人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习
年级：三年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共23小题）
ōu zhōu | shū shì | pí láo | qǐ chéng |
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tè shū | cháng tú | zhòu jiàng | kōng tiáo |
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①弟弟生日那天，爸爸送给他一个在ōu zhōu 买的ruì shì 军刀，弟弟收到这个tè shū 的礼物，可激动了!
②星期日，我们一家从山脚qǐ chénɡ 爬山，经过一天的bá shè 后，大家都觉得非常辛苦，但是一想起登上山顶后的快乐，不禁pí láo 顿消。
更：gēng gèng 朝： cháo zhāo
盛：shèng chéng
骤 涉
疲 载
欧— 瑞— 殊— 疲— 救— 跋—
①突然。急速下降。
②形容微寒（多指春寒）
③同“爬山涉水”形容旅途艰苦
④接近，靠近。
⑤衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。
A. 专机 B. 燕子专列 C. 专卖店 D.专车
专门卖一种品牌衣服的店就叫
专门接送学生上学和放学的车就叫
胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫
专门送燕子的列车就叫
一 火车 一 燕子 一 风雪 一 女孩
一 车厢 一 麻烦 一 客人 一 车站
殊 步 救 跋
珠 涉 球 拔
的列车 的燕子 的政府
的大雪 的贝蒂 的山路
①燕子是一种候(hóu hòu) 鸟。
②一辆空调(diào tiáo) 列车停在站台上。
③这些野生动物濒(pín bīn) 临灭绝，我们呼吁(yù yú) 人们立即(jí jì) 行动起来，保护它们。
④小朋友们载(zài zǎi) 歌载舞，欢度“六一”儿童节。
车 (相 厢) (致 至) 谢
(舒 殊) 适 (疲 皮) 劳
特别----- 疲劳----- 温暖----- 舒适-----
漂亮----- 特殊-----
严寒----- 麻烦-----
坐 座
①小女孩 在自己的 位上看电影。
②这 山真高啊！
怪模怪样 一模一样
③这对孪（luán）生姐妹几乎长得 。
④阿龙 地吐吐舌头，转身溜了。
是后发生的， 是先发生的， 是后发生的。
纷纷 顶着 冒着 踏着 四处
听到消息后，居民们 走出家门， 料峭的春寒， 漫天飞舞的大雪， 冻得坚硬的山路， 寻找冻僵的燕子。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
，但我仍然坚持跑步。
例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
如果 ， 就 。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，……四处寻找冻僵的燕子。
“听到消息后”听到什么消息？
听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，…………四处寻找冻僵的燕子。
从“纷纷”这个词看出 。从“ ”这个词看出寻找燕子的范围广泛。
听到消息后，居民们纷纷走出家门， 料峭的春寒， 满天飞舞的大雪， 冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个动词不仅仅表现出气候与环境的 ，更体现了人们 的高尚品质。
带着 载着
① 燕子的列车， 人类的友情驶向远方。
坚硬 僵硬
②贝蒂为了救护燕子，踏着冻得 的山路，连自己的手冻得 也不在乎。
①成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
②一列漂亮舒适的空调列车正准备启程。
二、阅读题（共2小题）
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆(fù fú) ______盖着皑(ái āi) ______皑白雪的山间岩缝(féng fèng）______里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
覆(fù fú) 。
皑(ái āi) 。
缝(féng fèng） 。
自由与生命
我捕捉了一只美洲小画眉，放在我的鸟笼里。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。我站在笼子前，聆听着我的小音乐家美妙的歌声，我感到万分高兴。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前，把食物一口一口地喂给小画眉。第三天，我再去看我的小俘虏时， 发现它悄无声息地躺在笼子底层，已经死了。我把小可怜儿的厄运告诉了阿瑟·威利，他解释说：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂给小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
这件事使我懂得了任何生物都有对自由生活的追求，譬(pì)如美洲画眉对生命和自由的选择。
坚信— 恐惧—