2017年浙江省台州市临海市初中第三教研区中考化学模拟试卷（4月份）
年级：中考 学科：化学 类型：中考模拟 来源：91题库
一、选择题（共4小题）
1、下列实验操作正确的是（ ）
A . 
CO2验满
B . 
收集O2
C . 
滴加液体
D . 
稀释浓硫酸
CO2验满
B . 收集O2
C . 滴加液体
D . 稀释浓硫酸
2、新买的铝锅、铝壶用来烧开水时，凡水浸到的地方都会变黑，这是由于水中含有可溶性的（ ）
A . 钠盐
B . 镁盐
C . 铁盐
D . 钙盐
3、如果用如图表示各种概念之间的关系，下表选项中与图示不相符的是（ ）
选项 | ① | ② | ③ |
A | 质子 | 原子核 | 原子 |
B | 发酵 | 无氧呼吸 | 呼吸作用 |
C | 脑神经 | 脑 | 中枢神经系统 |
D | 碱 | 无机化合物 | 纯净物 |
A . A
B . B
C . C
D . D
4、小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了如图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中“→”表示物质间的转化关系．已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素．下列说法不正确的是（ ）
A . A的化学式为SO3
B . D是一种不溶性碱
C . 从E反应得到F是置换反应
D . F能与B的稀溶液不能发生化学反应
二、填空题（共4小题）
1、已知某碱溶液的溶解度随温度升高而增大；温度一定时，该碱溶液的浓度越大，其碱性越强．
(1)要使该碱饱和溶液的pH升高（溶质不变），可采取的方法是 ．
(2)要使该碱饱和溶液的pH降低，在下列试剂中，哪些可选择加入？ (2)
A . CO2
B . CaCO3
C . Fe（OH）3
D . CuSO4
2、在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．图中“ 
”代表氢原子，“ 
”代表氮原子）两种物质在高温、高压和催化剂的条件下发生反应，回答以下问题：
”代表氢原子，“ ”代表氮原子）两种物质在高温、高压和催化剂的条件下发生反应，回答以下问题： 写出反应的化学方程式 ，C容器中的物质在分类上属于
3、实验室常用气体的发生和收集装置如图所示，回答下列问题
(1)制取并收集一瓶二氧化碳气体，应选择上图中的 组合（填字母序号）
(2)用上述方法收集的二氧化碳可能会有空气，请你设计一个简单的实验来证明 ．
4、有一包固体粉末，可能由碳酸钠、氯化钡、氯化铜、氯化钠中的一种或两种物质组成．现将该固体粉末溶解于水，未出现混浊现象．取所得溶液进行如下实验，根据实验现象回答：
(1)该固体粉末由 组成；
(2)写出一种试剂②的化学式 ．
三、实验探究题（共1小题）
1、性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法．某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的探究．请你一起踏上探究之路，回答下列问题．
(1)【查阅资料】
①无水CuSO4遇水变蓝；
②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2；
③Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4═Cu+ +H2O，横线上的化学式为 ．
(2)【设计实验方案】
方案1：取该红色固体加入适量稀H2SO4 ， 实验现象为 ，结论为红色固体中含有Cu2O．
方案2：装置如图所示，拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O．
为确保探究的科学、合理、安全，实验中还应采取的措施：
①加热前先排尽装置中的空气；
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个 ；
③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个 ．
由方案2实验后得出结论：红色固体中含有Cu2O．写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程式： ．
四、分析计算题（共2小题）
1、某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚．将60克邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成176克CO2和50.4克H2O（无其他产物）．已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求：
(1)60克邻叔丁基苯酚中含碳元素 克，氢元素 克．
(2)邻叔丁基苯酚的化学式为 ．
2、某兴趣小组的同学欲确定一包久置的氢氧化钠固体的成分，进行了下列实验探究．
(1)另取少量固体样品于试管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，变红色，则该样品中 NaOH（选填“一定有”、“可能有”、“一定没有”）
(2)再取少量固体样品加水溶解，在密闭装置中逐滴加入稀盐酸，测得气体质量与所加稀盐酸关系如图所示，在加入稀盐酸10g后，溶液中的溶质有
(3)通过计算求出稀盐酸的质量分数．
(4)请分析，一定质量的NaOH固体，变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应，变质前消耗的盐酸的量 变质后消耗的盐酸的量（选填“＞”，“=”或“＜”）
