部编版道德与法治七年级上册第二单元测试卷_试卷库

部编版道德与法治七年级上册第二单元测试卷

年级：七年级学科：道德与法治类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共13小题）

1、李帅随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李帅希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李帅应采取的比较好的方法有（）

①积极参加班级活动 ②努力提高学习成绩

③勇敢向同学们介绍自己 ④勇于展现自己的个性

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

2、俗话说：玻璃与金子相会，便会有宝石的光辉；愚人与智者接近，也会变得聪明。这句话的寓意是（）

A . 选择朋友要看这个人对自己是否有利 B . 真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的 C . 真正的友谊对我们的健康成长有着重要的作用 D . 朋友之间应该互相帮助

3、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们（）

①相聚在新的班级，我们应该团结友爱 ②同学之间应该建立亲密无间的友谊

③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉 ④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

4、丽丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和他们成为好朋友，因为真诚的友谊可以促进我们的学习。”在以下对友谊的作用的说法中，你认为不正确的是（）

A . 真诚的友谊为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境 B . 同学之间互帮互助，能促使学习进步 C . 与同学和谐相处，会赢得同学真诚、耐心的指导与帮助 D . 和同学建立友谊可以在自己犯错误时避免同学向教师打小报告

5、一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列全班前列；生活上，我们互相关照，谁有伤风头疼，对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（）

A . 朋友之间要相互利用 B . 朋友之间应关心支持 C . 朋友之间应礼貌谦让 D . 朋友之间应平等相待

6、“当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的‘否’，也不要瞒住你心中的‘可’。”这句话说明朋友之间（）

A . 要真心实意地成全朋友的好事 B . 要尊重朋友，不伤他人的自尊心 C . 要坦诚相见，不说假话 D . 要言而有信，讲义气

7、“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友谊，我一刻也不曾淡忘那些美好的时光。迈向初中生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。我该怎么办？”看了这个学生的留言，你想告诉他（）

①初中生活是人生最美好的时光　 ②初中同学比小学同学好交往
③友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方 ④感受关怀，也学习关怀对方

A . ①②④ B . ③④ C . ①② D . ①②③

8、小莉和小雨是好朋友，一次上课测验时，小雨遇到了一道难题，她百思不得其解，小雨就用递纸条的方式向小莉求助，小莉传回的字条上却写着：你是我的朋友，我不能害你。小雨非常生气。小莉的做法告诉我们（）

A . 不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊 B . 当朋友陷入困境时，完全由他自己来解决 C . 朋友相求时绝不能答应帮忙 D . 为了朋友的情面，不得不做些违心的事

9、进入中学后。我们认识了很多新同学，也结交了很多新朋友。在新的集体中我们将共同学习和成长。为此，我们应该（）

A . 不讲原则地维护新友谊 B . 珍视新友谊，忘掉旧朋友 C . 和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊 D . 少和同学交往，以免引起不必要的麻烦

10、以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。在调查中，他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。这表明（）

A . 不打不相识 B . 友谊建立以冲突为基础 C . 同学间发生冲突在所难免 D . 冲突可以加深友谊

11、七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。作为小恺应（）

①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系 ②对小健的行为不予计较和追究，原谅和饶恕对方
③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失 ④理解和宽容小健同学

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

12、小红和小丽是好朋友，在班里学习成绩都名列前茅。最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。对于小红的做法，你的认识是（）

A . 朋友要坦诚相待，这样做是对的 B . 朋友之间应该互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友 C . 交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 D . 小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评

13、网络空间的拓展带来了“网络谣言”、“网络暴力”的蔓延。作为网络时代的中学生，要正确利用网络就必须做到（）

①坚持执法必严，严惩网络暴力 ②树立法治观念，自觉守法用法

③坚持以德治国，提高公民道德素质 ④依法行使权利，自觉履行义务

A . ①③ B . ②④ C . ①②③④ D . ③④

二、不定项选择题（共1小题）

1、漫画《微信，危信！》启示我们（）

A . 微信是最佳的交友平台 B . 要增强明辨是非的能力 C . 要遵守网络道德和法律 D . 过健康生活就要远离微信

三、综合题（共4小题）

1、根据下面情景，结合本单元所学知识，回答下列问题：

情景一：小军是班里一名普通的学生，成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞，心里苦恼极了。

情景二：新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小舟提高成绩，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问题，学期结束考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。

(1)小军一开始为什么会苦恼？

(2)结合情景二，简要说明上述材料给了我们什么启示？

2、小明是一名八年级学生，学习成绩很好，但别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹，还总爱给同学起外号。久而久之，他与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。不久，他结识了一伙社会上的无业青年，并且经常与他们一块吃喝闲逛，他觉得这才是真正的“哥们”。

(1)结合材料说说小明为什么不能获得同学的友谊？

(2)小明和他的“哥们”是真正的朋友吗？

(3)请你帮他为获得真正的友谊提几条建议。

3、伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头：

镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被窝里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余时间利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等的微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：

(1)请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。

(2)综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。

4、小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却抱怨小梅三心二意。

请问：

(1)你认为小青的做法对吗？为什么？

(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？

(3)读完这则小故事，请你仿照示例，用精炼的文字描绘出你心目中的友谊。