2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第三单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 同步测试
年级：七年级 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共14小题）
小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！
小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了
则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。
 |  |  |  |
| ①核桃 | ②小麦 | ③石榴 | ④葡萄 |
二、填空题（共3小题）
经过：公元前 年， 出使西域，历尽艰难到达 。公元前 年，张骞再次率领使团走访了西域许多国家，西域各国纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
路线：商人们载着汉朝的丝绸等货物，从 穿过 ，经 运往 、 ，再转运到更远的 ；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“ ”。
交流：通过丝绸之路，汉朝的 、 等物品，以及 、 、 等技术传到西域；西域的 、 、 、 等，以及 、 、 、 等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
海上丝路：汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经 南下，绕过 ，穿过 ，通往 沿岸，最远抵达 南端和 的海上交通道路，这就是“海上丝绸之路”。
机构设置的意义： 的设置标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今 及 以东、以南的广大地区。
东汉对西域的管理：东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派 出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。班超还派 出使 （即罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。班超去世后，他的儿子 继承父业，再次出使西域。
三、综合题（共2小题）
材料一：大宛闻汉之饶财（非常富庶），欲通（交往）不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道（堵塞道路）。今亡（从匈奴逃出来），唯（希望）王使人道（引导）送我。诚得至，反（返）汉，汉之赂遗（送给）王财物不可胜言。”
材料二：“初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
材料三：
