山东省烟台市2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷
年级： 学科：生物学 类型：期末考试 来源：91题库
一、选择题 （共23小题）
1、下列关于酶的叙述中正确的一项是（ ）
①酶是活细胞产生的； ②酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；
③酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性； ④酶促反应与外界条件无关；
⑤淀粉酶能促进淀粉水解； ⑥酶只有在生物体内才起催化作用．
A . ①②③
B . ①②④⑤
C . ①②③⑤
D . ①③⑤
2、心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病．最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍．据此分析正确的是（ ）
A . 核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关
B . 人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱
C . 核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致
D . tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关
3、蔗糖酶能够催化蔗糖水解．下表是在同一温度下研究蔗糖酶和蔗糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果．
实验组 | 实验一 | 实验二 | ||||||||
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | .5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
蔗糖酶浓度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
蔗糖浓度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
下列有关该实验说法不正确的是（ ）
A . 两组实验的自变量不同，无关变量有差异，因变量相同
B . 如果系列实验条件温度升高5℃，相对反应速率可能降低
C . 实验一中，酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖浓度
D . 实验二中，蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度
4、细胞是生命系统最基本的结构层次，下列关于细胞共性的说法不正确的是（ ）
A . 都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜
B . 都在DNA分子中储存遗传信息
C . 都以核糖体作为蛋白质合成场所
D . 都有膜包被的功能专一的细胞器
5、下列有关原核细胞和真核细胞的叙述正确的是（ ）
A . 原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用
B . 原核细胞中的DNA是环状的，真核细胞核中的DNA是线状的
C . 真核细胞核膜上有核孔，是脱氧核糖核酸、蛋白质等大分子出入细胞核的通道
D . 原核细胞只能进行无丝分裂
6、自由水含量的多少影响细胞质的状态，细胞质有两种不同的状态：一种是含水较多的溶胶；另一种是含水较少的凝胶．不列细胞中细胞质最可能呈凝胶状态的是（ ）
A . 根尖分生区细胞
B . 黑藻叶肉细胞
C . 休眠的种子细胞
D . 人体衰老细胞
7、下列有关蛋白质的说法，错误的是（ ）
A . 基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因
B . 从本质上说，抗体都是蛋白质
C . 细胞间的信号传递均以蛋白质作为信号分子
D . 蛋白质结构的多样性与氨基酸的连接方式无关
8、下列关于糖类的生理作用的叙述中，正确的是（ ）
A . 蔗糖和麦芽糖都是二糖，都能与斐林试剂发生作用产生砖红色沉淀
B . 葡萄糖是细胞的主要能源物质，因而细胞只能利用葡萄糖供能
C . 糖原是植物细胞中重要的储存能量的物质
D . 纤维素是植物细胞壁的主要成分
9、在几内亚进行的埃博拉病毒疫苗研究结果初步发现，一种尚处于试验阶段的埃博拉病毒疫苗能给高危感染病人提供免疫保护．埃博拉病毒是一种RNA病毒，将该病毒彻底水解，关于得到产物的说法正确的是（ ）
A . 一定得到20种氨基酸
B . 能得到四种核糖核苷酸
C . 碱基种类和噬菌体相同
D . 产物中一定含有H，O元素
10、下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（ ）
A . 核苷酸和核糖核酸
B . 脂肪酸和磷脂
C . 纤维素和氨基酸
D . 胆固醇和血红蛋白
11、下列有关细胞器的叙述，正确的是（ ）
A . 溶酶体中的水解酶对自身结构不起作用
B . 病毒蛋白质外壳的合成离不开自身的核糖体
C . 液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离
D . 叶绿体中的基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积
12、下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（ ）
A . T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA
B . 叶肉细胞可在叶绿体外膜上合成淀粉
C . 根尖分生区细胞可在高尔基体中合成纤维素
D . 口腔上皮细胞可在游离的核糖体上合成膜蛋白
13、只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（ ）
A . 苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B . 斐林试剂鉴定苹果中是否含有可溶性还原糖
C . 健那绿染色观察动物细胞中的线粒体
D . 甲基绿吡罗红混合染液染色观察动物细胞中的DNA和RNA
14、下列关于生物膜透性的叙述，正确的是（ ）
A . 核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜
B . 核糖体合成的水解酶通过高尔基体产生的囊泡输入溶酶体
C . 细胞质中合成的光合作用相关蛋白需通过内质网输入叶绿体
D . 细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞
15、洋葱是生物学中常用的实验材料．下列有关以洋葱鳞片叶为材料的实验的叙述中，正确的是（ ）
A . 以外表皮为材料，可观察细胞内的叶绿体
B . 以内表皮为材料，可利用龙胆紫染液观察细胞内的染色体
C . 以外表皮为材料，可利用0.3g/mL蔗糖溶液观察细胞的质壁分离
D . 以外表皮为材料，在光学显微镜下观察不到任何一种细胞器
16、下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（ ）
A . 不同的生物膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
B . 细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现自我更新
C . 效应T细胞使靶细胞裂解的过程体现了细胞膜的功能特性
D . 人体肝脏细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量大体相同
17、下列垂体细胞中物质运输的途径，不存在的是（ ）
A . CO2：线粒体基质→细胞质基质→细胞膜→细胞外
B . RNA聚合酶（核内酶）：核糖体→细胞质基质→细胞核
C . 葡萄糖：细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体
D . 生长激素：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外
18、下列有关ATP的叙述中，正确的有（ ）
A . C3生成（CH2O）和C5的过程中，叶绿体基质内产生ADP的量增加
B . 甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗ATP的量增加
C . 把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
D . 酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时，细胞内生成的CO2量相等
19、下列关于植物细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A . 种子库中贮藏的风干种子不进行细胞呼吸
B . 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量
C . 是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别
D . 高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸
20、如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（温度适宜、CO2浓度为0.03%）．在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ．下列分析合理的是（ ）
A . 与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低
B . 在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C . 制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度
D . 制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量
21、下列关于“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验，说法不正确的是（ ）
A . 在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液
B . 酵母菌呼吸产生的CO2可使溴靡香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C . 酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
D . 酵母菌常被用作研究细胞呼吸的材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物
22、如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（ ） 
A . 过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
B . 过程①产生的能量全部储存在ATP中
C . 过程①和②中均能产生[H]，二者化学本质及还原的物质均不同
D . 过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O
23、将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以C02的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表．下列对该表数据分析正确的是（ ）
温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中释放CO2 （mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A . 昼夜不停地光照，在5℃时该植物不能生长
B . 昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃
C . 每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多
D . 每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍
二、非选择题 （共5小题）
1、如图是四类细胞的结构模式图．回答下列问题．
(1)从结构上看，Ⅲ类细胞与其他细胞最主要的差别是Ⅲ类细胞 ．Ⅳ类细胞最可能是 细胞，原因是该细胞含有 （填名称）．
(2)科学家用 法能够分离细胞的各种结构．分离Ⅰ细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简单的方法是 ．对分离的某种细胞器用双缩脲试剂和甲基绿﹣吡罗红试剂检测，发现能够使双缩脲试剂呈现紫色反应，使甲基绿一吡罗红只呈现红色反应，则该细胞器最可能是 （填名称）．
(3) 细胞在一定浓度的KNO3溶液中会发生质璧分离及自动复原，请解释该现象发生的原因 ．
2、图甲是物质A通过细胞膜的示意图；图乙是与跨膜运输有关的曲线图．回答下列问题．
(1)图甲中，物质A跨膜运输的方式是 ，判断理由是 ．该运输方式也可用图乙中的曲线 表示．若物质A进入到细胞内，则转运方向是 （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成分是 ．
(2)图乙中，曲线①反映出物质运输速率与 有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能是 ．
(3)科学家在电子显微镜下观察细胞膜分子结构，构建如图甲中所示的 模型，该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．若将口腔上皮细胞生物膜中的磷脂抽取出来，在空气和水的界面铺成单分子层，则该单分子层的面积 （填“大于”、“等于”或“小于”）细胞膜面积的2倍．同种生物产生的卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程体现了细胞膜 的功能．
3、如表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容．回答下列问题：
编号 | 加入材料 | 处理方法 | 实验现象 |
1 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 室温 | 无气泡 |
2 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴加热 | 少量气泡，带火星的卫生香不复燃 |
3 | 2mLH2O2溶液+2滴质量分数为3.5%FeCl3溶液 | 室温 | 较多气泡，带火星的卫生香复燃 |
4 | 2mLH2O2溶液+2滴肝脏研磨液 | 室温 | 大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃 |
(1)该实验中，自变量是温度等反应条件，因变量是 ．对照组是 ，实验组是 （填试管编号）．
(2)比较1号和2号试管，你得出的结论是 ．比较3号和4号试管，你得出的结论是 ．
(3)某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和试管4的现象刚好相反，他的实验失败的原因可能是： ．（至少答出两点）
(4)如图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响．如果在A到C浓度范围内，将反应温度均升高10℃，请在图上画出相应的曲线．如果在B到C浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶，请在图上画出变化后的曲线．
4、将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图1所示（只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳）；图2是研究淹水时不同浓度的KNO3溶液对玉米根呼吸作用的影响实验．回答下列问题：
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是 ，图1萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成 ，通过呼吸作用为种子萌发提供能量．萌发过程中在 小时之间种子的呼吸速率最大．
(2)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 mg•粒﹣1•d ﹣1 ． 若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是 ，原因是 ．
(3)图2中A，B，C三点，可知 点在单位时间内与氧结合的[H]最多．结果显示，淹水时KNO3对玉米根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol/L的KNO3溶液作用效果最好．
(4)淹水缺氧使地上部分和根系印生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和 减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明 ．
5、科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强．回答下列问题：
(1)提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入 以防止色素被破坏．用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的 ．
(2)该突变体和野生型水稻O2释放速率与光照强度的关系如下图所示．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率 ．当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变伴固定的CO2形成 的速率更快，提高了光合放氧速率．
(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是 ．
(4)取一些刚刚提取到的叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，探究pH对叶绿素稳定性的影响，方法和结果如下表．
实验组号 | 叶绿素溶液（mL） | 调pH至 | 处理时间（min） | 溶液颜色 |
① | 3.0 | 8.0 | 10 | 绿色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 绿色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黄绿色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黄褐色 |
注：叶绿素被破坏后变成黄褐色
①若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于 食品，否则 ．
②小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你写出主要步骤． ．