部编版2017-2018学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习1_试卷库

1、下列各句中标点符号使用有误的一项是（）

A . 味道多么鲜美啊，白菜包成的饺子！ B . 古人有诗云：“万朵莲花开海市，一天星斗落人间”。 C . 他从家到学校只要六七分钟的时间。 D . 此刻，正在播什么《大约在冬季》，弄得贾里心里冷飕飕的。

2、下列划线字的注音有误的一项是（）

A . 东临碣石（jié）水何澹澹（dàn） B . 山岛竦峙（sǒng zhì）幸甚至哉（zāi） C . 星汉灿烂（càn）歌以咏志（yǒng） D . 杨花落尽子规啼（dì）枯藤老树昏鸦（kū）

3、下列各句中无错别字的一项是（）

A . 秋风萧瑟，洪波拥起。 B . 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 C . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 D . 潮平两岸阔，风正一帆旋。

4、对句中划线词语的理解有误的一项是（）

A . 水何澹澹（水波荡漾的样子） B . 海日生残夜（夜将尽未尽） C . 我寄愁心与明月（和，跟） D . 枯藤老树昏鸦（黄昏时要回巢的乌鸦）

5、把下面这些句子重新排列，意思衔接最恰当的一项是（）

①在杨花落尽、杜鹃啼声声的时节

②他想把自己的思念托付给明月

③李白十分担忧

④龙标在当时还很荒凉

⑤李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标

⑥带给远方寂寞的朋友

A . ①④⑤②③⑥ B . ⑤④③①②⑥ C . ①⑤④③②⑥ D . ⑤③④②①⑥

6、下列句子的排列顺序准确的一项是（）

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？

③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。

⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A . ①③④⑤② B . ③⑤①②④ C . ③①⑤②④ D . ⑤①③④②

1、填空。

(1)《观沧海》的作者，（时期）政治家、军事家、。

(2)《次北固山下》的作者，代诗人。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者，字，代大诗人。

(4)《天净沙•秋思》是一首，选自《》，作者，代著名作家。

2、根据积累默写填空。

(1)水何澹澹，。

(2) ？归雁洛阳边。

(3)我寄愁心与明月，。

(4)夕阳西下，。

1、阅读下面这首元曲，回答问题。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)这首元曲的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？

(2)这首元曲中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？

2、阅读下面的古诗，回答问题。

夜宿七盘岭

沈佺期^①

独游千里外，高卧七盘西。

山月临窗近，天河入户低。

芳春平仲^②绿，清夜子规啼。

浮客^③空留听，褒城闻曙鸡。

【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。

(1)“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是。

(2)“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？

(3)这首诗表现了诗人当时怎样的心境？

3、阅读《观沧海》，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒怀，表达了诗人。

(2)请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

4、阅读下面的古诗，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

【唐】李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(1)诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

(2)从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？

5、阅读诗歌，回答问题

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)小令中“枯藤”“昏鸦”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？

(2)对这首小令分析不当的一项是（） (2)

A . “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡、凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。 B . “小桥”“流水” “人家”描写了作者记忆中的故乡幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。 C . “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的作者孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到作者的疲惫、困乏。 D . “断肠人在天涯”一句直接抒发了作者的感受，在前几句“景”的渲染下，作者的情感得到了充分的表现。

6、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A . 这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。 B . 开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 C . 颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写作了铺垫。 D . 颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。

1、我国古代不同时期都有占据主导地位的文学体裁，它们是汉代的赋，唐代的宋代的词，元代的，明清的小说。

1、《中国诗词大会》自 2016年2月12日开播以来，受到了全民的关注与热捧。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。

(1)请从以下九个字中识别一句诗词。

夜	钓	江
独	人	雪
连	雨	寒

(2)苏轼曾语“腹有诗书气自华”，请你分享一句你最爱的诗句并说明原因。

2、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。

(1)古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？（） (1)

A . 举杯邀明月，对影成三人。 B . 明月松间照，清泉石上流。 C . 明月几时有？把酒问青天。 D . 小时不识月，呼作白玉盘。

(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。

九日齐山登高

杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。

(3)对联的基本要求：

①必须是两句，而且这两句字数一样多。

②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，也就是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。

③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。

④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。

请根据对联要求，解答下面的问题。

你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联？请具体说出两个理由。

(3)

A . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B . 百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C . 东风化雨山山翠，政策归心处处春。

1、下面适合春节张贴的上联和下联分别是（）

A . A B . B C . C D . D E . E F . F

部编版2017-2018学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习1

一、选择题（共6小题）

二、默写（共2小题）

三、诗歌鉴赏（共6小题）

四、名著导读（共1小题）

五、综合性学习（共2小题）

六、语言表达（共1小题）

说明

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