语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习_试卷库

语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习

年级：四年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共19小题）

1、按拼音写汉字

dēng lóng gǎn jī qǐ méng sōu jí

2、多音字组词

教jiāo jiào 乐yuè lè

3、我是拼音小能手
谱写旷野探险伤痕

4、写出近义词

新奇— 意外— 洋溢—

5、写出反义词

愉快— 丰富— 有趣—

6、形近字组词

迷愉跑

谜逾抱

7、解释下列词语

①着迷

②感激

8、用下列词语造句

①广阔

②谱写

9、把肯定句改成双重否定句

①我的童年是在大自然里度过的。

②最使我着迷的还是绿叶。

10、把陈述句换成把字句

①我们跑遍密密的树林。

②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

11、把下列词语补充完整。

密密聚精津津

12、将下列陈述句改成反问句

①最使我着迷的还是绿叶。

②那真是令人愉快的活动。

13、读课文《绿叶的梦》，在横线上填上合适的词
老师标本乐章

14、给加横线的字注音
着迷高粱搜集

15、根据课文《绿叶的梦》内容填空

星期天，我们跑遍的树林、杂草的河边、的田野和一土岗。

16、扩句

①我们有发现。②绿叶和野花谱写成乐章。

17、缩句

①酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。 ②我永远感激我的启蒙老师。

18、读课文《绿叶的梦》，说出下列句子运用的修辞方法

绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

19、将下列句子改为陈述句。

①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？

②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗

二、阅读题（共5小题）

1、阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题

我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

收集标本在文中起到了什么作用？

2、阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿。在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼。祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
你喜欢这位老师吗？为什么？

3、阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题
我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
什么是我对绿叶着迷的原因？

4、阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿。在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
找出文中表示动作的词语。

5、阅读下文，回答问题

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？” 我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”

“ 摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“ 妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。