2015-2016学年山东省青岛市平度市国开实验学校八年级下学期期中物理试卷 _试卷库

2015-2016学年山东省青岛市平度市国开实验学校八年级下学期期中物理试卷

年级：八年级学科：物理类型：期中考试来源：91题库

一、单项选择题（共9小题）

1、下列物理量大小的估计错误的是（）

A . 一名中学生的质量约为50kg B . 报纸对折后铺在桌面对桌面的压强约为1Pa C . 1个鸡蛋的重力大约是2N D . 高速公路上汽车行驶速度约100km/h

2、使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）

A . 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 B . 使用前必须检查指针是否在零刻线上 C . 不能超过弹簧测力计的测量范围 D . 弹簧测力计只能测重力

3、下列物体受力分析完全正确的是（不计空气阻力）（）

A .

静止在水平面上的盒子 B .

正在空中飞行的球 C .

静止在斜坡上的箱子 D .

在拖动的桌子上相对地面静止的书

4、吊在天花板上的电灯静止时，下列说法错误的是（）

A . 灯受到的重力和电线对灯的拉力是平衡力 B . 灯受到的重力和灯对电线的拉力是平衡力 C . 电线对灯的拉力和灯对电线的拉力是相互作用力 D . 电线受到的重力和天花板对电线的拉力不是平衡力

5、假如没有重力和摩擦力，下列现象能发生的是（）

A . 人能正常走路 B . 人们不能直接对话 C . 可以用天平测质量 D . 可以轻松提起200kg的物体

6、小明对体育比赛中的一些现象进行的分析，其中错误的是（）

A . 跳远运动员利用助跑的方法可以跳的更远，利用了惯性 B . 运动员快速跑过，跑道上的树叶飘起，说明空气流速大的位置加强小 C . 草坪上滚动的足球慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因 D . 排球运动员向上垫球，力使排球的运动状态发生改变

7、下面物理图象的描述中，错误的是（）

A .

物体重力G与质量m的关系图象 B .

弹性限度内，弹簧的弹力F与弹性形变x的关系图象 C .

密度一定的圆柱体放在水平桌面，对桌面的压强p与圆柱体高度h的关系图象 D .

匀速直线运动路程s与时间t的关系图象

8、下列说法错误的是（）

A . 往生锈的链条里加润滑油是使接触面分离减小摩擦 B . 图钉冒面积大是为了增大受力面积减小压强 C . 托里拆利实验中，换用更细的玻璃管，水银柱高度会增加 D . 海拔3000米以下，海拔每升高10米，大气压减小约100Pa

9、回顾所用的科学方法，下列说法错误的是（）

A . 由增大摩擦的方法想到减小摩擦的方法，是逆向思考法 B . 用力的示意图表示力的三要素，运用的是转换法 C . 将重力与质量的实验数据绘制成图象是等价变换法 D . 为观察玻璃瓶的形变，采取观察瓶塞上细玻璃管中液面的变化，用了放大法

二、不定项选择题（共13小题）

1、下列关于物理概念的说法中，错误的是（）

A . 两个物体不接触，也可能发生力的作用 B . 受力面积越小，压强就越大 C . 压强在数值上等于物体单位体积上受到的压力 D . 两个力的大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上，这两个力彼此平衡

2、下列对所学知识结构情况正确的是（）

A .

受力情况		速度大小和方向	运动形式	运动状态
不受力		都不变	匀速直线运动或静止	改变
受力	受平衡力
	受非平衡力	至少一个变化	变速直线运动或曲线运动	不变

B .

摩擦	方法
增大摩擦	增大压力	使接触面粗糙	变滚动为滑动	缠绕
减小摩擦	减小压力	使接触面光滑	变滑动为滚动	使接触面分离

C .

海拔	高	低
大气压强	大	小
液体沸点	高	低

D .

增大压强	减小压强
增大压力	减小压力
减小受力面积	增大受力面积

3、一重力为G，底面积为S的圆柱形杯子，倒入一些水后放在水平桌面上，容器对桌面的压强为p，求水的深度h，则下列判断正确的是（）

A . 此时水对容器底部的压力等于自身重力G_水 B . 一种求解思路

C . 深度的表达式是：h= $\text{[math]}$ D . 其他条件相同时，液体密度增大，h增大

4、根据表格和图象，下列说法错误的是（）

液体种类	水银	酒精	盐水
液体密度g/cm³	13.6	0.8	1.03

A . 甲液体的密度大于乙液体的密度 B . 当深度相同时，甲乙两液体的压强之比为4：6 C . 当深度变为20cm时，甲液体的压强为30Pa D . 丙液体的压强与深度关系图象在甲乙之间，则丙可能是盐水

5、探究牛顿第一定律

探究二力平衡的条件

锤子的垂头变松了，人们常向下撞击锤柄下端，这是因为锤柄撞击时突然，垂头由于会继续，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了．

器材	斜面、小车、木板、棉布、毛巾、刻度尺
实验步骤	1滑道上放置粗糙程度不同的物体，这样使小车在水平面受到的逐渐减小 2让小车分别从斜面的自由滑下，这样做的目的是使小车到达平面的相同，测量并记录小车在不同表面上前进的	装置图
现象	小车在毛巾表面运动的距离最（选填远、近）
分析总结	平面越光滑，小车运动的距离越远．这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越．（选填“快”或“慢”）
推论	在理想情况下，如果平面绝对光滑，物体将做运动．得出该推论主要运用的物理研究方法是．

步骤

1如图向小车两端小盘里加上的砝码，小车就能保持静止；将右盘中再加上一个砝码，小车将向右运动，说明彼此平衡的两个力大小．

2把小车转过一个角度后松手，小车会，说明彼此平衡的两个力必须在．此处用到的物理研究方法是

装

置

图

6、探究影响滑动摩擦力大小的因素：

器材	木块、砝码、木板、毛巾、弹簧测力计
装置图
步骤	1沿水平方向拉木块在木板上做运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力，从而获得摩擦力大小，这是运用了法 2木块上加放砝码，增大对木板的压力，重复步骤1，记录示数． 3将毛巾铺在木板上，改变接触面的，重复步骤1记录示数． 4分析数据，得出结论
结论	比较甲和丙可知，相同时，接触面越，摩擦力越大．
作图	在甲图中，做出木块向右做匀速直线运动时的受力图

7、探究重力与质量的关系：

质量m/kg	重力G/N	重力/质量 G/m
0.5	5	10
1.0	10	10
1.5	15	10
2.0	20	10

(1)在如图表格中画出重力与质量的关系图象；

(2)由表格中数据可得到的结论是．

8、用100N的力将边长为0.1m的物块压在墙上静止，物块的重力为20N．则墙面受到的压力大小是 N，物体受到的墙面的摩擦力大小 N．

9、画出在沿着斜面方向的力F作用下沿着斜面向上运动的物块的受力图．

10、如图，弹簧测力计的分度值是 N，该物体的重力为 N．并计算该物体质量（需写出公式）．g=10N/kg．

11、船从上游驶入下游时，要打开阀门，关闭阀门，使得闸室和上游形成一个，等闸室水位与上游水位相平时，打开上游闸门，船驶入闸室．同样的原理使闸室与下游水位相平时，船就可以驶入下游．

12、由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较，因而较大，空气对机翼的较小．进而产生向上的压力差．

13、坦克的重力是3×10⁵N，每条履带与地面的接触面积是2m² ，求坦克对地面的压强．

三、综合能力（共4小题）

1、

	烧杯、水、盐水、
装置图		图像
步骤现象	1将探头放入水中，U形管两端出现高度差．这样反应液体压强的存在用到的研究方法是法． 2保持探头深度不变，将探头转向各个方向，U形管液面高度差． 3增加探头放入水中的深度，U形管两侧液面高度差． 4再将探头放入盐水中同一深度，U形管两侧液面高度差将．
结论	步骤2说明液体内部向各个方向压强；步骤3说明液体压强与有关；步骤4说明明液体压强与有关在同种液体中，液体压强大小与深度关系的图象为．

2、请你完成“探究压强与物体密度的关系”的实验设计方案：

器材	海绵、刻度尺、质量和底面积的铜块、木块（“相同”“不同”）
步骤		表格

3、一个边长为50cm的正方体物体，密度是2×10³kg/m³ ，放在地面上，受到竖直向上500N的提力，g=10N/kg，求：

(1)物体的重力；

(2)地面对物体的支持力；

(3)物体对地面的压强；

(4)画出物体受力示意图．

4、如图，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一细开口弯管，弯管内的水面高度为h1=0.8m；容器的顶部和底部的面积为0.08m² ，顶部到底部的高度为h2=0.6m；g取10N/kg，则：

(1)水对容器顶部和底部的压强分别是多少？

(2)若离地10cm的侧壁处破了一个10cm²大小的洞而用塞子堵住（如图），求塞子受到的液体压力大小．

四、综合计算．（共2小题）

1、归纳式探究﹣﹣﹣小雨要研究金属杆受力时的伸长量．猜想可能与横截面积S、长度L、拉力F有关．对同一种材料制成的不同规格的金属杆进行了测试，得到的数据如下表．请回答问题．

次数	拉力F/N	长度L/m	横截面积S/cm²	伸长量△L/cm
1	1000	1	0.05	0.16
2	1000	2	0.05	0.32
3	1000	1	0.10	0.08
4	2000	2	0.05	0.64

(1)△L=k ，其中k= （填上数值和单位）．

(2)金属杆伸长△L与横截面截S之间的关系可以用图象中的表示

(3)一根长度为2.5m，横截面积为0.8cm²的金属杆，最大伸长0.4cm时所能承受的最大拉力为 N．

2、问题解决

现在有一个量程足够的弹簧测力计，一个半径为R的真空吸盘，一块结实的玻璃板，刻度尺．请你利用这些器材粗略测量大气压强，并写出大气压强的数学表达式．

	烧杯、水、盐水、
装置图		图像
步骤现象	1将探头放入水中，U形管两端出现高度差．这样反应液体压强的存在用到的研究方法是法． 2保持探头深度不变，将探头转向各个方向，U形管液面高度差． 3增加探头放入水中的深度，U形管两侧液面高度差． 4再将探头放入盐水中同一深度，U形管两侧液面高度差将．
结论	步骤2说明液体内部向各个方向压强；步骤3说明液体压强与有关；步骤4说明明液体压强与有关在同种液体中，液体压强大小与深度关系的图象为．