四川省成都市实验中学2017-2018学年九年级上学期化学10月月考试卷_试卷库

四川省成都市实验中学2017-2018学年九年级上学期化学10月月考试卷

年级：九年级学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、选择题（共14小题）

1、下列过程中发生化学变化的是（）

A . 棉花纺成线 B . 棉线织成布 C . 棉布制成衣 D . 棉衣着了火

2、近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，形成雾霾天气的是空气中PM2.5含量的增加．PM2.5指的是（）

A . SO₂ B . 可吸入颗粒物 C . NO₂ D . CO

3、某学生要用托盘天平称量5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（）

A . 减少药品 B . 向右盘中加砝码 C . 移动游码 D . 调节天平的平衡螺母

4、常用于检验二氧化碳的物质是（）

A . 水 B . 食盐水 C . 澄清石灰水 D . 糖水

5、下列有关物质燃烧时的现象描述正确的是（）

A . 红磷燃烧时产生大量的白雾 B . 硫燃烧时产生有刺激性气味气体 C . 铁丝在空气中燃烧火星四射 D . 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

6、下列物质属于混合物的是（）

A . 清新的空气 B . 液态氮 C . 干冰 D . 高锰酸钾

7、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的物理性质是（）

A . 难溶于水，密度比空气大 B . 难溶于水，密度比空气小 C . 易溶于水，密度比空气大 D . 易溶于水，密度比空气小

8、下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是（）；

A . 碳+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳 B . 石蜡＋氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳＋水 C . 氧化汞 $\text{[math]}$ 氧气＋汞 D . 二氧化碳 + 水 $\text{[math]}$ 碳酸

9、以下变化中不是缓慢氧化的是（）

A . 急促地呼吸 B . 食物的腐败 C . 酒和醋的酿造 D . 天然气燃烧

10、区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（）

A . 将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 B . 将气体分别通入水中 C . 将气体分别通入澄清石灰水中 D . 分别观察颜色

11、一元硬币的外观有银色金属光泽，有同学认为它可能是由铁制成的。一位同学用磁铁来吸硬币，这一过程属于科学探究中的（）。

A . 实验 B . 假设 C . 观察 D . 提出问题

12、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 棉线 D . 石蜡的固体小颗粒

13、下列图示实验操作中，正确的是（）

A . 点燃酒精灯

B . 取少量液体

C . 加热液体

D . 称取氰化钠

14、下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）

A . 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B . 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C . 该实验可说明N₂难溶于水 D . 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

二、填空题（共3小题）

1、写出对应的元素符号或名称

铁氢氧 Ca Mn

钠氖 Cl

2、根据所学知识填空：

(1)2008年初，我国南方遭受50年不遇的冰雪灾害。在抗击冰雪的战斗中，百万军民上路铲除雪。大型铲雪车的铲斗之所以能铲除坚硬的冰，因为铲斗是用锰钢制造的。这说明锰钢的大，它属于（填“物理”或“化学” ）性质。

(2)下列描述中是物理变化，是化学变化，是物理性质，是化学性质（填序号）

①碱式碳酸铜受热易分解 ②酒精燃烧 ③空气是无色无味的气体 ④木棒受力折断

(3)下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：

①颜色 ②状态 ③气味 ④味道 ⑤硬度

糖水和盐水；氧气和水；铜丝和铝丝；金刚石和玻璃；

白醋和酒精；硫酸铜溶液和双氧水。

(4)①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有 ;

②石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有 ;

③松脆的饼干在空气中会变软的，说明空气中含有 ;

④对着眼镜哈气后眼镜更容易被擦干净，说明呼出气体中含有 .

(5)从五氧化二磷．氮气．稀有气体．二氧化碳．二氧化锰等物质中选择符合要求的填空。

①田径比赛中的发令枪响后，枪口有白烟产生，这白烟的主要成分是；

②用于制作各种霓红灯的是；

③食品包装中用作保护气的是；

④能使燃着的木条熄灭的无色无味气体有。

3、用文字或符号表达式完成下列化学反应。

(1)硫在空气中燃烧

(2)铁丝在氧气中燃烧

(3)红磷在空气中燃烧

(4)碳燃烧

三、综合应用题（共1小题）

1、通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题：

(1)若用装置A制取氧气，仪器a的名称是，仪器a中需加入（填物质名称），发生的化学反应文字表达式（或符号表达式）为。实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,其优点是（填编号）。

①生成物只有气体 ②不需加热，能耗低 ③需加热 ④可以控制生成氧气的速率

要收集较纯净的氧气,应选用收集装置（填编号），若用F图所示装置来收集氧气，氧气应该从导管 (填字母)进入集气瓶。

(2)查阅资料得知：氨气(NH₃)是一种对空气造成污染的气体，其密度比空气小、且极易溶于水，水溶液称为氨水。

①当选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择装置B来完成该实验，需进行的改动是（不考虑添加酒精灯等热源仪器）。

改进后的装置可否直接用来加热高锰酸钾制取氧气，。请简述原

因。

②你认为收集氨气的装置应选择（填序号）.

四、实验探究题（共2小题）

1、同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起完成探究：

【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；

猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。

【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。

【设计实验】

实验方法

现象

结论

第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察

第二步：

酒精燃烧有二氧化碳生成。

同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。

【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是

2、实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾、二氧化锰（质量比1:1）	350
③	氯酸钾、氧化铜（质量比1:1）	370
④	氯酸钾、氧化铁（质量比1:1）	390

【分析数据，得出结论】

(1)由实验与实验④对比，证明猜想合理；

(2)实验所用的三种催化剂，催化效果最好的是。

(3)【反思】⑴若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的和不变；

⑵同种催化剂，颗粒大小不同可能影响对氯酸钾的催化效果，请设计实验方案进行验证：