浙教版科学八年级上册第三章第一节 植物生命活动的调节 同步训练
年级：八年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共14小题）
1、植物根的生长往往具有一定的方向，下列选项中完全正确的是（ ）
①向光性 ②向水性 ③向肥性 ④向地性．
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ②③④
2、植物生长表现出向光性是由于（ ）
A . 向光一侧生长素分布多，细胞生长慢
B . 向光一侧生长素分布多，细胞生长快
C . 背光一侧生长素分布多，细胞生长慢
D . 背光一侧生长素分布多，细胞生长快
3、植物茎的向光性和根的向地性说明生物体具有（ ）
A . 能够生长
B . 有一定的结构
C . 应激性
D . 能够适应环境
4、下列化学物质中不是植物激素的是（ ）
A . 乙烯
B . 吲哚乙酸
C . 赤霉素
D . 生长激素
5、调节植物生命活动的物质是（ ）
A . 蛋白质
B . 生长素
C . DNA
D . 植物激素
6、使香蕉成熟的植物激素是（ ）
A . 生长素
B . 乙烯
C . 脱落酸
D . 赤霉素
7、与植物顶端优势有关的植物激素是（ ）
A . 生长素
B . 赤霉素
C . 脱落酸
D . 乙烯
8、下列化学物质中，不是植物激素的是（ ）
A . NAA
B . 乙烯
C . 吲哚乙酸
D . 细胞分裂素
9、植物体内能够促进叶和果实衰老脱落的植物激素是（ ）
A . 赤霉素
B . 细胞分裂素
C . 脱落酸
D . 乙烯
10、下列植物激素作用不正确的是（ ）
A . 赤霉素促进果实成熟
B . 细胞分裂素促进细胞分裂
C . 脱落酸促进植物衰老
D . 生长素能促进植物生长
11、下列各项中，其原理与植物激素无关的是（ ）
A . 无子番茄的获得
B . 棉花摘心
C . 培育多倍体无子西瓜
D . 枝条扦插
12、
如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一短时间后，暗箱中植株的生长状况最有可能是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
13、台风过境绿色植物倒伏后，它的茎杆前端部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（ ）
A . 受地球引力的影响表现出向地性生长
B . 受地球引力的影响表现出负向地性生长
C . 受肥料的影响表现出向化性生长．
D . 受水分的影响表现出向水性生长
14、在市场上有时可见到凹凸不均(发育不均匀)的歪西瓜，若切开观察，可 见其凹侧部分种子发育不良(白籽儿较多)。产生这种现象的原因是西瓜凹侧部分（ ）
A . 从叶片得到的营养少
B . 照不到阳光，生长素分布少
C . 果实发育不良，造成种子发育不良
D . 种子没发育好，导致生长素分泌不足，使子房不正常发育
二、填空题（共4小题）
1、科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤 | 实验操作 | 实验方案设计要求 |
步骤一 | 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组。 | 选择合适的实验材料 |
步骤二 | 。 | 设置对照实验 |
步骤三 | 。 | 排除影响实验结果的主要因素的干扰 |
步骤四 | 几天后，观察 ，并做好记录。 | 观察和记录实验现象 |
步骤五 | 比较A、B两组的实验结果，得出结论。 | 获取事实和证据并得出结论 |
2、向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称 为向光性，是植物对 （选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素（一种促进植物生长的激素）在背光一侧比向光一侧分布 （选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因.
3、和植物激素可能有关的是 （填序号）
①生产无籽番茄 ②生产无籽西瓜 ③棉株摘心 ④培育多倍体植物 ⑤改良生产啤酒的传统方法 ⑥除去双子叶植物杂草．
4、除生长素外，植物体内还存在赤霉素、 、脱落酸、 等植物激素．
三、探究题（共3小题）
1、1880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验（如图）．请分析并回答下列问题：
(1)比较 两组实验可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的尖端产生的．
(2)胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响导致胚芽中 分布不均匀．达尔文的向光性实验 （填“能”或“不能”）得出这一结论．
2、小刚和同学利用青菜幼苗（如图甲）进行了植物向光性实验，他把等重，已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗升高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示．
(1)青菜幼苗在单侧照射下，向光源弯曲生长是由于 ．
(2)观察①②③，能得出的结论是 可以产生生长素．
(3)增加④的实验目的是为了研究 是否可以产生生长素．你观测④装置中的青菜幼苗的生长或弯曲情况是 ．
3、为探究燕麦胚芽鞘向光性生长的影响因素，小李同学做了相关实验：
A．对燕麦胚芽鞘作如图处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；
B．上述处理后均用相同的单侧光照射．
请回答下列问题：
(1)①～⑥中会弯向光源生长的有 ，其原因是 ．
(2)如把④放在匀速转动的转盘上，同时给予右侧光照，它会如何生长？
四、综合题（共2小题）
1、完成下面的小题：
(1)我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会 ．
(2)植物的向光性与生长素有关．比较图1两组实验我们可以发现，生长素是由胚芽哪个部位产生的？ ．
(3)在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定．图2甲、乙中，能表示小明在炎热的环境中皮肤血管口径大小的是
2、分析如图并回答问题：
(1)植物激素A应是 ．
(2)A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为 关系，与细胞分裂素在器官脱落方面表现为 关系．
(3)生长素对器官脱落的作用表现出 性．
(4)据图可知，植物的器官脱落是 的结果．