七年级历史2017-2018学年人教版历史第二单元测试题_试卷库

七年级历史2017-2018学年人教版历史第二单元测试题

年级：七年级学科：历史类型：单元试卷来源：91题库

一、选择题（共19小题）

1、公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( )

A . 炎黄战蚩尤 B . 商汤灭夏 C . 牧野之战 D . 春秋争霸

2、汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是（）

A .

B .

C .

D .

3、许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（　　）

A . 奴隶制开始瓦解 B . 封建制度确立 C . 生产力飞速发展 D . 诸侯兼并争霸

4、《论语》云：管仲相（辅佐）桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的历史事件是（）

A . 晋文公称霸 B . 楚庄王称霸 C . 齐桓公称霸 D . 秦穆公称霸

5、百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关系（）

①封建经济的迅速发展

②私学的兴盛

③各国纷争的社会环境

④社会的剧烈变革

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②③④ D . ①②④

6、史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（）

A . 儒家 B . 法家 C . 道家 D . 墨家

7、小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗（）

A . 禅让制，选举制；家，公 B . 世袭制，禅让制；公，家 C . 禅让制，世袭制；公，家 D . 选举制，禅让制；公，家

8、香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（）

A . 世袭制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 奴隶制

9、孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（）

A . 国人暴动 B . 周平王东迁洛邑 C . 齐桓公成为霸王 D . 韩赵魏三家分晋

10、下图是上海世博会中国馆建筑“东方之冠”，据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的是（）

A . 司母戊鼎 B . 利簋 C . 毛公鼎 D . 四羊方尊

11、下列成就中最大程度地解放了人力，推动农业快速发展的是（）

A . 青铜铸造 B . 铁制农具的使用 C . 牛耕技术的推广 D . 兴修水利工程

12、春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）

A . 开始出现铁制农具和牛耕 B . 周天子地位不如强大的诸侯 C . 强大的诸侯竞相争当霸主 D . 诸侯国的数量越来越多

13、公元前707年，周桓王率陈、蔡、虢、卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。以上事件可以说明（）

A . 春秋时期分封制度开始渐趋瓦解 B . 有些强大的卿大夫自立为诸侯 C . 战国时期大国之间频繁兼并混战 D . 礼仪制度有利于维护社会秩序

14、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（）

A . 诸侯争霸 B . 百家争鸣 C . 商鞅变法 D . 铁犁牛耕的使用和推广

15、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是（）

A . 当兵立军功 B . 不隐瞒犯法行为 C . 合法经商致富 D . 大量生产粮食和布帛

16、某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时，表演了一出历史短剧。下列各项中，错误的是（）

A . 甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B . 乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏 C . 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D . 扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖

17、作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主持修筑这个“了不起的工程”的是（）

A . 禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 李春

18、战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是（）

A . 孔子 B . 孟子 C . 荀子 D . 韩非

19、历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定的时期莫过于汉唐”。这里“学术思想最灿烂”是指（）

A . 出现了“百家争鸣”的局面 B . 儒家学说成为正统思想 C . 法家思想受到国君赏识 D . 出现了儒、道、佛并立局面

二、综合题（共4小题）

1、中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。

材料二如图。

(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？

(2)周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？

(3)结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。

2、阅读下图，回答问题。

(1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？

(2)观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？

(3)从图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？

(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？图一、图二反映了当时怎样的社会现实？

3、春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……

——岳麓版《选修一》

材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

材料三事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。

——《韩非子》

(1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？

(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。这次变法给秦国带来了哪些影响？

(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。

(4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？

4、阅读下列材料：

材料一子曰：“为政以德①，譬如北辰②，居其所③而众星共④之。”

[注释]①为政以德：以，用的意思。此句是说统治者应以道德进行统治，即“德治”。②北辰：北极星。③所：处所，位置。④共：同“拱”，环绕的意思。

材料二他强调治国要顺应自然和民心。人生应该追求精神自由，要保持独立的人格。

材料三他认为：法治比德治更适合于当时社会，因为社会发展变化了，一切事物也随之变化，因此具体措施也应改变。

材料四天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。

请完成表格。

材料序号	观点所属学派	学派代表人
材料一
材料二
材料三
材料四