福建省永定区第二初级中学等四校2017-2018学年七年级上学期历史期中联考试卷

年级:七年级 学科:历史 类型:期中考试 来源:91题库

一、选择题(共30小题)

1、

下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是 ( )

A . B . C . 甲、乙 D . 甲、丙
2、秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨,让各地作迎驾准备,圣旨上文字的书写应该是(    )

A . 金文 B . 甲骨文 C . 楷书 D . 小篆
3、为巩固统一,秦始皇规定在全国统一使用的货币是(  )

A . B .        C .      D .
4、商代著名的司母戊方鼎,它说明我国商周时期(  )
A . 畜牧业发达 B . 原始农耕文明出现 C . 铁器开始使用 D . 青铜工艺水平高超
5、据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次,同时鲁国却朝齐11次,朝晋国20次。这说明(    )
A . 鲁国定期向周天子纳贡 B . 鲁国主动与齐、晋结好 C . 天子依附于诸侯 D . 周王室衰微
6、“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”等神话传说反映出中华文明的核心是(    )
A . 农耕文明 B . 和谐平等的社会秩序 C . 神话传说 D . 采集、狩猎的游牧文明
7、我国境内目前已确认的最早人类是(    )
A . 北京人 B . 元谋人 C . 河姆渡原始居民 D . 半坡原始居民
8、下列关于北京人的表述,其中正确的是(    )
A . 约生活五六千年前 B . 模样同现代人完全一样 C . 懂得种粟等作物 D . 已会使用天然火,保存火种
9、河姆渡氏族与半坡氏族,在粮食培育、牲畜饲养的品种方面以及住房建筑结构方面,存在着许多差异.造成这种差异的最主要因素是(    )
A . 生产力发展水平的差别 B . 自然条件的差别 C . 地域和民族性格不同 D . 生活时代不同
10、暑假期间,小历实地参观了浙江余姚一处原始人类遗址,这是她拍下的照片,据此推断这个遗址是(    )

A . 元谋人遗址 B . 北京人遗址 C . 半坡遗址 D . 河姆渡遗址
11、农历三月三是轩辕帝的出生日,后人为了纪念他的丰功伟绩每年都会在这一天举行祭拜活动。2015年的祭拜主题延续了以往的主题即“同根同祖同源,和平和睦和谐”。轩辕帝是指(    )
A . 炎帝 B . 黄帝 C . 蚩尤 D . 女娲
12、公元前四五千年前,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为(    )
A . 选举制 B . 投票制 C . 世袭制 D . 禅让制
13、传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄(    )
A . B . C . D .
14、中国历史上第一个王朝(国家)是(    )
A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 秦朝
15、从夏、商、西周三代的覆亡中,我们可以得到的历史教训是作为一国的国君应该(    )
A . 增强国力 B . 勤政爱民 C . 发展经济 D . 重视军事
16、武王伐纣决定性的战役是(    )
A . 牧野之战 B . 马陵之战 C . 阪泉之战 D . 涿鹿之战
17、有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价(    )
A . 世袭制 B . 禅让制 C . 郡县制 D . 分封制
18、《荀子》一书中写道:(周公)兼制天下,立七十一国。姬姓独居五十三人。材料表明,周初最受周天子信赖的人是(    )
A . 先代贵族后裔 B . 周王宗亲 C . 有功之臣 D . 旧邦首领
19、清朝末年,有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药,发现上面有刻画符号,经研究这是一种古代文字。这种文字被称为(    )
A . 隶书 B . 甲骨文 C . 小篆 D . 金文
20、下列事件,成为我国春秋时期农业生产力水平提高重要标志的是(    )
A . 用磨制的石镰收割庄稼 B . 带木柄的耒耜在农业上的使用 C . 铁制农具和牛耕的出现 D . 青铜农具的使用和进一步推广
21、某同学对齐桓公这一人物很感兴趣,利用下图进行研究性学习,他研究的内容是(    )

A . 武王伐纣 B . 平王东迁 C . 春秋争霸 D . 秦灭六国
22、春秋时期,认为“对立的双方是可以相互转化的”,这个观点是由哪位思想家提出的(    )
A . 老子 B . 孔子 C . 墨子 D . 孙子
23、“三人行,必有我师焉”,这句话告诉我们要向身边有长处的人学习。它出自(    )
A . 《论语》 B . 《道德经》 C . 《孙子兵法》 D . 《金刚经》
24、史书记载,春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是(    )
A . 历史向着统一的方向发展 B . 人民遭受的灾难更加深重 C . 诸侯国的割据混战日益扩大 D . 封建制度已经确立起来
25、《三字经》中“始春秋,终战国,五霸强,七雄出”的“七雄”是指(    )
A . 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B . 齐、楚、秦、赵、魏、宋、韩 C . 齐、楚、晋、燕、赵、魏、韩 D . 吴、楚、秦、燕、赵、魏、韩
26、下图是某校七年级(1)班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图(部分)。与图中②对应的朝代是(    )

中国朝代更替示意图【注:“BC”公元前;“AD”公元后】

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 秦朝
27、万里长城是中华民族精神的象征,秦长征的起止点是(    )
A . 西起临洮,东到咸阳 B . 西起辽东,东到临洮 C . 西起咸阳,东到辽东 D . 西起临洮,东到辽东
28、公元前209年在大泽乡爆发了农民起义,领导这次起义的领袖喊出了“王侯将相,宁有种乎”的口号。领导这次起义的领袖是(    )
A . 陈胜吴广 B . 刘邦 C . 项羽 D . 秦二世
29、对推翻秦朝统治起决定性作用的战役的是(    )
A . 长平之战 B . 巨鹿之战 C . 桂陵之战 D . 马陵之战
30、成语是中华文化的一颗璀璨的明珠,下列成语中源自春秋时期的是(    )
A . 三顾茅庐 B . 草船借箭 C . 卧薪尝胆 D . 破釜沉舟

二、非选择题(共4小题)

1、在某中学初一(1)班历史活动课上,小历、小史两位学生“如何看待学生上课说话现象”进行角色扮演,展开辩论,表达他们对诸子百家思想的理解。

请你判断谁的说法是错误的,并简要说明理由。

2、阅读下列材料,回答问题

材料一:“秦国君用商鞅,坏井田,开阡陌,准允土地自由买卖。”

材料二:努力种田织布的人可以免除徭役;在战争中立下军功的人按功劳大小封爵,授田,赐宅,废除没有军功的贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理;

材料三:旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。

请回答:

(1)材料一中的秦国君是指谁?
(2)根据材料一,二概括商鞅变法的内容。(试加以提炼,逐条列出,不得抄原文,至少列出二条)。
(3)结合所学知识,指出材料三中“旧贵族诽谤商鞅”的原因。
(4)材料三认为商鞅变法是成功了还是失败了,请从材料中找出理由。
3、秦始皇(图一),自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合,虎视何雄哉!”;司马迁说他“刻薄寡恩,心如虎狼”……。请你也来评一评。

(1)【收集资料】同学从以下不同途径收集了有关秦始皇的史料:你认为哪一种史料是最可信的(    ) (1)
A . 影视作品 B . 历史小说 C . 文物古迹 D . 民间传说等。
(2)【整理资料】

①每年服役成年男子有300万。    ②统一度量衡。

③有车裂、腰斩等十多种死刑。    ④农民要将收获的三分之二上缴国家。

⑤统一文字。                ⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度(如图二所示)。

A组同学观点:秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点?(只填序号)

B组同学观点:秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点?(只填序号)

(3)【分析资料】图二中“中央政权机构”中三个重要官职缺了一个,请你把它补上。郡守和县令体现了秦朝地方行政管理的什么制度?
(4)【收获感悟】

①“秦王扫六合,虎视何雄哉。”从这句诗可看出诗人认为秦始皇最伟大的功绩是什么?

②你是如何评价秦始皇的?

4、阅读材料,回答问题

都江堰工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程,它较好地处理鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口等主体工程的关系,使其相互依赖、功能互补、巧妙配合、浑然一体,形成布局合理的系统工程,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,建立成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。这座古老的水利工程已有2250多年的历史,是当今世界上唯一存留的以无坝引水为特征的古代水利系统工程。被全球水利界誉为“人类水利史上的丰碑”,被列入《世界文化遗产名录》。

——根据人教版统编教材《战国时期的社会变化》内容改编

(1)该工程是由谁主持修建的?
(2)阅读以上材料提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求,观点明确,史论结合,条理清晰)
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