语文S版六年级上册第三单元第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习_试卷库

语文S版六年级上册第三单元第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习

年级：六年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共20小题）

1、按拼音写汉字

miǎn tiǎn	zāo gāo	zì háo

2、多音字组词

兴xìng xīng

圈quān juàn

3、我是拼音小能手


鼓舞	极端	争吵

4、写出近义词

拥抱— 漂亮— 赞赏—

5、写出反义词

等待— 紧张— 鼓励—

6、形近字组词

搂嚷

楼镶

7、解释下列词语

①毫无希望：

②灵感：

8、用下列词语造句

①谨慎：

②满怀信心：

9、我能用最恰当的词语替换加下划线词语而使意思不变。

①儿子骄傲地宣布：“我会看病了。”

②我知道应该不断地磨炼他。

③孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

10、把肯定句改成双重否定句

①我紧张极了。

②巴迪还是个孩子。

11、把陈述句换成把字句

①父亲终于推门而入。

②我的头埋的低低的。

12、把下列词语补充完整。

迫不痛哭既往

13、将下列陈述句改成反问句

①字典是我们的良师益友。

②那条街很热闹。

14、修改病句

妈妈的意思是让你一个人独自去医院。

15、誊写词语

歧途谨慎慈祥

16、读句子，用划线的词语写一句话

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

既……又……

17、扩句

①我紧张。

②我敬仰父亲。

18、缩句

①母亲上前说道。

②现在我已经有了很多作品。

19、读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，说说句中引号的用法

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

20、将下列句子改为陈述句。

①我怎么能忘记老师的关爱呢？

②春天一到，冰不就化开了吗？

二、阅读题（共5小题）

1、仔细阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，回答问题

这篇文章主要写了一件什么事？

2、阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题：如何理解“精彩极了”和“糟糕透了”？

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

3、读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，根据课文理解回答

学完这篇课文后，你有什么启示？

4、阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题：为什么我越来越体会到当初是多么幸运？（用课文中的语段回答）

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

5、课外阅读

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

(1)这是一段写小兴安岭的景色。

(2)找出文中的一个比喻句。