山东省泰安市泰山区2016-2017学年九年级上学册化学期中考试试卷_试卷库

山东省泰安市泰山区2016-2017学年九年级上学册化学期中考试试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共9小题）

1、下列厨房中的物质与水充分混合后不能形成溶液的是（）

A . 食盐 B . 牛奶 C . 蔗糖 D . 白醋

2、下列物质的用途中，不正确的是（）

A . 氧化钙用于食品干燥剂 B . 硝酸用于生产化肥、炸药 C . 氢氧化钠用于炼油、造纸、印染等工业 D . 用熟石灰和大理石制取烧碱

3、碳酸饮料的pH<7，晃动后打开瓶盖，其是pH将（）

A . 不变 B . 变大 C . 变小 D . 无法判断

4、日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化作用的是（）

A . 洗面奶洗去皮肤上的油脂 B . 洗洁精洗去餐具上的油污 C . 用汽油洗去衣服上的油渍 D . 洗发精洗去头发上的油脂

5、下列属于复分解反应的是（）

A . Fe+H₂SO₄=H₂↑+FeSO₄ B . CaCO₃ $\text{[math]}$ CaO+CO₂↑ C . CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O D . HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃

6、下列说法正确的是（）

A . 在滴有石蕊试液的水中通入CO₂后溶液变红，说明CO₂气体能使石蕊试液变红色 B . 铁桶能用来盛氢氧化钠溶液，也能用来盛放稀盐酸 C . 熟石灰涂在墙壁表面后变硬，原因是熟石灰与CO₂反应生成了坚硬的碳酸钙 D . 浓硫酸具有吸水性，因此能用浓硫酸干燥所有气体

7、甲、乙的溶解度曲线如下图所示，将t₂℃甲、乙的饱和溶液分别降温到t₁℃时。下列说法一定正确的是（）

A . 两溶液仍饱和 B . 甲溶液仍饱和 C . 溶质质量分数：甲=乙 D . 溶液质量：甲=乙

8、要使下图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）

①硝酸铵和水；

②铁和稀硫酸；

③固体氢氧化钠和水；

④生石灰和水；

⑤石灰石和稀盐酸

A . 仅②③④⑤ B . ①②③④⑤ C . 仅②③⑤ D . 仅②④⑤

9、如图所示是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。下列说法错误的是（）

A . 盐酸溶液中只含有氢离子、氯离子 B . 两种溶液混合时，氢离子和氢氧根离子结合生成水 C . 表示盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全中和 D . 两种溶液混合前后，钠离子和氯离子没有发生变化

二、选择填充题（共3小题）

1、下列配制溶液实验操作中，正确的是（）

A .

B .

C .

D .

2、下图是物质X溶于水发生解离的微观示意图，其中能说明X是一种碱的是（）

A .

B .

C .

D .

3、向盛有10mL稀盐酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶液，下列图像能体现溶液pH变化情况的是（）

A .

B .

C .

D .

三、填空题（共6小题）

1、化学与我们的生活、生产、科研息息相关。按要求回答下列问题：

(1)改良酸性土壤的碱（填化学式）；

(2)胃酸过多，服用胃舒平[Al（OH）₃]发生反应的化学方程式：；

(3)有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用的方法；

(4)鉴别稀盐酸和稀硫酸最好选用试剂（填名称）；发生反应的化学方程式为：；

(5)不同的碱具有相似性质，但性质也存在差异。例如：氢氧化钠不能与碳酸钠溶液反应，而氢氧化钙溶液却能与其反应，原因是；

(6)稀释浓硫酸的方法： .

2、溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。

(1)下表是KNO₃、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）.

温度/℃

溶解度/g

100

KNO₃

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①上表中的两种物质在20℃时，的溶解度较大；请用相应的数据列式表示该温度时该物质的饱和溶液的质量分数（不要求计算）；

②若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在之间；

③请写出一种将KNO₃的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法；

④从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是 .

(2)请根据下列实验和上述溶解度数据回答问题：（已知水的密度约为1g／cm³）

实验操作	实验结果
取100mL水，加入25g硝酸钾，搅拌，恢复至20℃	全部溶解，得溶液①
再加wg硝酸钾，搅拌，恢复到20℃	恰好饱和，得溶液②
再加25g硝酸钾，搅拌，恢复到20℃	得溶液③
加热	全部溶解，得溶液④
冷却至20℃	析出晶体，得溶液⑤

I．③中溶液的质量为 g；一定属于不饱和溶液的是（填数字序号，下同）；溶质的质量分数一定相等的是 .

Ⅱ．析出晶体的质量为 .（）

A.25g B．（w+25）g C．（w+50）g

3、在学习盐酸与氢氧化钙溶液的化学性质时构建了如下知识网络图，A、B、C、D、E是不同类别的化合物，“—”表示相连的物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题：

(1)为验证二者与酸碱指示剂的作用，小亮将紫色石蕊试液滴入HCl溶液中，溶液变成色，滴入Ca（OH）₂溶液中，溶液变成色；

(2)反应①的化学方程式为：，实验现象为；

(3)实现②反应，写出一种B物质的化学式；

(4)写出图中一个中和反应的化学方程式：，该反应的实质是；

(5)依据反应⑥说明Ca（OH）₂溶液长期放置空气会变浑浊，其反应的化学方程式为：；

(6)物质C应具备的条件是。

4、实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，只知道它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请同学设计不同方案区别它们。按要求回答下列问题：

(1)在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同类别的物质进行区分。

	所加试剂	实验现象和结论	发生反应的化学方程式
方法一	锌粒	有气泡产生的是稀盐酸，无气泡产生的是氢氧化钠溶液	Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑
方法二

(2)同学们在交流实验方案时，小刚设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论。正方观点：可以区别；反方观点：无法区别。小明赞同反方的观点，其理由是；小红则赞同正方的观点，如果你也赞同的话，请你参考下图装置说出验证的方法（简要写出操作、现象、结论）：。

5、实验室配制50g溶质质量分数为6％的硝酸钾溶液。现准备如下实验用品，请回答下列问题：

(1)计算：需要KNO₃的质量是 g，需要水 g；

(2)称量：硝酸钾固体时，药品应放在托盘天平（填“左”或“右”）盘的纸片上，天平上的游码位置应是下图的（填字母序号）；

(3)量取：所用量筒的体积是（填“50mL”或“100mL”），量取所需水时，除上述准备的实验用品外，还需要的一种仪器是（填名称），请在下图中画出水的液面位置；若俯视读数，则所配制的溶液，其溶质的质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

(4)溶解：溶解时要用玻璃棒搅拌，其目的是；

(5)装瓶：请在下边标签中填写适合的内容，贴上标签将配好溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞。

6、

如下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

（说明：图中A₁、A₂、A₃、B₁、B₂、B₃均为溶液编号）

根据如图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：

探究环节	甲同学的探究	乙同学的探究
提出问题	A₃溶液为什么不变红?	B₃溶液中溶质成分是什么?（酚酞不计）
做出猜想	实验过程中，酚酞变质了?	猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
实验验证	①取少量A₃ ，溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填“成立”或“不成立”）； ②你认为，在常温下A₂溶液测出的pH应（填“>”、“=”或“<”）7。	取少量B₃溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变，据此，你认为乙同学的猜想（填“一”或“二”）成立。
交流反思	①甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是； ②A₃溶液未变红，你认为原因是A₂溶液中较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和； ③甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

四、计算题（共1小题）

1、如下图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读，根据相关信息计算：

(1)欲配制溶质质量分数5％的稀盐酸溶液100g.需要溶质质量分数为37％的浓盐酸多少毫升?（计算结果精确至0.1 mL）

(2)化学兴趣小组的同学，对一造纸厂排放的污水进行检测，发现其主要污染物为氢氧化钠.为了测定污水中氢氧化钠的质量，他们取50g污水于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为5％的稀盐酸至36.5g时恰好完全反应（污水中的其它成分不与盐酸反应）.求污水中氢氧化钠的质量分数?（计算结果精确至1％）.