四川省成都市师大一中2016-2017学年中考化学模拟试卷_试卷库

四川省成都市师大一中2016-2017学年中考化学模拟试卷

年级：中考学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、选择题（共13小题）

1、根据生活经验和所学知识判断，下列课外实验不能成功的是（　　）

A . 用pH试纸检验酸牛奶是否变质 B . 用肥皂水鉴别硬水和软水 C . 用食醋除去暖水瓶中的水垢 D . 用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂

2、下列有关说法正确的是（）

A . 化学反应中原子不可再分 B . 煤和石油属于可再生能源 C . 催化剂只能加快化学反应的速率 D . 铁、碘、钙是人体必需的微量元素

3、有关实验操作正确的是（）

A . 加热蒸发皿时垫上石棉网 B . 将氢氧化钠固体放入烧杯中称量 C . 在量筒中溶解氯化钠固体 D . 将pH 试纸侵入待测液中测定pH

4、下列过程中涉及化学变化的是（）

A . 用聚乙烯塑料制得食品袋 B . 用纯碱制得烧碱 C . 将液态空气分离制得氧气 D . 将石油分离制得汽油

5、A，B，C三种物质的溶解度曲线如图5所示。下列分析正确的是（）

A . t₁℃时，A，C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等 B . t₂℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1∶3 C . 将t₂℃时，A，B，C三种物质的饱和溶液降温至t₁℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=A D . 将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

6、通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）

	实验操作	现象	结论
A	向收集满 CO₂的软塑料瓶中加入约1/3 体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡	塑料瓶变瘪，溶液变红	CO₂能与石蕊反应
B	往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸	有气泡	氢氧化钠溶液已变质
C	在某无色溶液中滴加氯化钡溶液	有白色沉淀	无色溶液中一定含有 SO₄^2-离子
D	把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸	镁条与盐酸产生气体更快	镁的金厲活动性比锌强

A . A B . B C . C D . D

7、下列说法正确的是（）

A . 铁钉很快生锈

B . 能用来检测空气中氧气的含量

C . 白磷燃烧.

D . 乙厂只排出硫酸钠

8、将10g碳酸钙固体高温煅烧足够时间，冷却后投入足量稀盐酸中完全反应。有关结论错误的是（）

A . 共生成11.1克氯化钙 B . 煅烧越充分则消耗的盐酸量越少 C . 共生成4.4克二氧化碳 D . 燃烧后固体中氧元素的质量分数减小

9、常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（）

	X	Y	Z
①	CO₂	Ca(OH)₂溶液	H₂O
②	H₂	O₂	CuO
③	Ba(NO₃)₂溶液	稀硫酸	Na₂CO₃溶液
④	Fe₂O₃	CO	稀盐酸

A . ①② B . ①③ C . ①③④ D . ①②③④

10、如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾．水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧．下列说法正确的是（）

A . 水沸腾，水分子质量和体积增大 B . P处水蒸气的作用是提高火柴的着火点，使其燃烧 C . 火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧 D . 水变为水蒸气质量不变符合质量守恒定律

11、甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。对该实验的分析正确的是（）

A . 实验结束时应先熄灭D处酒精灯 B . C中增加的质量与B中固体减少的质量相等 C . 反应开始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g铜 D . 省略A装置仍可证明一氧化碳不能和石灰水反应，因为为了排尽装置中的空气，反应前已经通入一段时间的一氧化碳，未见装置C变浑浊

12、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t₁、t₂时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）

A . 该反应为化合反应 B . 丙可能为该反应的催化剂 C . 该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5 D . 该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4

13、地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，下列说法正确的是（）

A . 氧原子核内质子数为6 B . 硅元素位于元素周期表中第三周期 C . 铝离子（Al³⁺）核外有三个电子层 D . 铁原子的质量为55.85g

二、填空题（共2小题）

1、空气是一种宝贵的资源。

(1)洁净的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)

(2)据报道，今年1~4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是。 (2)

A . 燃煤火力发电 B . 治理工地扬尘 C . 露天焚烧垃圾 D . 使用氢能源汽车

(3)氢气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价。

氧化物、酸、碱、盐。

2、某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)：

(1)表中“钠”是指 _(填序号)． (1)

A . 离子 B . 分子 C . 元素 D . 单质

(2)方便面中含的营养素分别为、、、．

(3)方便面中使用的食盐可以是加碘盐，人体中缺碘可能患有的疾病是 _．

(4)中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克．假设小明某天吃了100克该方便面，相当于吃了食盐克(保留小数点后一位)．

三、实验探究题（共2小题）

1、浩瀚的大海里蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔，探究学习小组以含有Ca²⁺ ， Mg²⁺ ， Cl^﹣离子的卤水和贝壳(主要成分为CaCO₃)为主要原料在实验室制备无水CaCl₂ ，流程如图1：
请回答下列问题：

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、

(2)以MgCl₂为例写出卤水中除去Mg²⁺时发生反应的化学方程式．

(3)操作Ⅱ酸化时应选择的酸是_ (填写化学式)．

(4)上述反应中未涉及的基本反应类型是 (填写字母标号)

a．复分解反应 b．置换反应 c．化合反应 d．分解反应

(5)回收的CO₂在紫外线照射和催化剂作用下能与水蒸气反应，生成CH₄和O₂ ，该反应的化学方程式为，紫外线照射时，在不同催化剂(①、②、③)的作用下，CH₄产量随光照时间的变化如图2所示，在第10小时时CH₄产量最高是 (填写“①”、“②”、或“③”)．

(6)已知T℃时四种化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：

上述四种物质能在液氨中发生复分解反应的化学方程式为．

2、探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO₂并探究CO₂与过氧化钠(Na₂O₂)的反应．

查阅资料得知：过氧化钠(Na₂O₂)是一种淡黄色固体，能与CO₂ ， H₂O发生反应：Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂ ， 2Na₂O₂+H₂O═4NaOH+O₂↑
请回答下列问题：

(1)装置A中发生反应的化学方程式为，利用装置A制取CO₂的优点是．

(2)装置B的作用是吸收CO₂中混有的HCl，发生反应化学方程式为

(3)装置D的作用是．

(4)装置E中收集到的气体是 (填化学式)，该气体还可以用下列图2装置中的进行收集(填写字母序号)．

(5)为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：

根据固体加水溶解无气泡，得_ 结论，加入足量氯化钙目的为，根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为．

(6)①在实验室制取二氧化碳的研究中，探究学习小组又进行了如下实验：

药品编号	甲	乙	丙	丁
大理石	m g，块状	m g，块状	m g，粉末状	m g，粉末状
盐酸(过量)	w g，稀盐酸	w g，浓盐酸	w g，稀盐酸	w g，浓盐酸

I.若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲与对照(选填实验编号)。

II..除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是。

III.研究发现酸的浓度越大，产生气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是选填编号)

A、反应更为剧烈 B、最终剩余溶液的质量更小

C、产生的二氧化碳的质量更大 D、粉末状大理石利用率更高

②下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳地产生。请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因。

目的

原料

发生装置

气体较平稳产生的

最主要的一个原因

制取二氧化碳

块状大理石稀盐酸

制取氧气

粉末状二氧化碳3%的过氧化氢溶液

四、计算题（共1小题）

1、某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并用其测定某氢氧化钠溶液溶质的质量分数．下图表示用上述配制的稀盐酸与20g某氢氧化钠溶液发生反应过程中，使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线．

(1)当加入25g盐酸溶液时，所得溶液中的溶质有：。

(2)试列式计算：某氢氧化钠溶液的溶质质量分数．