2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高一上学期期末物理试卷 _试卷库

2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高一上学期期末物理试卷

年级：高一学科：物理类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共12小题）

1、关于惯性，下列说法中正确的是（）

A . 同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大 B . 物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 C . 乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故 D . 物体所受外力的大小影响着物体惯性是否发生变化

2、在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（）

A . 在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫微元法 B . 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法 C . 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法 D . 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法

3、物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，因此，国际单位制中选定了几个物理量的单位作为基本单位．下述物理量中，其单位为基本单位的是（）

A . 力 B . 质量 C . 速度 D . 加速度

4、一个物体在恒力F的作用下产生的加速度为a；现在把该物体的质量减小到原来的 $\text{[math]}$ ，恒力减小到原来的 $\text{[math]}$ ，那么此时物体的加速度为（）

A . $\text{[math]}$ a B . $\text{[math]}$ a C . $\text{[math]}$ a D . $\text{[math]}$ a

5、已知三个共点力的合力为零，则这三个力的大小可能为（）

A . 15N，5N，6N B . 3N，6N，4N C . 1N，2N，10N D . 1N，6N，3N

6、一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（）

A . 重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力 B . 重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力 C . 重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力，斜面的支持力 D . 重力、沿斜面向上的摩擦力、斜面的支持力

7、如图所示，用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖直墙上，绳受的拉力为T，墙对球的弹力为N，如果将绳的长度增加，则（）

A . T、N均不变 B . T减小、N增大 C . T、N均增大 D . T、N均减小

8、

如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么，当F增大时，关于铁块对墙的压力N，铁块受墙的摩擦力f，下列判断正确的是（）

A . N增大，f不变 B . N增大，f增大 C . N变小，f不变 D . N不变，f不变

9、某同学站在上升的电梯内，已知该同学体重为600N，在电梯减速直至停止前的过程中，以下说法不正确的是（g取10m/s²）（）

A . 该同学对电梯地板压力等于600 N B . 该同学体重小于600 N C . 该同学对电梯地板压力大于600 N D . 该同学对电梯地板压力小于600 N

10、

如图所示的位移（x）﹣时间（t）图象和速度（v）﹣时间（t）图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（）

A . 甲车做直线运动，乙车做曲线运动 B . 0﹣t₁时间内，甲、乙两车的平均速度相等 C . 0﹣t₂时间内，丙、丁两车在t₂时刻相距最远 D . 0﹣t₂时间内，丙、丁两车的平均速度相等

11、如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为 $\text{[math]}$ D . 若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为 $\text{[math]}$ +μMg

12、如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向θ角，则小车的运动情况可能是（）

A . 向右加速运动 B . 向右减速运动 C . 向左加速运动 D . 向左减速运动

二、填空题（共2小题）

1、

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，实验装置如图甲所示，其中两个主要步骤如下：

①用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置，读出并记录两个弹簧测力计的示数；

②只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出并记录弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示，如图乙所示；

(1)以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：

在①中是

在②中是

(2)图乙所示的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是．

2、

为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是．

(1)

A . 将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B . 将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C . 将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D . 将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)某学生在平衡摩擦力时，不慎使长木板倾角偏大．则他所得到的a﹣F关系应该是图2中的哪根图线？答：（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．

(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为；

(4)某同学在实验中得到的纸带如图3所示，已知实验所用电源的频率为50Hz．据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s²（结果保留两位有效数字）．

三、论述、计算题（共3小题）

1、质量为3kg的物体在光滑水平面上受F=12N的水平拉力作用从静止开始运动．求：

(1)物体的加速度是多大；

(2)第3s末的速度是多少；

(3)物体在前5s发生的位移；

(4)第2秒发生的位移．

2、用遥控器控制小车，使小车从静止开始在水平地面上运动，该过程可看成匀加速直线运动，小车牵引力F大小恒为15N．运动x距离时出现故障，此后小车牵引力消失，再经过3s小车刚好停下来，且小车在减速过程中最后2s内的位移为10m．已知小车的质量为1Kg，g=10m/s² ．

(1)小车与地面的动摩擦因数μ；

(2)求匀加速运动过程中的位移x．

3、如图所示，在倾角为θ=30°的光滑斜面上放一质量为m=2kg的小球，球被竖直挡板挡住，若斜面足够长，g取10m/s² ，求：

(1)球对挡板的压力N₁；

(2)撤去挡板后，斜面对小球的支持力N₂的大小；

(3)撤去挡板起2s末小球的速度v的大小．