浙教版科学七年级上册第二章第四节常见的动物(2) 同步训练
年级：七年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、【夯实基础】（共7小题）
1、下列动物中，摄取和排泄是同一开口的是( )
A . 草履虫
B . 水螅
C . 蚯蚓
D . 海星
2、河蚌虽然身体柔软，但它的外表面有贝壳保护，因此它属于( )
A . 节肢动物
B . 软体动物
C . 扁形动物
D . 鱼类
3、下列昆虫中全部对人类有益的一组是( )
A . 螳螂、蜜蜂、家蚕、苍蝇
B . 蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、蚊子
C . 天牛、蚜虫、蝗虫、蝉
D . 七星瓢虫、螳螂、家蚕、蜜蜂
4、在一个夏日的夜晚，森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境，大会组委会不应向下列的哪种动物发出邀请( )
A . 蟋蟀
B . 蜈蚣
C . 蝴蝶
D . 苍蝇
5、如图为几种常见昆虫，请根据以下检索表，写出图中各动物的名称。
检索表：
A． B．
C． D．
6、
读图并回答问题。
(1)蝗虫的身体分 、 、 三部分，体内没有骨骼，却在体表长着一层保护身体的 。
(2)蝗虫成为农业上的第一害虫，在我国历史上曾多次成灾。中华人民共和国成立以后，蝗灾已被基本控制住。蝗灾形成的原因是蝗虫( )
(2)
(2)
A . 繁殖力强
B . 喜欢嚼食植物的茎叶
C . 能长途迁移
D . 以上三项都是
7、棉蚜是棉花的害虫，个体比芝麻还小，数量又多。如果每平方米棉田里放进3～5只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。请根据上述材料，回答下列问题：
(1)在这里， 是益虫， 是害虫。
(2)“以虫治虫”对环境有什么好处？ 。
二、【能力提升】（共4小题）
1、成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是( )
A . 外骨骼
B . 皮肤
C . 翅
D . 细胞膜
2、海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如血蛤、海蜇、对虾、石斑鱼等，它们分别属于( )
A . 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B . 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C . 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类
D . 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
3、下列节肢动物中，属于昆虫的是( )
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
4、某小组在探究“蚯蚓运动”的实验中，建立的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上的运动速度更快。为验证假设，下列做法正确的是( )
A . 玻璃和糙纸都是水平放置
B . 斜置的糙纸和水平放置的玻璃
C . 水平放置的玻璃和斜置的糙纸
D . 潮湿的玻璃和干燥的糙纸
三、【拓展创新】（共1小题）
1、小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么食物？于是他找来蟑螂可能喜欢的食物如米饭、巧克力、咖啡、话梅，并设计了一套透明实验装置。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内，如图所示，然后观察对比得出结论。请回答下列问题：
(1)选用透明实验装置的好处是 。
(2)四组实验中用的蟑螂有何要求 。
(3)实验中应观察什么量 。
(4)该实验得出的结论是 。