语文S版小学语文六上第六单元练习卷_试卷库

1、看拼音，写词语。

(1)秦王听说赵王得了一块美玉，一直diàn jì 着，借口用十五座城池换的谎言piàn qǔ ，结果被蔺相如巧妙地wán bì guī zhào 。

(2)青岛是一座新jué qǐ 的hǎi bīn 城市，青岛pí jiǔ 全国知名。

(3)我们学校pìn qǐng 爷爷当顾问，tuī cí 不过，爷爷就答应下来了。

2、形近字组词。

栅虏粘惦

删虎拈踮

萧幔倚倔

潇慢奇崛

3、照样子，写词语。

不知不觉（ABAC式）：、

结结实实（AABB式）：、

醉醺醺（ABB式）：、

4、选词填空。

瑰宝珍宝宝贵

①四大名著是我国古代文学家留给我们的精神财富。

②博物馆里陈列着许多稀世。

③京剧是我国戏剧艺术中的。

技术技艺技巧

④哥哥的修车十分好。

⑤她弹琴的已经达到炉火纯青的境界了。

⑥学习英语要掌握。

5、变魔术，改句子。

(1)我们能一起飞到拉普兰去。（改反问句。）

(2)我们往山里走。（扩句）

(3)周总理对我说:“我要去休息了，你也去休息吧。”（改为转述句）

(4)用关联词语把下列句子连起来。

①秦王那么厉害。蔺相如不怕他。

②我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。

③我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

④花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

6、照样子，填表格。

作品中人物	作品	作者	所在国家或朝代
曹操	《三国演义》	罗贯中	中国元末明初
廉颇	《史记》	司马迁	中国汉朝
武松
孙悟空
贾宝玉
斯巴达克
鲁滨逊
桑提亚哥

7、想课文，巧解答。

(1)《将相和》中的“将”是指，“相”是指，“和”的意思是。文章主要讲了、、三件事，第一件事的起因是，结果是；第二件事的起因是，结果是；第三件事的起因是，结果是。第三件事是前两件事的。从文章中我们可以感受到蔺相如身上具有的品质，老将廉颇身上具有的品质。

(2)《奴隶英雄》是个剧。讲的是多年以前在罗马斗兽场上发生的故事。揭露了的罪恶和的黑暗，歌颂了奴隶英雄的反抗精神。

(3)《老人与海》的主人公是，在征服大海、跟鲨鱼的搏斗过程中，为读者塑造了一个的硬汉形象。

(4)《鲁滨逊造船》节选自国的《鲁滨逊漂流记》。作品的主人公是个名叫的人。

(5)《钢铁是怎样炼成的》是作家的著名小说。这本书的内容主要来源于，书中的主人公是一个的共产主义战士保尔·柯察金。

(6)《春》是国现代著名作家写的，这篇散文的语言、，描写，洋溢着的气息。

(7)《儒林外史》是中国的，作者在书中用，讽刺了。

8、课文片段我品读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的①，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如②。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

(1)①句运用了（）的修辞手法。

(1)

A . 拟人 B . 夸张 C . 比喻

(2)在②句中，两个分句之间是什么关系？

(3)蔺相如是在什么情况下说出那番话的？

(4)“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。”这句话对吗？从文中什么地方可以看出来？

9、课外美文我赏析。

离家（节选）

葛筱强

吃饭时，母亲笑着说：“多吃点儿，要坐很长时间的车呢。在学校，缺钱就给家里写信，千万别瞒着我们。”

望着慈祥的母亲，我无言以对。

父亲送我去车站。母亲送我到大门口，我说:“回屋吧，妈，天还冷。”

“走吧，走吧。”母亲答应着。

走了很远，我回头望时，母亲仍伫立在那儿向我张望。父亲轻声说:“你每次上学她都这样，直到看不见了才回屋。”听了这句话，我心头一热，泪水不由自主地溢出了眼眶。

到车站后，车还没来。我说:“爸，回去吧，我自己能行。”父亲却说:“家里活不忙，我和你一起等吧。”说完便不再言语，蹲在路边“吧嗒吧嗒”地抽起了旱烟。我也无言地站着。此刻，我又能说些什么呢？面对父亲布满皱纹的面孔，我只有一种心情，一种对崇高父爱的无穷敬意。

车来了。父亲等我上车后把行李包递给我，只说了一句:“缺钱给家写信。”我没有言语，只是重重地点了点头。

车开了，父亲才蹒跚地走上回家的小路。望着渐渐远去的父亲的瘦小背影，我的泪水又一次爬上脸颊。

(1)结合短文解释词语的含义。

慈祥：。

伫立：。

(2)短文两次写流泪，表现了“我”懂得父母生活的、懂得了对父母的。

(3)“无言以对”“不再言语”“无言地站着”“没有言语”，此时无声胜有声，无论谁的无言，都表达了。

(4)父亲重复“缺钱给家写信”，从中我感悟到家里生活，父亲轻松的话语背后是。

(5)“蹒跚”写父亲的，“渐渐”写行动，“瘦小”写，字字情深。

(6)现在有不少同学身在福中不知福，对于生活的艰辛、父母的爱不懂得珍惜和感恩，这个故事给了我们有益的启示，你打算怎样对待父母?

10、这一组课文都是出自中外名著，相信你一定从中体会到了阅读名著的乐趣。请你结合所学课文，任选下面一个题目完成一篇习作。

①缩写《老人与海》，最好不要超过500字。

②本组故事中的人物栩栩如生，请以“我喜欢_______（一个人物）”为题，学习本单元课文的写法写一篇习作，不少于500字

语文S版小学语文六上第六单元练习卷

一、基础练习（共10小题）

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