北师大版语文八年级下册第五单元《荔枝图序》同步练习_试卷库

北师大版语文八年级下册第五单元《荔枝图序》同步练习

年级：八年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共23小题）

1、树形团团如帷盖。叶如桂，冬青□华如橘，春荣□实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。本段文字说明荔枝的特点采用的说明顺序是（）。

A . 整体——部分 B . 概括——具体 C . 外——内 D . 主要——次要 E . 结果——原因 F . 时间先后

2、树形团团如帷盖。叶如桂，冬青□华如橘，春荣□实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。文中□处应使用的标点符号是（）。

A . ， B . 。 C . ： D . ；

3、下列句子翻译有误的是（　　）。

A . 大略如彼，其实过之。译文：荔枝的特点大致如上所说，它实际上比我介绍的还要好。 B . 若离本枝，一日而色变。译文：如果离开了树的枝干，一天就会变颜色。 C . 树形团团如帷盖。译文：它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。 D . 叶如桂，冬青；华如橘，春荣。译文：叶子像桂树，冬天青翠；华丽像橘树，春天一片繁荣

4、下列对第一段层次的分析正确的是（　　）。

A . ①／②③④／⑤ B . ①②③／④⑤ C . ①／②③／④⑤ D . ①②③／④／⑤

5、下列各句都是对《荔枝图序》的表述，有误的一项是（）。

A . 本文是一篇序文，序是一种文体，一般以介绍书画的内容、写作意图和有关事项为主。 B . 在文中，作者以其对荔枝的习性及其特点的细致观察，运用比喻手法，形象地描摹了荔枝的形态等。 C . 本文以“荔枝”二字领起，统摄全篇，可谓主旨集中，语句精练。 D . 本文是一篇序，可作为咏物小品，但不能算作说明文。

6、下列每组划线字注音中，都有一个错的，请找出来，并把正确的写在横线上。

a①华如橘（huá）　②壳如红缯（zēng）　③瓤肉莹白如冰雪（ráng）

b①膜如紫绡（xiāo）　②核如枇杷（pí　pá）　③四五日外，色香味尽去矣（yí）

7、选出拼音有错误的一个。

①树形团团如帷盖（wéi） ②荔枝生巴、峡间（jiàn） ③南宾守乐天命工吏图而书之（lì）

8、《荔枝图序》（朝代），作者是。

9、根据课文《荔枝图序》填空。

叶如，冬；华如，春；实如，夏；朵如，核如，壳如，膜如。

10、填空。

文章《荔枝图序》大量运用，连用十个“如”字从、、、各个方面加以描述

11、《荔枝图序》作者白居易，大诗人，字，号，著有《白氏长庆集》。

12、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标两处。

瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪

13、解释句中划线词语。

①其实过之。

②命工吏图而书之。

14、一词多义

①实如丹。

②其实过之。

15、解释下列语句中划线词的意思。

①瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪

②大略如彼，其实过之

16、解释下列句子中划线的词。

①树形团团如帷盖。

②华如橘，春荣。

17、解释下列句子中划线的词。

①命工吏图而书之。

②膜如紫绡。

18、解释划线的词。

荔枝生巴峡间树形团团如帷盖春荣；实如丹

19、翻译：

荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。

20、翻译句子。

(1)南宾守乐天命工吏图而书之。

(2)盖为不识者与识而不及一二三日者云。

21、“大略如彼，其实过之”是什么意思？在结构上有何作用？

22、此句运用的说明方法是什么？

叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟

23、《荔枝图序》中使用比喻的说明方法有什么作用？

二、阅读题（共2小题）

1、阅读理解。

荔枝生巴、峡间，形圆如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

(1)本文的写作原因是什么？（用自己的话加以叙述）

(2)下面几句依次从荔枝的哪些方面进行说明。

①朵如葡萄，核如枇杷

②瓤肉莹白如冰雪

③浆液甘酸如醴酪

④壳如红缯

2、阅读理解。

元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

(1)说说下面一句采用的说明方法。

朵如蒲萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪

(2)下面哪一句没用比喻（　　）。

(2)

A . 壳如红缯，膜如紫绡。 B . 浆液甘酸如醴酪。 C . 朵如葡萄，核如枇杷。 D . 大略如彼，其实过之。