人教版语文九年级下册第一单元第二课《我用残损的手掌》同步练习_试卷库_91题库

人教版语文九年级下册第一单元第二课《我用残损的手掌》同步练习

年级：九年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共6小题）

1、下列加线字注音全都正确的一项是（　　）

A . 蘸着（zhàn）驱逐（qū）蓬蒿（ɡāo） B . 憔悴（cùi）荇藻（zǎo）堤上（dī） C . 折断（zhé）荔枝（lì）蝼蚁（lóu） D . 残损（sǔn）寂寞（mò）掠过（luè）

2、下面诗句中有错别字的一项是　（　　）

A . 春天，堤上繁花如锦障。 B . 将驱逐阴暗，带来苏生。 C . 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 D . 这长白山的雪峰冷到彻骨。

3、选出和例句修辞手法一样的选项（）

例：不像牲口一样活，蝼蚁一样死……

A . 岭南的荔枝寂寞地憔悴。 B . 我蘸着南海没有渔船的苦水。 C . 春天，堤上繁花如锦嶂。 D . 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

4、选词填空。

①我用残损的手掌，（摸索　搜索）这广大的土地。

②这一片湖该是我的家乡，我（感到　触到）荇藻和水的微凉。

③无形的手掌（掠过　擦过）无限的江山。

④因为只有那里是太阳，是春，将（驱逐　驱除）阴暗，带来苏生。

5、《我用残损的手掌》选自《》，是我国现代诗人的诗作。

6、按原文《我用残损的手掌》填空。

①这一角已变成灰烬，

②这黄河的水。

③只有那辽远的一角，，，坚固而蓬勃生春。

二、诗歌鉴赏（共9小题）

1、你认为应该用怎样的语调朗诵这首诗？

2、请用“/”给下列诗句按意义划分节奏。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

3、这首诗歌表达了怎样的思想感情？

4、这首诗是怎样将众多的形象，贯穿组织成一个有机的整体的？

5、这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。

6、诗人写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？他是从哪些感官角度来描写的？

7、诗歌中提到的“长白山的雪峰”、“黄河的水”、“江南的水田”、“岭南的荔枝花”这些意象共同代表的是什么？诗歌中括号内的文字能不能删去？为什么？

8、理解下面诗句的含义

①岭南的荔枝花寂寞地憔悴。

②因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。

9、诗歌末句“那里，永恒的中国！”中的“那里”指哪里？“永恒的中国”在诗人心目中应是怎样的？

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