苏教版小学语文六年级上学期第五单元过关检测卷

年级:六年级 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、基础训练营(共12小题)

1、看拼音,写词语。

fán zhí

nüè dài

cuī huǐ

jīn piāo dài wǔ

      

      

      

      

xiū sè

diān pèi liú lí

jiān rèn


      

      

      


2、选出划线字的正确读音

      (qiè  què)         感      (zhāo  zhào)

      (yū  yú)          硕果累累      (léi  lěi)

      (shuò  shù)       然无声      (qiāo  qiǎo)

      (jìn  jìnɡ)     

3、把词语补充完整,并按要求完成练习。

      千里                     天飞扬

不可思                          泊不定

广      无垠              望而生      

                   风            

以上词语中,形容居无定所、四处流浪的词语是      ;与害怕有关的词语是      ,我还知道与害怕有关的四字词语有      

4、判断对错。

(1)“杀戮(lù)”“深邃(suì)”“撰(zhuài)文”“蒙(měng)古”中所标读音不完全正确。

(1)
A . 正确 B . 错误
(2)“遁”“腐”“迂”“涩”四个字的结构完全相同。

(2)
A . 正确 B . 错误
(3)“艰苦卓绝”和“绝迹”中的“绝”意思一样。

(3)
A . 正确 B . 错误
(4)“回味乐趣”“虐杀生灵”“天空清新”“空气明朗”这四个词语搭配是正确的。

(4)
A . 正确 B . 错误
5、给下列句子加标点。

(1)走到李家峡水电站总部的大门口      我一眼就瞅见了这株大柳树      不由得            了一声      

(2)我便抑制不住自己的猜测和想象      风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原      随意抛散到这里      那一年恰遇好雨水      它有幸萌发了      

(3)我国古代神话小说      封神榜      中把      四不像      当作姜子牙的坐骑      更增添了它的神秘      

(4)麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的      站着的时候      麋鹿角的各枝尖都指向后方      而其他鹿的角尖都指向前方      

6、按要求写句子。

(1)干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。(仿写拟人句)

(2)贝利是巴西历史上最优秀的足球运动员。(改为反问句)

(3)姥姥不但年纪大了,而且身体很硬朗。(修改病句,把正确的句子写出来)

(4)妈妈对我说:“晚上妈妈加班,你放学回家后自己做点儿吃的。”(改成转述句)

7、写出下列句子主要运用的说明方法。

①一般雄麋鹿体重可达250千克左右,角比较长,每两年脱换一次。      

②银杏树的寿命很长,可活千年以上。山东莒南县的定林寺中有一棵大银杏树,相传是商代种植的,距今已有三千多年了。      

③家乡水边的柳树极易生长,而青海高原上的柳树为保存生命却要付出难以想象的努力。      

④银杏树的叶子像一把精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。      

8、填空。

(1)“命运给予它的几乎是      ,它却在      。”从这句话中我们可以得到的启示是:      

(2)“那些小丘的线条是      ,就像      ,不用      ,到处      ,轻轻流入云际。”这句话主要运用了      的修辞手法,赞美了      

(3)“寒风、疾风、狂风、微风”这些词都是描写风的,风是神奇的,也是千变万化的,由此,我想到李峤的一首诗《风》                        

(4)      ,路遥知马力。八级风,      ;九级风,      

(5)默写沙白的《秋》:      

9、我们的生活离不开电视,相信同学们也很喜欢看电视,请你给大家推荐一个电视节目,并说明推荐的理由。

10、阅读下文,回答问题

可爱的小鸟

    没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

    一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海洋里的木板上,顺流而下,姗姗而来,近了,近了!

    忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈儿,“扑棱”一声落到了船上。许是累了,还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

    瞧,它多美丽,小巧的嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,日子一天天过去了,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便放开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类善待它,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

    小鸟给水手们的远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,水手们对小鸟恋恋不舍,想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

    善良的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮中去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在水手们的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

(1)从短文中找出比喻句、拟人句各一句,分别写下来。

(2)文中小鸟的可爱表现在哪些地方?

(3)文中说,“小鸟也有它的归宿”,请说说小鸟的归宿在哪里。

(4)这篇短文表达了作者怎样的思想感情(    )

(4)
A . 表达了作者对小鸟奉献和恋乡精神的赞美。 B . 借小鸟表达作者眷恋故乡之情。
(5)小鸟是人类的朋友。请你完成下面两道与小鸟有关的题目。

①写出几种你喜爱的鸟的名称:      

②为“爱鸟日”活动写一条宣传标语:      

11、阅读下文,回答问题

挪树

    院子里那株蜡梅奄奄一息了。

    它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条茎,眼看就要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅。其中刚好空缺一个位置。

    “人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗?”我怕。

    老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的蜡梅啊!它的根须长长地在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。

    我的心一阵悸动:“它会死吗?”

    “死不了!”老花匠漫不经心地回答。

    “可不能把它的主根砍断!”

    “不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。

    不能不承认,为挪这株蜡梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?

    “嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲……“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄……蜡梅的根需与这块热土的联系被一一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚瞪过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了蜡梅的呻吟。蜡梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条托着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的蜡梅带着一团老土的根被埋了下去。蜡梅瘦骨粼峋地立着。它会死吗?

    晚上,雷电大作,大雨下了个透!翌日,那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出几片新叶。又抽出了几条新枝……蜡梅新生了!

    尽管与那一排丰满秀美的蜡梅相比,它显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的,会有的,在万花凋谢的冬天,在它的枝干上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。

(1)文中第十自然段有四个错别字,并改正。

(2)“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的‘千金’。”句中的“千金”指的是      

(3)文中画横线的句子除了表示时间的变化外,还表达了作者的什么感情?

(4)朗读倒数第二自然段中“蜡梅新生了”一句,应重读的词语是“      ”,应读出      的语气。

(5)细读文章最后一个自然段中画波浪线的句子,写出这几个句子所包含的意思和表达的情感。

12、请你介绍家乡的一种产品,可以是水果或工艺品。题目自定。

提示:①按照自己确定的内容,给习作拟定一个题目。②写的时候,可以先写它的外部特征,再写出它的价值或用途。③要体现出对产品的喜爱和赞美之情来。

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