北京市丰台区2016-2017学年九年级上册化学期末考试试卷_试卷库

北京市丰台区2016-2017学年九年级上册化学期末考试试卷

年级：九年级学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉，该灭火方法的主要原理是（　　）

A . 隔绝空气 B . 降低温度 C . 清除可燃物 D . 降低可燃物的着火点

2、空气成分中，体积分数最大的是（　　）

A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

3、下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）

A . 闻气味 B . 将集气瓶倒扣在水中 C . 观察颜色 D . 将燃着的木条伸入集气瓶中

4、实验室中可依据生物发光现象检测超微量钙的存在．这里的“钙”是指（）

A . 分子 B . 原子 C . 元素 D . 单质

5、下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）

A .

B .

C .

D .

6、地壳中含量最多的元素是（）

A . 铝 B . 硅 C . 氧 D . 铁

7、下列金属中，活动性最强的是（）

A . Mg B . Cu C . Al D . Ag

8、下列物质中，属于纯净物的是（）

A . 石灰石 B . 干冰 C . 空气 D . 生铁

9、下列符号中，表示2个氢原子的是（）

A . 2H B . 2H₂ C . H₂ D . 2H⁺

10、下列实验操作正确的是（）

A .

B .

C .

D .

11、下列物质的化学式书写正确的是（）

A . 碳酸钠NaCO₃ B . 氢氧化钠Na(OH)₂ C . 氧化镁MgO₂ D . 硫酸铝Al₂(SO₄)₃

12、下列做法不利于保护环境的是（）

A . 垃圾分类处理 B . 使用一次性塑料餐盒 C . 乘坐公共交通工具 D . 将工业废气处理后排放

13、下列物质在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰的是（）

A . 木炭 B . 红磷 C . 硫磺 D . 铁丝

14、下列各物质的用途中，利用其化学性质的是（）

A . 干冰做制冷剂 B . 石墨做铅笔芯 C . 二氧化碳做气体肥料 D . 铜丝做导线

15、钚元素相关信息如图所示。下列说法中，不正确的是（）

A . 质子数为94 B . 钚元素属于金属元素 C . 核外电子数为150 D . 相对原子质量为244

16、下列关于空气的说法正确的是（）

A . 空气由空气分子构成 B . N₂、O₂等均匀地混合 C . N₂、O₂不再保持各自的化学性质 D . N₂、O₂的体积比约为5：1

17、青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）是青蒿的提取物，能溶于酒精和乙醚，在水中几乎不溶，它易受湿、热和还原性物质的影响而分解。下列说法不正确的是（）

A . 青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物 B . 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 C . 可以用乙醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素 D . 青蒿素具有热的不稳定性

18、新型材料纳米铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，工业上可以利用H₂和FeCl₂在高温反应器中制备，同时得到HCl。下列有关说法错误的是（）

A . 制备纳米级铁粉的反应属于置换反应 B . 纳米级铁粉与氧气反应，生成物是Fe₃O₄ C . 纳米级铁粉比普通铁粉更易与氧气反应是因为物质种类不同 D . 反应前需向反应器中通入氮气，目的是排除装置中的空气

19、下列实验操作能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	除去CO₂中的少量CO	点燃
B	除去CuSO₄溶液中的少量FeSO₄	加入足量铜粉
C	鉴别CO和CH₄	分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
D	鉴别炭粉和CuO	观察颜色

A . A B . B C . C D . D

20、已知：2KClO₃ = 2KCl + 3O₂↑，下图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是（）

A . 固体中氧元素的质量 B . 生成O₂的质量 C . 固体中MnO₂的质量 D . 固体中钾元素的质量分数

二、填空题（共11小题）

1、文文一早就为父母准备了鸡蛋、高钙牛奶、全麦面包和苹果等早点。

(1)早点中能提供丰富蛋白质的是。

(2)高钙牛奶可以为人体补充每天所需的钙元素，老年人缺钙会导致的疾病是______（填序号）。 (2)

A . 贫血 B . 龋齿 C . 骨质疏松

2、文文在整理桌面上的零食时发现：

(1)海苔中的干燥剂，主要成分为生石灰，用化学方程式来表示其干燥原理。

(2)牛肉干等食品常采用真空包装，目的是为了防止食品与接触变质。

(3)某软糖的标签中看到了苯甲酸钠（化学式为C₆H₅CO₂Na），写出其相对分子质量的计算式。

3、文文和妈妈在做家务时，戴上了防尘口罩。

(1)某品牌口罩的制作材料主要包括活性炭、棉、塑料，其中属于有机合成材料的是。

(2)口罩中活性炭的作用是过滤和。

4、文文还发现家里的水壶有了变化。

(1)水壶中有较多水垢，她怀疑家里的水是硬水，通过向自来水中加入加以鉴别。可以用厨房中的除去水垢。

(2)生活中常采用的方法降低水的硬度。

5、中午时分，文文寻着饭香来到了厨房。

(1)能闻到饭香，是因为分子。

(2)用铁锅炒菜是利用了金属的性。

6、目前使用的燃料大多来自化石燃料。

(1)化石燃料包括天然气、煤、。

(2)天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为。

(3)为解决化石燃料日益枯竭的问题，需要开发和使用新能源，如（填一种即可）。

(4)越来越多的人选择拼车出行，拼车出行的好处有______（填序号）。 (4)

A . 降低出行成本 B . 减少汽车尾气排放 C . 减少使用汽油，节约能源 D . 降低交通压力，缓解拥堵

7、地壳中的金属元素主要以矿物存在。以下是4种常见矿石及其主要成分：

A. 赤铁矿 B. 孔雀石 C. 白钨矿 D. 辉铜矿

（Fe₂O₃） [Cu₂(OH)₂CO₃] （CaWO₄）（Cu₂S）

(1)上述矿石的主要成分中，属于氧化物的是（填序号）。

(2)写出用赤铁矿炼铁的化学方程式。

8、阅读下面的科普短文。

臭氧（O₃）原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中，这就是人们通常所说的臭氧层。它吸收对人体有害的短波紫外线，防止其到达地球。可为何它又是危害环境的污染物？

地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生眼睛刺痛，咳嗽等不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3％。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。

地表臭氧并不是人类活动直接排放出的污染物，而是因为氮氧化物或挥发性有机物与氧气结合而形成的，强烈的阳光照射会加速这一化学反应。氮氧化物主要来自于燃煤、汽车尾气等；挥发性有机污染物来源相对非常复杂，涂料、燃油，炼油厂、干洗店等，都会产生这种污染物。

自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。右图为某地夏季某日昼时（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO₂）浓度随时间的变化图。

我国对于臭氧污染控制尚处于起步阶段，有效降低臭氧浓度依然任重而道远。

依据文章内容回答下列问题。

(1)从微观角度解释，氧气和臭氧化学性质不同的原因。

(2)地表空气中的臭氧是由氮氧化物和挥发性有机物与反应生成的。

(3)如上图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是_______（填序号）。 (3)

A . 8：00～10：00 B . 10：00～12：00 C . 12：00～14：00 D . 14：00～16：00

(4)下列说法正确的是_______（填序号）。 (4)

A . 臭氧是一种无色无味气体 B . 臭氧层具有吸收紫外线的作用 C . 地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 D . 空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响

(5)为了减少臭氧污染，请你向市民提出一条可行建议。

9、工业上可以用变压吸附法制取氧气，原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过增压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下。

(1)分子筛中发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”）。

(2)下列说法正确的是_______（填序号）。 (2)

A . 变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体 B . 变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳 C . 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关

10、雾霾和光化学烟雾等大气污染严重影响了人们的生活和健康，治理污染性气体（NO₂、NO、SO₂等）有利于实现可持续发展。

(1)NO₂可用水吸收，请补全该反应的化学方程式3NO₂+H₂O=2HNO₃+ 。

(2)用氨气可以把NO转化成无毒物质直接排放，反应的微观示意图如下。

该反应的化学方程式为。

(3)烟气中的SO₂经过下列转化可以得到化工产品。

①加入石灰石的目的是将SO₂转化为。

②上述处理过程中，化合价发生改变的元素是。

11、某同学在复习时总结了如下的物质关系（“→”表示物质间存在转化关系，“－”表示两端的物质能发生反应）

(1)物质X是维持生命活动的气体单质，则物质X是。

(2)物质Y由三种元素组成，则物质Y是。

(3)写出CO₂转化为CaCO₃的化学方程式。

(4)写出H₂O转化成X的化学方程式。

(5)请用“→”画出一条图中没有给出的转化关系。

三、实验探究题（共5小题）

1、实验小组进行了如下实验。

(1)写出仪器a的名称。

(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为。

(3)实验室用装置B制取二氧化碳，反应的化学方程式为。

(4)用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在（填“b”或“c”）端。

2、根据下列实验回答问题。

(1)实验A中试管1得到的气体是，可证明水由组成。

(2)实验B中的现象说明二氧化碳具有的性质是。

(3)实验C中，玻璃棒的作用是。

3、为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。

(1)实验一：可观察到的现象是，得出的结论是。

(2)实验二：为了达到实验目的，溶液A是（填序号）。

a. 稀盐酸 b. 硝酸银溶液 c.硫酸镁溶液

4、某实验小组利用下图所示装置探究燃烧条件和研究CO₂性质。

(1)探究燃烧的条件：进行此实验时，B中液体是热水，底部靠近导管口固定一小块白磷，A中固体为二氧化锰，将分液漏斗中的液体滴入A中，打开K₁ ，看到有气泡冒出，A中发生反应的化学方程式为；观察到时，说明可燃物燃烧需要。

(2)研究CO₂性质：A中充满CO₂ ， B中是紫色石蕊溶液，打开K，将分液漏斗中适量的水滴入A中，关闭K，充分反应后打开K₁ ，看到的现象是，A中发生反应的化学方程式。

5、兴趣小组对测定空气中氧气含量的实验进行了回顾和探究。

【实验回顾】

(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式。

(2)兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常低于1/5，可能的原因是①装置漏气；② ，装置内氧气有剩余；……

(3)在老师的指导下，兴趣小组用正确的方法进行该实验，并用氧气浓度传感器测得反应后装置内氧气浓度为5.85％。

【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验（装置如图）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13％。

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是。

(4)【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图），8分钟后测得的数据如下表：

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
131.0 mL	90.0mL	63.6mL

请写出利用上述数据计算空气中氧气含量的计算式。

(5)【结论与反思】通过上述实验探究，选择（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。

(6)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿（化学方程式为2Cu+O₂+H₂O+CO₂=Cu₂(OH)₂CO₃）。若将实验探究1装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。

四、简答题（共1小题）

1、分别用两种方法测定10g铜锌合金中锌的含量。

	加入的试剂	测得数据
方法1	足量稀硫酸	气体0.2 g
方法2	足量硫酸铜溶液	固体质量减少0.1 g

请任选1种方法的数据，计算合金中锌的质量分数（写出计算过程及结果）。