山东省临沂市临沭县青云中心中学2016-2017学年七年级下学期生物期末考试试卷

年级:七年级 学科:生物学 类型:期末考试 来源:91题库

一、选择题 (共23小题)

1、酸雨是指雨水具有较强酸性,pH小于5.6的雨水.下列有关酸雨的叙述不正确的是(  )

A . 使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用 B . 使江河湖泊酸化,从而影响鱼虾等水生生物的生长,甚至造成水生生物死亡 C . 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料 D . 直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡
2、用手按在胸部两侧,深深吸气,你会感觉到(  )

A . 肋骨上升,胸廓扩大 B . 肋骨下降,胸廓缩小 C . 肋骨上升,胸廓缩小 D . 肋骨下降,胸廓扩大
3、某人在环境和进食相同的条件下,测定完全休息和运动时,通过不同叙径散失的水分,结果如下表(单位: mL).


尿液

粪便

汗液

呼出气体

休息(一天)

1800

200

100

300

运动(一天)

500

200

2000

600

则运动时人体散失水分的主要途径是(    )

A . 尿液 B . 粪便 C . 汗液 D . 呼出气体
4、食物中含有人体所需要的各种营养物质,其中构成人体组织细胞的基本物质和重要的供能物质分别是(  )

①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④水分 ⑤维生素 ⑥无机盐.

A . ①⑤ B . ②④ C . ②① D . ③⑥
5、关于青春期男孩和女孩的变化,不符合要求的是(  )

A . 男孩出现遗精,女孩出现月经是性器官迅速发育的结果 B . 体形的变化只受性腺分泌性激素的调节 C . 身高突增是青春期的一个显著特点 D . 有强烈的独立意识,仍渴望得到家长的关怀
6、在抽血或输液时,要在针刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎紧起来,其原因是(  )

A . 捆扎紧起来后分布较深的动脉才能鼓胀起来,便于针刺入 B . 减缓或暂时阻止血液向心流动,让静脉鼓胀起来,便于针刺入 C . 减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方(近心端)流动 D . 减缓或暂时阻止血液向心流动,让动脉鼓胀起来,便于针刺入
7、现代医学已经发展出成分输血,即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分.一旦受伤就血流不止者应该输入(  )

A . 血浆 B . 红细胞 C . 白细胞 D . 血小板
8、以下属于复杂反射的是(  )

A . 缩手反射 B . 眨眼反射 C . 望梅止渴 D . 吃梅流唾液
9、如图为人类起源与发展示意图,有关说法错误的是(  )

A . ①表示的物种名为现代类人猿 B . 依据已有证据,古人类学家推测,在①之前森林曾大量消失 C . 从①到②表示人类开始向着直立行走的方向发展,从②到③表示人类开始制造和使用工具 D . 从③到⑦,除着装发生了变化之外,另外一个显著的变化是产生了语言
10、下列物质缺乏疾病与病因相符的一项是(  )

A . 夜盲症﹣﹣﹣维生素C B . 贫血﹣﹣﹣钙 C . 侏儒症﹣﹣﹣甲状腺激素 D . 地方性甲状腺肿﹣﹣﹣碘
11、某班同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如表,与实际数据相比都偏低.下列分析正确的是(  )

种子

种子的

质量(克)

水量

(毫升)

燃烧前的

水温(℃)

燃烧后的

水温(℃)

花生仁

0.68

30

20

70

核桃仁

0.72

30

20

86

A . 为了减少误差,选择的花生仁和核桃仁越大越好 B . 为了保证数据的准确性,温度计的下端要接触到锥形瓶底部 C . 实验数据偏低可能是计算错误,与热量散失无关 D . 通过计算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦
12、如图表示人体消化吸收过程,①~⑤分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,以下分析正确的是(  )

A . ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B . ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 C . ②与③都只含一种酶,但酶种类不同 D . x表示大肠,是吸收a、b、c的主要场所
13、如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况,据图分析正确的是(  )

A . 曲线A为平静状态 B . 曲线A的呼吸频率较高 C . 曲线B状态时,呼吸深度较小 D . 曲线B状态时,气体交换率较低
14、血液是反映人体健康状况的“晴雨表”,通过对血液成分的分析,可以了解身体的许多生理状况.如图是小明检查时的血涂片和化验单,有关说法正确的是(  )

医院检验科报告单(部分)

化验项目

测定值

正常参考值

RBC(红细胞)

3.8×1012个/L

(4.0~5.5)×1012个/L

WBC(白细胞)

6.8×109个/L

(4.0~10)×109个/L

Hb(血红蛋白)

85g/L

120~160g/L

PLT(血小板)

210×109个/L

×109个/L

A . 血液由左图中的①②③组成 B . 图中②无细胞核,能吞噬病菌 C . 图中③有细胞核,能促进止血和加速凝血 D . 根据小明的化验结果,医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物
15、如图为心脏结构示意图,若不停地向图中8(肺静脉)内注入清水,水将从(  )流出.

A . 6(主动脉) B . 7(肺动脉) C . 8(肺静脉) D . 5(下腔静脉)
16、如图为人体的泌尿系统示意图.下列有关叙述正确的是(  )

A . 乙是形成尿液的器官 B . 丁结构内的液体叫原尿 C . 乙是人体内唯一有排泄功能的器官 D . 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收
17、如图中的曲线表示某物质经过正常人肾小管的含量变化情况.据图推断,该物质是(  )

A . 尿素 B . 水分 C . 葡萄糖 D . 无机盐
18、如图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是(  )

A . 甲和丙 B . 甲和丁 C . 乙和丙 D . 乙和丁
19、医生常用膝跳反射(如图)来检测人体神经系统对刺激发生反应的善,下列说法错误的是(  )

A . 实验时,小锤应叩击膝盖下面的韧带 B . 膝跳反射的神经冲动传导途径为⑥→④→B→③→⑤ C . 若①处受损,其它部分正常,迅速叩击后不能完成膝跳反射 D . 膝跳反射属于简单反射,不受大脑控制
20、图是“测定反应速度”的探究实验,下列叙述错误的是(  )

A . 感受器在被试者的视网膜中 B . 需测量多次并求平均值 C . 反射的神经中枢位于小脑 D . 效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉
21、调查显示,很多初中生晚上11时左右才睡觉.专家建议学生入睡的最佳时间是晚上9时到10时之间,并睡足8小时,这有利于长身高.因为晚上人会分泌更多的(  )

A . 胰岛素 B . 生长激素 C . 性激素 D . 甲状腺激素
22、如图为人体肺部血液循环示意图,图中结构[1]的血管类型和内部流经的血液类型分别是(    )

A . 动脉、动脉血 B . 动脉、静脉血 C . 静脉、动脉血 D . 静脉、静脉血
23、下列各图中,能正确表示健康成年人合理膳食中各种食物配置比例的是( )
A . B . C . D .

二、非选择题 (共7小题)

1、

生命奇迹蕴藏着无穷的奥秘等待我们去探索.如果有人问你“我们是怎样来到这个世界上的?”你可以结合如下“人的由来”概念图及“胚胎发育”示意图给予科学解释吗?

(1)现代类人猿和古人类的共同祖先是图1中[      ]      

(2)图2中既可以产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是[      ]      

(3)有人把“试管婴儿”理解为在试管里生儿育女,这是极不准确的.其实“试管婴儿”是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育.正常情况下,受精这一过程是在[      ]      中完成的,但后期胚胎发育仍要移植到人体中进行.

(4)你的生命开始于一个被称为[      ]      的细胞(见图1),出生前的你舒适地生活在妈妈肚子的[      ]      里,每时每刻,都能通过脐带和[      ]      从妈妈那获得营养.为此,我们必须铭记伟大母亲的生育之恩!

(5)青春期发育的主要特点有      ,所以我们要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光.

2、某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”,设计并实施下列实验方案.请回答:

试管编号

1

2

3

馒头形状

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

有无唾液

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

条   件

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择1号试管和      号试管作为一组对照实验.

(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验,其目的是模拟研究正常摄食情况下      

(3)实验的结果是1号试管不变蓝,2号和3号试管都变蓝,其中1号试管不变蓝的原因是      

(4)实验的结论是      

(5)根据实验结论,你认为吃饭时应该       

(5)
A . 狼吞虎咽 B . 细嚼慢咽.
3、

去年冬天,刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎,治疗及时已痊愈,珍爱生命,关注健康要从你我做起.

(1)流感病毒经      ,最后到达肺而引发肺炎.

(2)肺炎会造成呼吸困难,病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求.吸气时,图中的[7]会      (填“收缩”或“舒张”),顶部下降,胸廓的上下径会      (填“增大”或“减小”),氧气则可透过右图中的      进入血液,血液中的二氧化碳也会透过该结构进入肺泡,随着呼吸排出体外.

(3)肺泡具有数量多,肺泡外缠绕着大量的      等特点,这是与其生理功能相适应的.

(4)肺炎病人手背输液治疗时,药物首先进入心脏的[      ]      ,最后通过[      ]      (填某种血管)输送到肺部毛细血管进行物质交换.

4、某一天,小丽上午第二节课感觉头晕得厉害.校医根据她没吃早饭判断,是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,症状很快消失.请根据右面的人体血液循环示意圈,把下面小丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整.

(1)小丽喝下的葡萄糖在图中的[      ]      处被吸收进入循环系统.此处血液还经过气体交换,变成含营养物质丰富的      血,最终汇集到[      ]      进入心脏.

(2)在血液过程中,为防止血液倒流,在心房与心室之间有      ,心室与动脉之间有      ,四肢的静脉中还具有      

(3)右心室收缩,这些血液进入血液循环的另一条途径      ,从而使人体获得氧气,携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏.

(4)随后,这些血液在左心窒收缩的压力下,进入了[      ]      ,又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管,与脑组织细胞发生物质交换.

(5)脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的      里参与呼吸作用,释放出能量,小丽的症状因此得到缓解.

5、肾脏是人体的重要器官,它的基本功能是形成尿液.图为尿液的形成过程示意图,表中的液体A,B,C分别取自于图示结构的不同部位,经过化验得到如下数据.请分析数据并回答下列问题:

成分

液体A(克/100毫升)

液体B(克/100毫升)

液体C(克/100毫升)

蛋白质

7.20

0.00

0.00

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

无机盐

0.72

0.72

1.40

尿素

0.03

0.03

1.80

(1)人体内形成尿液的基本结构单位是肾单位,它除了肾小囊外,还有      组成(用数字表示).

(2)分析右表中各成分的含量变化,你认为液体B应是      ,取自于图中的[      ]      部位,是经过      作用形成的.

(3)原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为      .若      分泌的胰岛素不足,尿液中会出现葡萄糖.

(4)假若①③的部位发生病变,⑥内的液体与正常人相比,多出的成分应是      

(5)尿的形成是连续的,但人体排尿是间断的.是因为      ,成年人产生尿意时能够有意识地排尿,说明      

6、

你知道吗?我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果.下面,就我们通过“馒头在口腔中的变化”这节实验课上的经历来感受一下吧.

(1)课的一开始,老师提出实验要求.听清老师讲话,依赖于你的听觉.在听觉形成过程中,能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于[      ]      ;神经冲动传到      才能形成听觉.

(2)实验之前,需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品.你不仅可看清近处的材料用具,也能看清远处的板书,这是因为眼球结构中的[      ]      具有调节作用.为保护视力、预防近视,你应该做到      (答出一条具体措施).

(3)实验开始后,首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块.如果不小心切了手,你会迅速缩回来并感到痛.在缩手反射过程中,神经冲动传导的途径是      (用字母和箭头表示),先缩手后感到痛的原因是      

(4)实验过程中,你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀,此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是      

(5)实验结束了,“咦!为什么3只试管都变蓝呢?”小组内分析原因时,同学们因争论而面红耳赤、心跳加快,此时,体内的      分泌明显增多.

(6)由上述感受可知,通过      的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,使人体成为一个统一的整体.

7、探究“酸雨对生物的影响”.

某生物兴趣小组在做“酸雨对生物的影响”的探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?并作出了假设:酸雨使种子不能萌发.于是,他们设计了如下实验方案:

①配制“模拟酸雨”.

②在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放上10粒正常的大豆种子.

③在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养.

④每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”.

⑤观察大豆种子的发芽状况.

请分析回答:

(1)一般用      配制“模拟酸雨”.

(2)教材中说模拟酸雨的pH控制在4,但有的同学说应控制在3或2,这样实验现象更明显,你认为该同学的说法科学吗?      ,为什么?      

(3)本实验存在明显不足,请指出:            

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