江苏省江阴市青阳片2016-2017学年九年级上学期化学10月调研考试试卷_试卷库

江苏省江阴市青阳片2016-2017学年九年级上学期化学10月调研考试试卷

年级：九年级学科：化学类型：月考试卷来源：91题库

一、选择题（共13小题）

1、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（）

A .

点燃酒精灯 B .

氧气验满 C .

液体加热 D .

量9.5mL液体

2、判断下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（）

A . 加热氧化汞 B . 加热氯酸钾 C . 硫的燃烧 D . 蜡烛燃烧

3、下列对实验操作的不合理的是（）

A . 向试管里倾倒液体药品时，试剂瓶口要紧挨着试管口 B . 给试管内的固体加热时，试管口与水平桌面成45度角 C . 取液后的胶头滴管应保持胶头向上，是为了避免液体倒流玷污试剂及腐蚀胶头 D . 试管横放，将块状药品放在试管口，再缓缓竖立试管，是为了避免打破试管底部

4、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，采用仰视读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）

A . 大于6毫升 B . 小于6毫升 C . 等于 6毫升 D . 无法确定

5、下列关于分子、原子的叙述，正确的是（）

A . 分子是化学变化中的最小粒子 B . 分子能保持物质的化学性质，有时原子也能 C . 分子可分，原子不可分 D . 分子可以由同种原子构成，但不能由不同种原子构成

6、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中正确的是（）

A . 实验时红磷可以不过量 B . 实验时可以用硫代替红磷 C . 该实验证明空气中氧气的体积约占 $\text{[math]}$ D . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

7、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）

A . 水结成冰，冰融化成水 B . 鸡蛋变臭，人体呼吸 C . 酒精挥发，酒精燃烧 D . 铁生锈，电灯通电发光

8、“同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10^-6m的颗粒物）增多会导致灰天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（）

A . 发展燃煤发电 B . 发展公共交通，减少私家车出行 C . 禁止焚烧秸秆 D . 加强建筑工地扬尘控制

9、鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是（）

A . 氧气与氮气———闻气味 B . 水银与石蜡———比较状态 C . 水与过氧化氢———二氧化锰 D . 氯酸钾与二氧化锰———观察颜色

10、有下列物质：①五氧化二磷，②可乐，③高锰酸钾加热后剩余的固体，④水银，⑤液氮，⑥加冰的水，其中属于混合物的是（）

A . ①②③⑥ B . ②③⑥ C . ①④⑤ D . ②③

11、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体 C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

12、一位学生要用托盘天平称量2.5 g药品，在称量中发现指针偏右，此时应该（）

A . 移动游码 B . 向右盘中加砝码 C . 减少药品 D . 增加药品

13、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是

①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气⑥从水中取出导管。（）

A . ③④①⑤②⑥ B . ③④①⑤⑥② C . ④①③⑤②⑥ D . ④①③⑤⑥②

二、选择填充题（共2小题）

1、对生活中下列现象的解释错误的是（）

	现象	解释
A	湿衣服在夏天比在冬天干得快	温度升高，分子运动速率加快
B	氧气在加压下可装入钢瓶中	气体分子间间隔大，易于压缩
C	在无外力下，花粉会在平静的水面上移动	分子在不断运动
D	自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂	分子受热，体积变大

A . A B . B C . C D . D

2、下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ● ”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）

A .

B .

C .

D .

三、填空题（共2小题）

1、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、氧气、氮气、氖气。

(1)通常用作保护气和制取化肥的是；

(2)能使带火星的木条复燃的气体是；

(3)航标灯中充入的气体，在通电时会发出红光的；

(4)能使澄清石灰水变浑浊的是；

2、通过一阶段的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

(1)仪器①的名称，仪器②的名称。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），若收集较纯净的氧气可选用装置；取用高锰酸钾药品时，应选用仪器。所发生的反应用文字或符号表达式表示，属于反应（填基本反应类型）。小陈同学用排水法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的操作上的原因是。

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗的下端管口。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好。

(4)甲烷在实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷应选择的发生装置是；甲烷气体一般采用装置F进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：、。已知甲烷燃烧生成水和二氧化碳，请写出甲烷完全燃烧的文字表达式。

(5)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．

实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。改进后的优点是（填序号）。

①氧气无需提前制备和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化

(6)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到的结论是。

(7)研究性学习小组用如图所示的装置探究氨的性质，

用量筒量取20mL的浓氨水时视线与量筒内液体的保持水平，倒入烧杯后，用大烧杯将其都罩起来，过一会观察到脱脂棉团由白色变为色。该现象涉及到的性质是 (填字母编号)。

A．氨分子是不断运动的 B．浓氨水具有挥发性

C．氨气有刺激性气味 D．酚酞会变色

四、推断题（共1小题）

1、有A---H八种物质。在常温下A是无色无味气体，它可以由白色固体B和黑色固体C混合加热分解制得，反应完后C的质量和化学性质都不变。将金属D伸入盛有气体A，瓶底有少量液体E的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。如把黄色粉末G点燃后放入盛A的集气瓶中，能燃烧产生蓝紫色火焰，并生成一种无色有刺激性气味的气体H。

(1)根据以上现象，写出这几种物质的名称：B、 F、 H、

(2)写出B和C反应的文字或符号表达式：

(3)写出D在A中燃烧的文字或符号表达式：

(4)瓶底放E目的是

五、探究题（共1小题）

1、实验探究题，如下

(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：

①将3.0克氯酸钾和1.0克二氧化锰均匀混合加热；②将3.0克氯酸钾和1.0克氧化铜均匀混合加热。

在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。

【猜想】除二氧化锰，氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。

按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）

实验编号	实验药品	分解温度/℃
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾、二氧化锰（质量比1∶1）	350
③	氯酸钾、氧化铜（质量比1∶1）	370
④	氯酸钾、氧化铁（质量比1∶1）	390

问题一：由实验①与实验④对比，证明猜想合理。实验所用的三种物质，催化效果最好的是。

(2)以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃）

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液质量/g	温度/℃	二氧化锰用量/g	氧气体积/mL	反应所需时间/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	40	0	125	148
④	30	12	90	0	125	82

问题二：

⑴写出以上反应的文字或符号表达式

⑵通过对比实验①和②可知，化学反应快慢与有关；通过对比实验③和可知，化学反应快慢与温度有关。

⑶由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是序号。

⑷本实验中测量氧气体积的装置（下图）应该选择：。（填字母）

a b c

问题三：查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是。

A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B．同一个化学反应可以有多种催化剂

C．催化剂只能加快化学反应的速率

D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物