浙教版科学八年级上册第三章第五节 体温的控制 同步训练
年级：八年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共8小题）
1、恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于 ( )
A . 恒温动物耗氧少
B . 恒温动物需要的食物少
C . 恒温动物更适应环境变化
D . 恒温动物所需要的能量少
2、早产儿出生后，往往被安置在育婴箱中进行监护，这主要是由于 ( )
A . 早产儿质量较轻，体质差
B . 早产儿从母体获取的养料不够多
C . 避免早产儿被病菌感染
D . 早产儿体温调节机制发育不完善
3、在暑期军训中，进行队列训练时，一女生恶心呕吐，出现昏厥现象，下列处理不正确的是 ( )
A . 用冷水浸湿毛巾敷在头部
B . 原地用人工呼吸进行抢救
C . 给病人服用人丹、十滴水等
D . 用30℃酒精擦身降温
4、
如图表示人体皮肤的结构，在炎热环境中，加快散热依靠其中的（ ）
A . 1和2
B . 1和4
C . 3和5
D . 2和3
5、下列哪项最接近人的实际体温（ ）
A . 口腔温度
B . 腋窝温度
C . 直肠温度
D . ABC都是
6、不能通过自身调节而维持体温恒定的动物是（ ）
A . 兔子
B . 山羊
C . 鹰
D . 乌龟
7、下面各类动物中属于恒温动物的是（ ）
A . 鱼类
B . 两栖类
C . 爬行类
D . 鸟类
8、下列动物中体温恒定的动物（ ）
A . 田鼠
B . 蟾蜍
C . 蝗虫
D . 蛇
二、填空题（共7小题）
1、如图为人体皮肤血管在不同环境温度下的舒张和收缩状态。入冬以来冷空气频频来袭，在低温环境中，人体的皮肤血管状态如 （用图中字母表示）所示。同时，人体骨骼肌会发生“战栗”以增加 量。
2、体温恒定的动物类群是 和 ．
3、壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物．
4、恒定的体温增强了动物对环境的 能力，扩大了动物的 范围．
5、哺乳动物种类繁多，生活环境复杂，分布区域广，它们有着共同的特征是体表被毛、运动快速、恒温、 、 ．
6、大熊猫属于 （选填“恒温”或“变温”）动物，其繁殖和哺育后代具有 、 的特征，因此属于哺乳动物．
7、在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定。右图甲、乙中，能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是 。人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的 控制的。
三、解答题（共1小题）
1、图简略地表示了人体产热和散热两个体温调节机制(“
”表示神经传导方式，“
”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题。
”表示神经传导方式，“”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题。
(1)血液循环在维持体温稳定方面的主要作用是 。
(2)正常情况下，当人处于炎热环境中时，C的反应是 和 。
(3)人体在剧烈运动时，产热量将会明显增加的是D中的 。
四、综合题（共1小题）
1、人体体表的温度可以通过流经皮肤血液的多少来调节。如图是皮肤中同一血管在不同温度下的口径，请据图回答下列问题：
(1)人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状态是 图，此时体温 环境温度。
(2)皮肤血管口径如C图时，血管处于 状态。流经皮肤的血液量 皮肤温度 ，散发的热量将 。
(3)当外界温度高于体温时，人体散热主要是通过 方式进行。此时，皮肤血管的口径应该更类似于图 。
五、探究题（共1小题）
1、人的体温并不是一个固定的值，而是一个温度范围。在正常的生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度等情况而改变。那体温会随运动强度的变化而发生改变吗？晓东在家里利用体温计、跑步机等器材进行了下述实验：
Ⅰ.晓东在跑步机上快走10分钟后，用体温计测量腋下温度为37.2℃；
Ⅱ.休息30分钟后，晓东在跑步机上快跑10分钟，再用体温计测量腋下温度为37.5℃；
根据以上两个实验，晓东得出：人的体温变化受运动强度的影响，随着运动强度的增
大而增加。
(1)晓东把自己的实验过程和结论带到学校里和老师及同学分享，大家发现晓东的实验有一个明显的不足，请帮晓东改进： ;
(2)进行剧烈运动后，晓东脸变得通红，这个原因是由于运动时人体的 产生大量的热，脸部皮肤中的血管处于下图中 （填字母）状态，导致皮肤中血流量的改变，从而出现满脸通红的情况。这一情况可帮助人体散热。
(3)人体的体温调节是在神经系统和 协调工作下完成的，人体是一个统一的整体。实验后晓东上网查阅资料发现：运动中散热过程落后于产热过程，所以体温会逐渐升高。长跑之后，人的体温可能升高到38.5℃，更剧烈的运动时，直肠温度甚至会超过40℃，肌肉温度可达41℃。而42℃在人体里是个临界值，超过这个温度组织会因为蛋白质凝固坏死的！