江苏省泰兴市济川中学2016-2017学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷_试卷库

江苏省泰兴市济川中学2016-2017学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷

年级：中考学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的是（）

A . 属于金属元素 B . 电子数为92 C . 核电荷数为92 D . 相对原子质量为143

2、下列实验操作中，能达到实验目的的是（）

选项	物质	实验目的	主要实验操作
A	NaCl(杂质Na₂CO₃)	除杂	加入适量CaCl₂溶液，充分反应后，蒸发
B	MnO₂、KCl	分离	溶解、过滤、洗涤干燥；蒸发结晶
C	CO₂(H₂O)	干燥	将气体通过装有氢氧化钠的干燥装置
D	NH₄NO₃、NaOH	鉴别	溶于水测温度

A . A B . B C . C D . D

3、下列变化过程中，发生物理变化的是（）

A . 葡萄酿酒 B . 烟花爆炸 C . 苹果腐烂 D . 分离液态空气制氧气

4、下列物质中属于纯净物的是（）

A . 空气 B . 液氧 C . 生铁 D . 粗盐

5、下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（）

A . 铝合金门框 B . 瓷碗 C . 塑料盆 D . 玻璃钢

6、把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）

A . 豆油 B . 蔗糖 C . 面粉 D . 泥土

7、下列有关实验现象描述正确的是（）

A . 打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟 B . 一氧化碳还原氧化铁，固体颜色变为红棕色 C . 点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛气味 D . 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

8、在实验室里，白磷常放在水里保存，而不能直接放在空气中，据此对白磷性质作出的如下推测中，错误的是（）

A . 它的密度比水小 B . 它遇水不反应 C . 它难溶于水 D . 它易与空气中的物质反应

9、欲证明生石灰中含有未烧透的石灰石，最简单的方法是（）

A . 加热 B . 滴加稀盐酸 C . 加水溶解 D . 加入碳酸钠溶液

10、食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会危害人体健康的是（）

A . 将工业用盐亚硝酸钠用于腌制火腿 B . 在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐 C . 用甲醛溶液浸泡水产品 D . 霉变的大米经过反复蒸煮后食用

11、形成化学观念是化学学习的任务之一，下列说法错误的是（）

A . 金刚石和石墨组成元素相同，性质也完全相同 B . 分子、原子、离子都是构成物质的微粒 C . 化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程 D . 等体积的酒精和水混合后体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间存在间隔

12、下列说法中，完全正确的是（）

A . 儿童缺锌会患智力低下；生成盐和水的反应都是中和反应 B . 向某NaOH溶液中滴加几滴盐酸没有气泡则未变质；合金的熔点都高于它的成分金属 C . 用洗洁精乳化试管壁上的油脂；使用新能源，能减少酸雨产生 D . 用铁质容器配制农药波尔多液；吹灭蜡烛的原理是降低了着火点

13、氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石(主要成分为BaCO₃)制备氯化钡晶体工艺流程如下：下列说法不正确的是（）

A . 气体X是二氧化碳 B . 工艺流程中氯化钡溶液可以循环利用 C . 操作Y的名称是过滤 D . 室温下洗涤氯化钡晶体可选用饱和氯化钠溶液

14、下图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是（）

A . t₂℃时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数 B . t₁℃时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等 C . 将t₂℃时b的不饱和溶液降温至t₁℃，一定能得到b的饱和溶液 D . 若a中混有少量的b，可以降温结晶的方法提纯a

15、下列实验操作正确的是（）

A .

量取液体 B .

稀释浓硫酸 C .

蒸发食盐水 D .

测溶液pH

二、信息分析题（共1小题）

1、根据要求回答下列问题

(1)用化学用语表示①构成氯化镁的阳离子；②过氧化氢中氧元素的化合价。

(2)化学肥料对农业的高产丰收起着重要作用，从组成上分析，硝酸铵属于肥，施肥时不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因，

(3)为减少污染，逐渐用清洁能源替代传统能源。可燃冰主要成分为甲烷(CH₄)，它属于 (填“无机物”或“有机物”)。

(4)实验小组从某地取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味；水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：

①生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。

②含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水体富营养化，导致水质恶化。这里的“氮”是指 (填序号)。A.元素 B.原子 C.离子 D.分子

三、探究题（共2小题）

1、学习化学离不开实验。

【实验Ⅰ】下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

(1)写出图中编号仪器名称：① 。

(2)用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置还需添加的实验用品为，反应的化学方程式为。若用D装置对氧气进行干燥，可将其中的水换成。

(3)为了粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积，整套实验装置导管接口的正确连接顺序是 (依次填导管接口，用a、b、c……表示)；

(4)实验室若用装置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的药品应为 (填名称)，

(5)【实验Ⅱ】实验室中，用98%的浓硫酸稀释成200g 20%的稀硫酸。请回答下列有关问题：

①实验仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和。

②实验的主要步骤有计算、、配制、装瓶并贴标签。

请填写如下的标签：。

③用量筒量水仰视读数，所配溶液溶质质量分数 20％。(填“大于”、“等于”或“小于”)

2、为探究金属镁的化学性质，甲、乙两化学兴趣小组分别完成了下列实验：

【甲组同学实验】将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO₃饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深。

【乙组同学实验】将点燃的镁条插入盛满CO₂的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。

【提出问题】①甲组同学实验产生的气体和白色固体成分； ②乙组同学实验反应后的产物。

【对甲组同学实验进行探究】确定气体和固体的成分

【查阅资料】①Mg(HCO₃)₂能溶于水； ②硫酸铜固体为白色，遇水变蓝；

③MgCO₃、Mg(OH)₂加热易分解，分别生成两种氧化物。

(1)溶液红色加深，则反应后溶液的碱性 (填“增强”、“不变”或“减弱”)。

(2)点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为 (写化学式)。

(3)对白色固体做出如下猜测并进行实验：

【作出猜想】猜想Ⅰ：白色固体可能是MgCO₃；猜想Ⅱ：白色固体可能是；

猜想Ⅲ：白色固体可能是MgCO₃和Mg(OH)₂。

(4)【初步验证】取洗净后的白色固体，加入足量的溶液，观察到，则白色固体一定含有MgCO₃ ，得出猜想Ⅱ错误。

(5)【设计实验】为进一步确定固体的成分，设计了下列实验方案，请你一起参与探究活动。

实验操作	实验现象	实验结论
取干燥的白色固体充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体通入盛有的U型管		猜想Ⅲ正确

(6)【对乙组同学实验进行探究】确定实验反应后的产物

【查阅资料】①MgO+H₂O(热水)＝Mg(OH)₂ ， Mg(OH)₂在热水中溶解度增大，在热水中显碱性；② MgC₂+2H₂O＝Mg(OH)₂+C₂H₂↑。

【作出猜想】猜想Ⅰ：产物是MgO和C；猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC₂和C。

提出以上猜想的依据是。

(7)【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：

①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想不正确；

②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。实验操作是；

(8)【实验反思】通过本实验，对“CO₂不助燃”，你有什么新的认识：。

四、简答题（共2小题）

1、如图中的物质为初中化学常见物质，他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应，部分反应物、生成物或反应条件已略去)．人的胃液中含有少量的A可帮助消化，A、B发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品；C常用于改良酸性土壤，D为碳酸盐，且C的溶液与D的溶液反应可得到B；F和G在常温下都为气体．请回答：

(1)A的化学式是；D的俗名是．

(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应，需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是．

(3)E→C反应的化学方程式是．

G→F反应的化学方程式是

(4)图中各物质相互转化中没有涉及的基本反应类型是。

2、实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO₂ ，取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系如下图所示。

回答下列问题：

(1)从图中看出生成沉淀的最大质量是 g。

(2)如图，当滴加碳酸钠溶液质量为10g时，溶液中的溶质是 (写化学式)。

(3)图中AB段表示的意义是。

(4)计算实验所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。