人教版语文二年级上册第七单元第28课《浅水洼里的小鱼》同步训练

年级:二年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、看拼音,写汉字

shuǐ  wā

bù  jiǔ

wān  yāo

fā  xiàn

      

      

      

      

zài  hū

rēng  huí

nán  hái


      

      

      


2、选出正确的读音

蒸(zhēn   zhēng)             叨(diāo   dāo)      

乎(hū     fū  )              至(zhì    zì)      

3、多音字注音并组词

都:            

                

4、区别字组词

         至          脸           粒      

         致          捡           粉      

5、给下面的字注音并组词

            

            

            

            

6、选择适当的词语

      鱼          一      鸟           一      树           一      

      镜子      一      白云        一      水洼       一      

7、根据课文组词

          乎           至           死      

          捡           粒           被      

8、选词填空。

欢快           欢笑

①校园里传来孩子们的      声。

轻轻           呼呼

②北风      地吹着,雪花漫(màn)天飞舞。

9、我会给字加偏旁组成新字并组词。

      、(      );                          

            ;                          

10、读课文《浅水洼里的小鱼》给下面的句子加上准确的标点。

①那你为什么还捡      谁在乎      

      我知道      小男孩头也不抬的回答      

11、根据课文《浅水洼里的小鱼》内容填空

①被困的小鱼,      有几百条,甚至有几千条。

②他      很慢,不停地在每个水洼前      下腰去,      起里面的小鱼,用力的把他们      回大海。

③“我知道。”小男孩头也不抬地      

12、读一读,仿词写句子。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

仿写:

13、我会填

①洼:共      画 第五笔是      

②蒸:共      笔,第三画是      

14、加偏旁,变新字,再组词。

米:      、(      

             、(      

口:            

                    

衤:            

                    

15、我会根据课文《浅水洼里的小鱼》内容填空。

①被困的小鱼,也许有      ,甚至有       。

②我继续朝前走着,忽然       有一个小男孩。

16、把下列词语排成一句通顺的话

①散步 清晨 来到  我  海边 

②我  朝前  前面  继续  有   忽然  看见    一个   小男孩  走着

17、我会给多音字组词。

 发:fā       

     fà      

18、仿照下列句子说一句话。

①男孩一边回答,一边捡起鱼扔进大海。

②被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。

19、给下面的字注音并组词

            

            

            

20、读课文《浅水洼里的小鱼》填填记记

①一个小男孩不停地在水洼前弯下腰,      里面的小鱼,用力地把它们      大海。

②我说:“水洼里有      条小鱼,你是捡不完的。”

“我知道。”小男孩      地回答。

“那你为什么      ?谁在乎呢?”

      在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。

21、按课文《浅水洼里的小鱼》内容填空。

课文主要写了小男孩把       送回       。他      捡鱼,      鱼儿回海里,      地叨念着:“这条在乎……”从中你认为小男孩是一个      的孩子。

22、我会连

美丽的               和气地      

尖尖的               飞快地      

温暖的               大声地      

23、区别字组词;

         度         被      

         席         波      

二、阅读题(共2小题)

1、阅读《浅水洼里的小鱼》,按课文内容填空。

(1)小男孩明明知道捡不完,可为什么还要一个劲儿地捡?

(2)“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后,会怎么想,怎么做?

(3)你读了课文,有什么想法?

2、课外阅读。

                                                                                                     松树爷爷救白兔

         下了几天大雪,小白兔出来找吃的。

        高大的松树爷爷发现狼从远处跑来,赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞,松树爷爷用树枝把洞口遮(zhē)住。狼见脚印到这里没了,便恶狠狠地问:“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说:“不知道。”狼举起斧(fǔ)头就砍(kǎn):“不交出小白兔,我就砍死你!”小白兔又气又急,大喊:“不许砍!”说着就要往外跳,但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了,使劲地摇晃起来,把身上的积雪都抖(dǒu)落下来。积雪堆成了一座雪山,压住了狼。

        小白兔从树洞里出来,见到松树爷爷流着松脂的伤口,难过得哭了。松树爷爷说:“没关系,会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口,这才向回家的路走去。

(1)写出下列词语的近义词。

赶紧——          

难过——      

(2)松树爷爷为什么发怒?结果怎样?

(3)小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?

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