浙教版科学七年级上册第1章第1节 科学并不神秘

年级:七年级 学科:科学 类型:同步测试 来源:91题库

一、选择题(共15小题)

1、下列属于科学技术带来的负面影响的是 (     )


A . 用吸尘器吸尘               B . 使用空调降温 C . 空调将氟利昂排入大气       D . 用计算机上网
2、下列现象不属于自然现象的是(  )

A . 植物生长 B . 经济危机 C . 台风 D . 火山爆发
3、下列属于科学发现的是(  )

A . 奥斯特发现了电流的磁效应 B . 小明在池塘边发现池塘里有许多鱼 C . 小冬发现夏天雨后天空有时会出现彩虹 D . 小李来到初中就读的新学校发现校园环境很优美
4、有一本杂志名叫《科学世界》,推荐同学们在课余时间阅读。张辉同学就很喜欢《科学》课程,要进入科学的世界,请告诉他下列说法不正确的是(  )

A . 从探究身边的问题着手 B . 留心观察,认真思考 C . 书本上的知识肯定是对的 D . 运用以前积累的科学知识解决问题
5、下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是(  )

①洗碗机能让我们饭后不发愁

②可视电话改变了“只闻其声,不见其人”

③网上购物不用再逛市场

④神舟九号的成功发射

⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行

A . ①②③④⑤ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ①②④⑤
6、在装修房子的过程中,下列做法不科学的是(  )

A . 安装太阳能热水器 B . 选择节水型坐便器 C . 使用清香型空气清新剂掩盖油漆味 D . 使用隔音、隔热玻璃窗
7、爱因斯坦说:“提出问题比发现问题更重要。”在植物园中生长着各种各样的植物,春天来了,枫树、柳树长出了绿叶。夏季各种树木都生长得十分茂盛。随着秋季的降临,有的树木叶子开始变黄,枫树的叶子却逐渐变红,而松柏却四季常青,植物园显得绚丽多彩。对自然界中的这些平常现象,你发现了什么问题?请提出你感兴趣的两个问题:

问题1:      

问题2:      

8、学习科学的最基本方法是(  )

A . 阅读、笔记和练习 B . 讨论和交流 C . 观察、实验和思考 D . 实践和应用
9、下列对科学研究的说法不正确的是(  )

A . 要仔细观察,善于提出问题 B . 要认真做实验,收集相关资料 C . 要善于进行分析和归纳,找出问题答案 D . 是科学家的事,我们无法研究
10、关于科学技术的作用,下列说法正确的是(  )

A . 科学技术带给人们的只有好处,没有坏处 B . 科学技术带给人们的只有坏处,没有好处 C . 既有好处,也有坏处,随着科学技术的发展,好处将占主导地位 D . 既有好处,也有坏处,随着科学技术的发展,坏处将占主导地位
11、小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫色的花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的,最好的处理方法是(  )

A . 实验不成功,停止探究 B . 修改实验过程,使之与假设相符 C . 修改结果,使之与假设相符 D . 修改假设,重新实验
12、

如图所示,先在杯子中装满水(如图甲),再盖上硬纸板(如图乙),然后用手压着硬纸板将它倒置过来,放手后(如图丙),你猜测将会发生什么现象?经过操作后,你又看到了什么现象?对此你产生了什么疑问?将它记录在下面横线上。

(1)你的猜想:      

(2)亲自动手实验后,你看到的现象是:      

(3)你的问题是:      

13、小明在家中做饭时发现他家的菜刀生锈了。小明仔细观察发现,菜刀上的锈斑大都在水滴的边缘,呈圆形,而水滴的中间大多      (选填“有”或“没有”)生锈。请提出一个问题:      ?并根据生活经验探究一下钢铁生锈的条件。

14、手持一张明信片使它的平面处于竖直平面内。想一想,松手以后明信片将怎样运动?记录你看到的现象。      。想一想,明信片下落的情况可能与哪些因素有关?      

15、

人的指甲是不断长长的,但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢?某同学对此提出假设:“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案:

①在指甲的中轴线上,按下图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉,可以在指甲上保留较长时间);

②半个月后,观察、测量并分析。

(1)如果该同学的假设是正确的,那么一段时间后,他将观察到图中A、B间的距离      (选填“增大”“不变”或“缩短”)。

(2)对于指甲的生长,你还想研究的问题有:指甲会不会横向生长?      

(3)

方法迁移:植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢?据上述实验启发,某同学设计了如下实验方案:①在芽的中轴线上,如图中甲所示,画上一条红色竖直线AB(红色竖直线比较难褪去,可以在植物芽上保留较长时间),让植物在黑暗环境中直立生长;②几天后,观察现象,结果如图中乙所示。

①实验中该同学的假设是:植物茎的生长可能发生于芽尖端的      

②得出结论:实验中植物茎的生长发生于芽尖端的      部位(选填“AC”“AB”或“BC”)。

1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 浙教版科学七年级上册第1章第1节 科学并不神秘

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;