人教版语文八年级下册第六单元第27课《岳阳楼记》同步练习_试卷库

人教版语文八年级下册第六单元第27课《岳阳楼记》同步练习

年级：八年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础训练（共13小题）

1、对下列加线的词语解释不正确的一组的是（）。

A . 予观夫巴陵胜状（好的景色）朝晖夕阴（日光） B . 滕子京谪守巴陵郡（任太守）百废具兴（兴办） C . 南极潇湘（尽）薄暮冥冥（跟“厚”相对） D . 前人之述备矣（详尽）居庙堂之高则忧其民（处在）

2、下列不是对偶的一项是（）。

A . 北通巫峡，南极潇湘。 B . 日星隐耀，山岳潜形。 C . 朝晖夕阴，气象万千。 D . 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。　

3、下列加线的词语意思不同的一项是（）。

A . 若夫霪雨霏霏若夫日出而林霏开 B . 薄暮冥冥，虎啸猿啼朝而往，暮而归 C . 霪雨霏霏，连月不开日出而林霏开，云归而岩穴暝 D . 去国怀乡，忧谗畏讥出则无敌国外患者，国恒亡

4、没有通假字的一句是（）。

A . 越明年，政通人和，百废具兴。 B . 属予作文以记之。 C . 河曲智叟亡以应。 D . 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

5、下列朗读节奏划分正确的一项是（）。

A . 居／庙堂／之高/则忧／其民 B . 居／庙堂／之高/则/忧其民 C . 居庙堂／之高/则忧其民 D . 居庙/堂之/高则忧/其民

6、对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是（）。

A . 不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。 B . 不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。 C . 不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。 D . 不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。

7、指出下列各句运用了何种修辞方法？

日星隐耀，山岳潜形。锦鳞游泳

览物之情，得无异乎？浮光跃金，静影沉璧

8、填空。

《岳阳楼记》选自，作者，字希文，宋朝家、家。《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ ”的高尚情操，并抒发了“ ”的远大政治抱负。

9、给加线的字注音。

浩浩汤汤　宠辱偕忘　岸芷汀兰

谪守巴陵郡　一碧万顷　霪雨霏霏

10、指出下列个文言句中的通假字，并加解释。　　　　　　　　　　　

百废具兴

属予作文以记之

11、把句子译成现代汉语。

(1)或异二者之为。

(2)不以物喜，不以己悲。

(3)微斯人，吾谁与归？

12、根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情

欧阳修

13、指出下列各文言句中词类活用的情况。

①百废具兴

②刻唐贤今人诗赋于其上。

③居庙堂之高

④北通巫峡，南极潇湘

二、问题理解（共5小题）

1、表现作者旷达胸襟的一句是？

2、如何理解“进亦忧，退亦忧”的含义？

3、“前人之述备矣”一句和上段中哪句话照应？

4、《岳阳楼记》中哪些话概括了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？

5、简答：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”曾激励了成千上万的人，在市场经济的今天，它还有现实意义吗？

三、课内阅读（共1小题）

1、阅读并回答下列题目。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

(1)下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）。

(1)

A . 前人之述备矣/众妙毕备 B . 南极潇湘/初极狭 C . 薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D . 而或长烟一空/一食或尽粟一石

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

(3)下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）。

(3)

A . 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。 B . “微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 C . 选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 D . 选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。

(4)选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“ ”的感情（根据原文意思填写，4字）；二是“ ”的因物而喜的感情（用原文句子填写）（每空4字）

四、延伸拓展　（共1小题）

1、滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁《过庭录》）

[注]：贻：遗留。

(1)正确理解文言实词词义。

选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项（）。

(1)

A . 忍辱负重 B . 豪迈自负 C . 负荆请罪 D . 自负盈亏

(2)选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项（）。

(2)

A . 虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（《鲁提辖拳打镇关西》） B . 于是宾客无不变色离席。（《口技》） C . 草色遥看近却无。（韩愈《初春小雨》） D . 以告富者，富者有惭色。（《为学》）

(3)掌握文言虚词的用法。

选出与“为众忌嫉”句中的“为”字用法相同的一项（）。

(3)

A . 故为之说，以俟夫观人风者得焉。 B . 温故而知新，可以为师矣。 C . 其印为予群从所得。 D . 中峨冠而多髯者为东坡。

(4)选出与“正患无隙以规之”句中的“之”字用法相同的一项（）。

(4)

A . 水陆草木之花可爱者甚蕃。 B . 与其杀是僮，孰若卖之？ C . 以君之力，曾不能损魁父之丘。 D . 肉食者谋之，又何间焉？

(5)正确理解以下文言句子。

“正患无隙以规之。”句意最恰当的一项（）。

(5)

A . 正担心没有空闲去规劝他。 B . 范文正担心没有机会规劝他。 C . 正患上疾病没有时间去治它。 D . 范文正怕他误事，又没有时间去规劝他。

(6)“自庆阳帅谪巴陵。”句意最恰当的一项（）。

(6)

A . 从庆阳率先到巴陵做太守。 B . 从庆阳改派到巴陵当太守。 C . 从庆阳统制降职到巴陵郡。 D . 从庆阳统率来到巴陵郡。