人教版语文九年级下册第一单元第一课《我爱这土地》同步练习_试卷库

人教版语文九年级下册第一单元第一课《我爱这土地》同步练习

年级：九年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共5小题）

1、正音辨形

腐烂汹涌

lí 明 hóu 咙悲fèn

2、据义填词

① ：声音沙哑。

② ：温和柔顺（多形容女性）。

③ ：①形容程度深。②（声音）低沉。③沉着持重；思想感情不外露。

④ ：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

3、《我爱这土地》选自《》，作者是我国现当代著名诗人，原名。

4、你认为《我爱这土地》这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读？

5、请用“\”和“ ”分别标注下列诗句的朗读节奏和重音。

①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

②为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

二、诗歌鉴赏（共10小题）

1、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？

2、诗《我爱这土地》中第一节第二行中“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？

3、阅读全诗《我爱这土地》，找出诗中的意象，并体会其象征意义。完成下面的表格。

意象	象征意义
鸟	诗人自己
①	②
河流	③
④	⑤
⑥	光明未来

4、《我爱这土地》中，鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？

5、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？

6、《我爱这土地》中“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗应如何理解？

7、《我爱这土地》的第二节很短小，把第二节去掉，诗歌主题的表达不会受到太大的影响，你觉得呢。

8、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了诗人怎样的思想感情？

9、对《我爱这土地》文中的意象理解有误的一项是（）

A . “土地”象征着祖国大地。 B . “悲愤的河流”象征着中国人民不屈不挠的反抗精神。 C . “激怒的风”象征着疯狂肆虐的侵略者。 D . “林间的无比温柔的黎明”象征着光明的未来。

10、下列对《我爱这土地》这首诗的理解，其中有误的一项是（）

A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C . “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D . 结尾两句，隔开一行，作了必要的间歇和停顿后，又以“鸟”临死前质朴真诚的抒怀，表达了对“土地”的情感，升华了主题。