江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷_试卷库_91题库

江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷

年级：九年级学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、选择题（共3小题）

1、我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（）

A . 雨后的彩虹 B . 节日的礼花 C . 夜晚的霓虹灯 D . 彩色的图画

2、下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是（）

A . 标准状况下氧气的密度是1.429g/L B . 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C . 二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D . 在101kPa时，-218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体

3、蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是（）

A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C . 过程中瓶内物质发生了化合反应 D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

二、选择填充题（共11小题）

1、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A . 二氧化碳，澄清石灰水 B . 冰水混合物，五氧化二磷 C . 矿泉水，河水 D . 净化后的空气，葡萄酒

2、在下列实验操作的图示中，正确的是（）

A . 点燃酒精灯

B . 取少量液体

C . 解热液体

D . 称取氯化钙固体

3、下列变化中不属于缓慢氧化的是（）

A . 动植物的新陈代谢 B . 铁器的锈蚀 C . 天然气燃烧 D . 食物的腐败

4、下列实验方法无法达到实验目的的是（）

A . 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 B . 用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 C . 用带火星的木条鉴别氧气和空气 D . 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液

5、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体

6、PM2.5是指直径在2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量有很大的影响。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（）

A . 大力发展火力发电 B . 城市道路定时洒水 C . 大力植树造林 D . 加强建筑工地的扬尘控制

7、下列性质的比较正确的是（）

A . 沸点：液氮﹥液氧 B . 化学活泼性：氧气﹤氮气 C . 密度：空气﹤氧气 D . 二氧化碳的含量：吸入空气﹥人体呼出气体

8、用量筒量取溶液，开始仰视读数为20.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.0mL，则实际倒出的液体体积为（）

A . 8.0mL B . 大于8.0mL C . 小于8.0mL D . 无法确定

9、如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）

A . 放入药品

B . 收集气体

C . 检查装置气密性

D . 验满

10、有a、b两份等质量的双氧水溶液，在a份中加入少量二氧化锰，下图是二者产生氧气的质量m与反应时间t的关系的图象，其中正确的是（）

A .

B .

C .

D .

11、下列关于氧气的叙述中，正确的是（）

①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管

②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率

③空气中氧气约占空气质量的21%

④工业上分离液态空气制氧气是分解反应

⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙

A . ①②⑤ B . ②③ C . ②④⑤ D . ②⑤

三、信息分析题（共1小题）

1、我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人类的生产、生活和化学密不可分。

(1)请从“氧气、氮气、氦气、二氧化硫”中选择适当的物质填空：

①可用于医疗急救的是； ②能对空气造成污染的气体是；

③可以用来制作飞艇的气体是；④常充入食品包装袋中以防腐的气体是。

(2)实验是学习化学的一条重要途径，正确的实验操作是实验成功的关键。造成下列实验后果的原因可能是：

①加热固体时试管炸裂。

②用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成了紫红色。

③在测定空气中氧气含量的实验中，测定结果偏小。

四、简答题（共1小题）

1、将某暗紫色固体A加热，可以产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C可以作为氯酸钾分解制氧气的催化剂。另一种淡黄色固体E在无色气体B中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰并生成一种带有刺激性气味的气体F。按要求回答下列问题：

(1)写出相关物质的化学符号：B ，E ，F ；

(2)写出黑色C与氯酸钾混合受热制氧气的文字表达式；

(3)淡黄色固体E在无色气体B中燃烧所发生的反应属于（填“化合”或者“分解”）反应。

五、探究题（共2小题）

1、通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：

(1)写出图中有标号的仪器名称：① ， ② 。

(2)小强想用高锰酸钾制取氧气，他应选用的发生装置为（选填字母），用排水法收集氧气完毕时，应先，这样做是为了防止，写出该反应的文字表达式为，若用装置D收集氧气，验满的方法是。

(3)实验室用装置B 制取氧气，反应的文字表达式为，实验时，从长颈漏斗中加入的物质是。

(4)小红欲进行铁丝燃烧实验，最好选择法收集氧气，如选择装置G收集氧气，则应先在装置内，再从端（填“b”或“c”）通入气体；写出铁丝燃烧后生成物的化学符号。

(5)氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的装置组合可以是。

(6)通过查阅资料，G装置（瓶中装半瓶水），将端（填“c” 或“d”）接病人，通过观察就可以判断氧气的输出速度。

2、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究。

(1)（一）甲组同学利用某脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：

使用图1装置进行实验。实验前应先进行的操作是。

(2)【实验过程】

步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭。

步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。

步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

【数据处理】

①实验中需要记录的数据是：① 。

②反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积。

②上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是。

(3)【实验对比】

实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图2）。步骤如下：

①用弹簧夹夹紧橡皮管；

②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。

③ 。

(4)观察并记录水面的变化情况。

多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的五分之一。

【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确。

【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是、。

(5)（二）乙组同学利用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

① 燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是。

②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有。

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