苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习

年级:三年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、选词填空。

顽强                坚强

①在那炮火连天的战争环境中,我们仍然      地坚持学习。

②我们一定要继承 老一辈的光荣传统,做      的革命接班人。

2、按拼音写汉字

        gē

      jiǎn

      

      

   āi

pàn

      

      

3、多音字组词

脏zàng           zāng         

干gàn            gān      

4、我是拼音小能手

xiàng wǎng

chuán dì

      

      

zhù fú

yōu xián

      

      

5、写出近义词

感激—          快慰—          本领—      

6、写出反义词

哀伤—          忠实—         美丽—      

7、形近字组词

        盼        捧      

        纷        棒      


8、给划线的字选择正确的读音。

下(shèng shèn)             信(rèn rèng)             起(yàn jiǎn)      

线(hú gū)                      展(shī sī)                  挡(zhǔ zǔ)      

9、填上合适的词语,再读一读

      的春光          的弧线

      的眼珠          的白云

10、用所给的字换个偏旁再组词。

                              阻               

                              狂              

11、读句子,照样子将句子换种说法,但意思不变。

我把雪儿轻轻捧起。

雪儿被我轻轻捧起。

①春风把雪儿的翅膀高高托起。

②我和爸爸把雪儿的伤治好了。

12、照样子填上表示动作的词语

例:(拍)皮球

      青虫         故事         钢琴         音乐

      风筝         照片         谜语         地洞

13、给下面字加部首组成字,再组词语

                衣              

                弟              

14、照样子,改写句子。

例:小红做了这架航空模型。

这架航空模型是小红做的。

①陈明擦干净了教室的黑板。

②李明打开了这扇大门。

15、 读《雪儿》,回答问题

①课文的题目“雪儿”指的是      

A、小女孩  B、一只受伤的信鸽  C、天上的雪花

②本文是以      为线索展开故事情节的。

A、“我”在家里的孤单寂寞 B、“我”与信鸽从相伴到别离 C、“我”为信鸽疗伤

16、火眼金睛

连续     陆续      继续

①入春以来,阴雨天      不断。

②电影快开映了,观众们      进场了。

③人们已培育出许多菊花品种,但并不满足,正在      培育新品种。


17、照样子,把下面的字先组成词,再造句。

例:果(水果)这里的水果真新鲜。

①哀              

②线              

18、缩句

①童年的往事多得像天上的繁星。

②宽阔的广场上有许多行人在散步。


19、把下列词语填入到相应的横线上。

崎岖   清澈   淅沥    无际     纯洁

①眺望大海,我懂得了      

②涉过小溪,我了解了      

③走向山路,我明白了      

④聆听雨声,我理解了      

⑤俯视白云,我领悟了      


20、排列句序。

①我们班转来一位新同学,名叫仇小光。

②下课后,我翻了一下《新华字典》。

③上课时,老师喊qiú小光发言。

④原来,这是一个多音字。

⑤我听了百思不得其解,chóu小光怎么变成了qiú小光。

⑥当姓用就读qiú。

       

21、下列各句的说法是正确的是( )。

A . “逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。 B . “他长得像他的妈妈一样”是比喻句。 C . 宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。 D . 萧伯纳是英国著名作家。
22、把下面的音节补充完整。

sh      

      ǔ

      

       ōng

      ī



23、 读《雪儿》,根据课文内容填空

终于有一天,雪儿      。啊,我为雪儿欢呼!你看它      ,在蓝天中      。雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。 我望着它那      ,喃喃说道:“      。”我把雪儿      ,雪儿      ,似乎      ,然后      

二、阅读题(共2小题)

1、拾花瓣的小姑娘

  三月,在圆通山。樱花树下,有个拾花瓣的小姑娘。

  她的小脸,像朝霞一样新鲜。

  她橘黄色的腈纶衣服上,绒绿的小鹿扬头张望。

  她是一朵迎春花,散发着阳光的芳香。

  她拾着轻轻飘落的花瓣。无数的花瓣,在她周围铺成了地毯。

  她已经把温湿的花瓣,用草茎穿了长长的一串。

  她还在拾着,拾着。粉红的,透明的,花瓣片片,落在她头上,身上。

啊,花朵般的小姑娘,你是要做一顶芳香的花冠,还是要编一串话项链?

你是要送给妈妈,送给幼儿园的阿姨,还是要送给同院的小伙伴?

(1)在横线上填上合适的词语。

        的花瓣        的花瓣        的花瓣


(2)找出文中的比喻句。


2、阅读下文,回答问题

北京——澳大利亚

  在北京动物园,有一只可爱的大熊猫,名字叫盼盼。他有一个叫亚特的袋鼠朋友,住在澳大利亚。

  一天早上,盼盼打开电脑,收到了亚特的电子邮件:“盼盼,秋天到了,树叶黄了。我用树叶做了好多书签,选最漂亮的送给你做礼物。书签已用信封装好邮寄出来了,你很快就会收到。”

  盼盼揉揉眼睛,朝窗外看看,小草青青的,树叶绿绿的,迎春花艳艳的,粉红粉红的桃花开得正欢哩!“明明是春天,亚特却说是秋天,真糊涂,把季节都弄错了。”盼盼对妈妈说。

  可妈妈却说:“你是对的,亚特也没错。”

  多有趣呀,春天收到秋天的礼物!但这到底是怎么回事呢?

(1)在横线上填上表示颜色的词语。

      的树叶        的小草        的桃花

(2)你读懂了短文的内容吗?下面的说法不对的是( )。​

(2)
A . 盼盼是一只住在北京的大熊猫 B . 亚特生活在澳大利亚 C . 盼盼得到的书签是亚特用春天的树叶做成的
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