册         侧          测

      面                   量               练习      

幅        福        富

幸               一      画                    有

准确—      　   教诲—           　审视—      

熟悉—         　  相信—            　 开始—      

审          海          脱           叮          彩        靠        响        福      

宙          诲          悦           盯          悉        排        晌        幅      ​

纟                      　    口                      

讠                       　   宀                      

　　    严肃 　　严厉　　严格

①整个假期我都      地按作息制度办事。

②这个人破坏绿化，受到群众      的批评。

③爸爸神情      地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。”

丁                        每                        兑              

①老师看了看这幅      （fú  fù）画，到我的座位上坐下来。

②提起杨桃，大家都很熟悉      （xī  xí）。

③老师同父亲的教诲      （huì  huǐ）使我一生受用。

①仔细地看。      

②凭主观推断，认为事情大概是这样或应该是这样。      

③形容态度和蔼可亲。      

④半天或好大一阵子功夫。      

①我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

②当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

父亲和老师的教诲，使我一生受用。这句话的意思： (       )。

是……就……　不像……而像……　不要……要……

①同学们要记住：放学后      在外面玩，      及时回家。

②人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时      秋天，      是回到了春天。

③妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。      怎么做的，      怎么说。

①老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：在句中应选第      种意思。

 A.详细，周密认真；  B.知道；  C.一定，果然；   D.审问。

②老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：在句中应选第      种意思。

 A.高兴、愉快   B.使愉快。

③爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：在句中应选第      种意思。

 A.严格   B.严密。

      山峻岭       数以            遮天                  而至

      无恙        和睦                   划一       喜气      

①山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

②这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

③詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

①提起杨桃，大家都很热熟      （shú shóu）悉。

②我们应      （yìng yīng）该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

③老师的话同我父亲讲的是那么相似      （sì   shì）。

①叮嘱

②教诲

③审视

④受用

　认认真真 老老实实      

①蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。

②那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。

③大家都说我长得像我爸爸。

④红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。

庄重的乞讨

      庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 

      那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhîng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuï dîng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。 

      不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。 

      此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 

      我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。