人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第七组25矛和盾的集合同步练习
年级：三年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础练习（共5小题）
持 般 担 攻
特 船 坦 功
攻 功
击 成 反 读
立 城 劳 课
发明 发现
①英国皇家学会知道了列文虎克的 ，聘请他为皇家学会会员。
②现在我终于知道坦克是怎样 的了。
可是 于是
③孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ 上前行礼。
④我想把小兴安岭的美丽风景画下来， 我的画笔不见了。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”