苏教版小学语文六年级上学期第五单元达标测试卷

年级:六年级 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、汉字城堡(共2小题)

1、给下面划线的字选择正确的读音

      (qiè  qù)  抛      (sàn  sǎn)  勾      (lè  lēi)

      (shù  yě)        (jǐ  jī)          (yū  yǖ)

      (jí  jì)         (ɡū  ɡǔ)

2、在下面横线上填上带有“风”字的词语,不要重复。

      化雨           习习           凛冽           送爽

      怒号           暴雨           劲草           细雨

二、词语广场(共4小题)

1、正确书写词语。

xiū sè

fán zhí

cuī huǐ

bá shè

      

      

      

      

2、给下列划线的字选择恰当的解释,填序号。

准:A.允许    B.依照    C.一定    D.准确

①手有              ②明天      

此办理              ④许你去      

3、按要求写词语。

①仿照例子写词语:起死回生(含有反义词)

                  

②写出含有“想”字的四字词语:

                  

③写出“ABCC”式描写人物神情的成语:

                  

4、找出词语中的错别字并在括号里改正。

颠沛留离          消声匿迹          拔山涉水      

悄无生息          艰苦卓决          忘而生畏      

三、句子花园(共2小题)

1、判断下列句子使用的修辞手法,

①石拱桥架在水上,像一道虹。      

②在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。      

2、按要求改写句子

(1)这是一株柳树。(扩句)

(2)草原的空气是那么清新,天空是那么明朗。(用加点词写句子)

(3)爸爸经常给我讲起他过去的童年趣事。(修改病句)

(4)青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?(调换语序,不改变意思)

四、语言感悟(共2小题)

1、积累。

(1)莫愁前路无知己,      

(2)      ,万条垂下绿丝绦。

(3)蒙汉情深何忍别,      

(4)这株柳树没有      ,也没有      ,而是      ,以      生存下来,终于造成了      。命运给予它的几乎是      ,它却在      

2、写一句完整的话,要求用上这三个词语:神奇、壮丽、韧劲。

五、课本透视(共2小题)

1、按课文内容填空

(1)湖波上/荡着红叶一片,如      /      。这首小诗表达了诗人      

(2)忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,            ,像一条      

(3)太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀!            !从最后两句中我们可以想象当时的情景是      

2、沙白的《秋》令人称奇,你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗?请说说原因。

六、课内阅读(共1小题)

1、阅读下文,回答问题
    我家乡的灞(bà)河以柳树________________,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到________的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、_______________的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的________________的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?
(1)在选文中横线上填上合适的词语。

①我家乡的灞(bà)河以柳树      ,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。

②然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到      的境地了。

③然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、      的柳树了;

④青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的      的努力?

(2)找出文中的一个比喻句。

(3)“历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水”会使你想起哪一首描写“柳枝柳絮”的诗?

(4)“同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?”            同是一种柳树,它们的生活道路和命运的最大差别表现在      

七、课外阅读(共1小题)

1、阅读下文,回答问题

春笋

    我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋。

    春日,春雨潇潇,静幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画。春雨洒落在竹叶上,沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落在地上,渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁,咂咂咂,积聚着力量。

    嗬,一夜之间,又有无数春笋破土而出啦!瞧,漫坡遍地,密密麻麻,一个个像尖锥似的,披着淡绿的嫩衣,在春风中微笑,在春雨里沐浴。

    啊,春笋长得多么顽强呀!春雷一动就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶着沙砾冒出来,挤开石缝钻出来……

    啊,春笋长得多么欢畅呀!

    迎着阳光,吸着雨露,一个劲儿地拔节。叭叭叭,一节,一节,又一节……你追我赶,竞争着向上,向上!山泉叮咚为它们伴奏,鸟雀欢鸣为它们歌唱,山茶舒瓣为它们展笑靥,松柏婆娑为它们鼓掌:长吧,长吧!高高的蓝天多广阔,看谁快快长成材,比谁早日做贡献。

(1)填空。

①作者把美丽的竹山和竹林比作      

②作者用            来形容春雨的沙沙声。

③第四段中描写春笋破土而出的动作的词是                                    

(2)这篇短文主要写了(    )

(2)
A . “我”爱竹山、竹林的美景。 B . 春天,无数春笋破土而出。 C . 春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢畅生长的情景。
(3)细读文末最后一句,你知道春笋的理想吗?试着写出你的理解:      

八、以我手写我心(共1小题)

1、罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景……)并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自拟。

1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 苏教版小学语文六年级上学期第五单元达标测试卷

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;