北师大版语文九年级下册第三单元《悬岩边的树》同步练习
年级：九年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础知识及运用（共4小题）
1、读《悬岩边的树》，本诗作者是 ，当代诗人。
2、给下列划线字注音
喧哗 寂寞 倔强 飞翔
3、读《悬岩边的树》，“悬岩边的树”的形象特点是 、 、
4、读《悬岩边的树》，本诗突出的写作手法是
二、问题理解（共9小题）
1、读《悬岩边的树》，本诗的第一节的第一句诗“不知道是什么奇异的风”作者为什么说不知道？“奇异的风”指什么风？
2、读《悬岩边的树》，根据第二节诗的描写，分析一下“树”代表哪一类人？
3、读《悬岩边的树》，结合“孤单”“寂寞”“倾听”等词语，说说“悬岩边的树”有何象征意义？
4、读《悬岩边的树》，诗作的最后一节中，“风的形状”和“展翅飞翔”的深层含义是什么？
5、读《悬岩边的树》，“悬岩边的树”的“倔强”与《白杨礼赞》中“白杨”的“倔强”有什么不同？
6、读《悬岩边的树》，你从这首诗中悟出了什么深刻的道理?
7、读《悬岩边的树》，结合诗人的经历，谈谈你对这首诗的理解。
8、《悬岩边的树》表达了怎样的生活哲理和思想情感？
9、读《悬岩边的树》，体会本文写作特点。
三、阅读理解（共2小题）
1、赏析《根》，完成后面的题目：
根
郑敏
根从很远处伸来
走过了几千年的地下通道
当我想去除掉它
好种上光辉的花朵
我追踪着，挖掘着
直到，猛抬头
看见一棵美丽的大树
我用带血的手指
画着避邪的符号
我知道我挖不了它
它是我们的坟墓的母亲
(1)本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
(2)诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
2、赏析《镜子》，完成后面的题目：
镜子
艾青
仅只是一个平面 或是鬓如霜雪
却又是深不可测 有人喜欢它
它最为真实 因为自己美
决不隐瞒缺点有人躲避它
它忠于寻找它的主人因为它直率
谁都从中发现自己 至有的人甚
或是醉后酡颜 恨不得把它打碎
(1)诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。
(2)诗歌中划线句子主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？