人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习

年级:三年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共18小题)

1、我音读得准,词语写得好。

shí bì      

tòu míng

sìyǎng

fàn zhōu     

      

lǎo yú wēng

      

      

      



       

2、多音字组词。 
只   zhī                 zhĭ                  

尽     jĭn                jìn      

晃   huăng           huàng       

3、改正错别字。

苇杆              透满花纹              住视                词养      

登开树枝           希忘             

4、去掉偏旁,再用新字组词。

                   腹                    

                     饲              

5、加偏旁组字,再组词。

曷 :喝 喝水                            

寺:                                         

包:                                          

6、写出下列词语的近义词。

 灵活—             鲜艳—              锐利—          

 希望—             逃脱—              注视—      

7、辨别生字双胞胎(比一比,再组词)。

             复             饲               碧      

             腹             词               壁      

8、补充词语。

      小爪子         一      眼睛       一       嘴        一      翠鸟

      的水面               的眼睛            的羽毛       陡峭的      

9、选一选,填一填。

锐利   锋利

①这把小刀很      ,削起木头来一点也不费劲。

②翠鸟有一双      的眼睛,连机灵的小鱼都很难逃脱。

          希望    失望   愿望

③这节课,老师没有叫我回答问题,我很      

④我      这个周末能借到那本我喜欢的书。

⑤这个生日,我要跟妈妈一起过,这是我的      

10、比一比,组词语。

 疾              泛               脱              希              透      

 病              乏              锐               稀              秀      

11、填上合适的词语。

      的羽毛             的爪子              的眼睛               地看着

      地注视                地停

12、比较句子,体会用词的准确,生动。
①翠鸟叫声清脆,爱贴着水面飞。
②翠鸟叫声清脆,爱贴着水面疾飞。

13、句子加工厂(按要求完成句子)。

①翠鸟注视着水面。(扩句)

②小鱼这样机灵,小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用上关联词,合成一句话)

③翠鸟蹬开苇秆,飞过去。(改成比喻句)

14、读读写写。

cuì       鸟停在wěi秆      上,腹部的羽毛像chì       褐色的,一双灵活tòu​      亮的眼睛注视着fàn      着微波的水面。

②老渔fū       说,翠鸟的家在dǒu      峭的石      上。

15、我会写近义词。

希望—               灵活—              摇晃—              打消—      

16、我会选词填空。

注视  注意

①上课时要      听讲。

②弟弟一动不动地      着电视屏幕。

③外出游玩要      安全。

17、请你照样子写一写。

例:只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

只有……还……

例:翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

像……一样……

18、请精读课文《翠鸟》,然后把下面的句子补充完整。
①翠鸟喜欢停在      
②它这样机灵,还是      

二、阅读题(共7小题)

1、仔细阅读课文《翠鸟》,回答问题。
①作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?
②“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?

2、仔细阅读课文《翠鸟》,填空。

①翠鸟头上的羽毛像      ;背上的羽毛像      ;腹部的羽毛像      

②翠鸟小巧玲珑,一双      的眼睛下面长着一张       的嘴。

3、把括号里正确的字填在横线上。

①翠鸟喜欢停在水边的苇(杆 秆)      上。

②翠鸟鸣声清(翠 脆)      ,爱(贴 粘)      着水面(急 疾)      飞,一(眨 泛)      眼,它又轻轻停下来。

③老(鱼 渔)      翁告诉我,翠鸟住在陡峭的石(壁 臂)      上。

④尽管它这样机灵,还是难(以 已)      逃脱翠鸟(锐 悦)      利的眼睛。

4、阅读下列句子,按要求作答。

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。

翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

翠鸟叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。

(1)写出表示翠鸟动作的词。

(2)请找出比喻句,并读一读。

(3)从以上词句中可以看出翠鸟飞行和抓鱼的动作特点是?

(4)给下列句子排序。

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。       

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。       

翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。       

翠鸟叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。       

5、读下面一段话,完成后面练习。
      翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它长得可真漂亮__头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹__背上的羽毛像浅绿色的外衣__腹部的羽毛像赤褐色的衬衫__一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴__
(1)填空。

这一自然段写了翠鸟的      ,是从“                        ”四方面写的。爪子的特点是       ,羽毛的特点是      ​,眼睛的特点是      ,嘴的特点是      

(2)补上缺少的标点符号。

它长得可真漂亮       头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹       背上的羽毛像浅绿色的外衣       腹部的羽毛像赤褐色的衬衫       一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴       

6、课内阅读。
      翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。他的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
(1)把词语补充完整。

      的眼睛                       的嘴巴 

      的爪子                       的外衣

(2)照样子写一写。

   例:又尖又长   又                      又            

(3)作者是抓住翠鸟的羽毛颜色      的特点,按从            的顺序来观察描写的。

(4)文中表示颜色的词语有      

(5)这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作      ,背上的羽毛比作      ,把      比作赤褐色的衬衫。

(6)这一段概括介绍了翠鸟外形特点的语句是      

7、课外阅读大本营。

                                                                                                可爱的小鸡

      我家养了几只小鸡,我很喜欢它们。

      小鸡的身子是圆形的,身上的毛是黄色的,像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小,藏在眼睛后的毛中间。如果你不仔细看,还以为它们没有耳朵呢!它们都有一张尖尖的嘴,用来啄食物。

      这些小鸡可有趣啦!有一次我和小鸡地草地上玩。忽然,一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子,它飞快地跑过去咬住小虫的一头;另一只小鸡也发现了,跑过咬住小虫的另一头。它们你争我抢,毫不相让,只听“啪”的一声,小虫断了,两只小鸡呢?都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子,忍不住哈哈地大笑起来,笑得肚子都;疼了。

      有一次,一只小鸡的脚被大公鸡啄了一下,鲜红的血滴在地上,小鸡“叽叽”地叫着,好像在说,“哎哟!好疼啊!”我看了心里难受极了。妈妈给小鸡的脚涂了些红花油。我多想让小鸡的脚快些好啊!第二天放学回到家里__妈妈告诉我__ __小鸡的脚好多了__ __我跑到厨房一看__小鸡的脚果然好多了__我心里无比高兴__心想__ __以后我要好好保护这些小鸡__ __

(1)描写小鸡外形时,先写      ,再写       ,然后写      ,最后写      

(2)短文共      个自然段,第      自然段写小鸡捉虫子的情景。

(3)给第四自然段的横线加上标点符号。

第二天放学回到家里       妈妈告诉我       小鸡的脚好多了       我跑到厨房一看       小鸡的脚果然好多了       我心里无比高兴      心想       以后我要好好保护这些小鸡       

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