对水平桌面的压强将是（ ）
A . 密度和压强都为原来的一半
B . 密度不变，压强为原来两倍
C . 密度不变，压强为原来一半
D . 密度和压强都不变
7、如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A和B，已知A液体的质量小于B液体的质量．下列措施中，有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是（无液体溢出）（ ）
A . 分别倒入相同质量的液体A，B
B . 分别倒入相同体积的液体A，B
C . 分别抽出相同质量的液体A，B
D . 分别抽出相同体积的液体A，B
二、填空题（共10小题）
1、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（ ）
A . 骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
B . 啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子
C . 壁虎脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来
D . 深水海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
2、在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的为了增大压强的是 ，增大摩擦的是 。（填写序号）
3、 作用在物体表面上的力叫压力，压力作用效果与压力大小和 有关，人行走时对地面的压强是3×104帕，它表示的物理意义是 ，此人站在地面上对地面的压强为 帕．
4、如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列举出来．
A．增大压强的地方： ；
B．减小压强的地方： ．
5、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验．比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与 有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与 有关．
6、如图所示，用20N的水平压力把一重为10N的物体压在竖直墙壁上，若物体与墙壁AB的接触面积是50cm2 ， 墙面AB受到的压强是（ ）
A . 2×103Pa
B . 4×103Pa
C . 3×103Pa
D . 4×104Pa
7、在下列四图中，正确表示物体对支持面压力的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
8、一个边长为0.1米的正方体，所受的重力为50牛，用大小为30牛的水平方向的推力将它压在竖直墙上，如图所示，则墙壁受到的压力大小为 牛，压强大小为 帕，该正方体对地面的压强为 帕．
9、我国的《道路交通安全法》已于2004年5月1日正式实施．据交通管理部门的统计．有70%的道路交通安全事故是由于车辆超限超载引发的，车辆超限超载还是造成公路受损严重的原因之一．根据以上情况请回答：
(1)由于汽车超载，使得汽车对路面的 增大，而汽车与路面的接触面积几乎不变，因而所产生的 增大而导致路面容易损毁．
(2)要对机动车进行限速原因是 ．
10、在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用柔软的海绵A和长方形的砝码盒等器材做了如图所示的B、C、D三次实验．
(1)在实验中，小明同学是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的．
(2)图中 两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的； 两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的．
(3)在物理学中，用 来表示压力的作用效果．